コマ 2017年11月6日の保育


NKちゃんが見学に入って4人での保育でした。


1、自己紹介

見学のNKちゃんがいるので、初めにみんなで自己紹介をしましょう。自己紹介は自分のことをみんなに教えることです。この日は名前と年、好きな食べ物と好きな遊びを教えてもらいました。
言葉の最後に「~です。」とつけるようにすると丁寧な言い方になりますよ。
K君がトップに、その後Tちゃん、Nちゃんの順で自己紹介をしました。みんな上手に、ちゃんと「~です。」をつけて言えました。
NKちゃんはまだちょっと恥ずかしかったので次の機会にということにしました。

ちなみに好きな食べ物、好きな遊びはK君が甘いものとレゴ、Tちゃんがパンと滑り台、Nちゃんがお好み焼きと自転車でした。



2、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

最初は代わりばんこにワンフレーズずつ、後半はみんなで一緒に歌いました。

一週間の歌

もう、表を見ないでもすらすらですが、カレンダーの日月火水木金土のそれぞれの曜日の漢字と歌の内容が一致するのにはまだ時間がかかりそうです。

日付

前回のKidstryは10月23日にありました。
10月のカレンダーをみて確かめてみましょう。23はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進むのですが、秋休みがあって一回お休みしていますから23日から7つ×2回進みます。途中で10月のカレンダーが終わってしまいました。10月の次は何月でしょう?

11月。

Nちゃんが答えてくれました。では11月のカレンダーをさらに進んで行きましょう。この日は11月6日です。

6日はロクニチとは読みません。なんて読むのでしょう?
一つ二つ、、、六つ目の日だから、、、

ム、、、ムイカ。

黒板に11月6日と書いてもらいました。月と日の書き順も正しく書けましたね。1をドイツ式に書いた子もいました。


数の構造

二色のおはじきそれぞれ5個を使って1から10まで、10から0まで。おはじきを見ながらひとりずつ数えてもらいました。ただそらんじるのではなく、おはじきの数をちゃんと目にしながら数えるのが大事です。


●  1と2で    

○○
●● 2と2で   

○○○
●●● 3と3で  

○○○○
●●●● 4と4で  

○○○○○
●●●●● 5と5で  10

指でもやってみましょう。
で  
で   4、、、、、、、、
指は神様がくれた計算機です。10までの数の概念・構造がしっかり頭に入るまでは指をどんどん使いましょう。そのうちに指を使わなくても数を把握できるようになります。


3、みんなの絵日記

先週のホットサンドイッチについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

K君
2017-11-06絵記K君
ホットサンドイッチをつくりました。チョコレートのだけをたべた。

Nちゃん
2017-11-06絵記Nちゃん-01
ホットサンドイッチをつくりました。やくときにはちょとこわかたです。

Nちゃんは本のようにした自由日記も書いてきてくれました。

表紙と裏表紙
2017-11-06絵記Nちゃん-02

2017-11-06絵記Nちゃん-03.
たのしかったこと
アイスヲタベタコト。オイシカッタデス。
いちばんたのしかったこと



4、カルタ

この日はNKちゃんがいたのでことわざカルタではなく、普通のカルタにしました。使ったのは濁音半濁音も入っている言葉のカルタです。じゃんけんでTちゃんとK君チームと、NちゃんとNkちゃんチームに分かれました。各チーム取り札を3段に並べ、掛け算の三の段を使って枚数確認しました。各チーム33枚の取り札です。

6歳児どうしのTKチームが圧倒的に優勢かと思ったのですが、どうしてどうしてNkちゃんが結構な枚数を取るので接戦となりました。後半、既読の読み札を入れお手付きをしないように気をつけてもらいました。最後は両チームとも一枚ずつ取り札が残り、N・Nkチームが最後の一枚を相手チームから取って(Nちゃん素早かったです!)NNkチームの最後の一枚がTKチームに移り、N・Nkチームの勝ちとなりました。

勝負が終わってからNちゃんがポツリと

初めは負けると思ってたの。

と、本音を漏らしました。小さい子とチームになったことに不満もあったのでしょうが、それに対して一言も文句を言わなかったどころか、Nkちゃんが取ると「よしよし。やった!」とほめてくれていました。そのおかげでリラックスしたのか、カルタの後からNkちゃんの表情が生き生きしてきました。


5、迷路

この後コマの工作をするのでコマの迷路です。5歳のNkちゃんがいるので5歳用の迷路と6歳用の迷路を二枚用意しました。時間内に二枚できた子と1枚で終わった子がいました。できなかった子はお家でやってみてください。


6、点結び

アルファベットのゴシック体の文字が出てきます。二つ目のNを間違えた子がいました。Nの字のイメージが頭の中にあって、そのまま描いたという感じでした。お手本をよく見ることが大事です。


7、「お」と「を」

最近みんなの絵日記を見て、この「お」と「を」の使い分けがまだもう少ししっかりしていなかったので、Nkちゃんには悪かったのですが、この日に説明し、プリントを使って使い分けの練習をしました。

一つの言葉の中にあるOは「あいうえおのお」、言葉の下に来るのは「わをんのを」。

Nちゃんが上手に説明してくれました。「を」はほかの言葉にくっつくので「くっつきのを」と覚えるといいです。


8、コマ作り

型抜きで抜いたモチーフを貼ったりクレヨンで色を塗ったりして
2017_11_06コマ 
紙皿に模様をつけます。

あらかじめ先生が引いておいた三角は後で重なる部分ですからそこには模様をつけないでくださいね。
2017_11_06コマ 
と、言っても、夢中になってそこにも模様を描いたりつけたりした子が二人いました。どんまいどんまい。

一本の線の所だけを切ります。
2017_11_06コマ 
間違えて二本とも切ってしまった子がいましたが、コマの円錐形が鋭くなるのと、せっかく付けた模様の一部が見えなくなるだけなので特に支障はありません。

三角の部分を重ねるようにして
2017_11_06コマ 
ホチキスで留めます。

裏側のパカパカしているところはセロテープで押さえましょう。
2017_11_06コマ 
セロテープは斜めに引っ張るようにすると簡単に切れますよ。
と、言っても、本能に任せて(?)ついついそのまま引っ張ってなかなか切れない子供たち。数をこなすしかありませんね。

細いストローを半分のところで折ります。
2017_11_06コマ 
この半分というのがなかなか難しいらしく、何度も折りなおしている子がいました。まぁ、大体でいいです。

折ったストローを太いストローに差し込み
2017_11_06コマ 

反対側に縦に4本の切り目を入れて
2017_11_06コマ 
タコの足のように広げます。

コマの中心にセロテープで留めて出来上がりです。
2017_11_06コマ 

2017_11_06コマ 
2017_11_06コマ 
2017_11_06コマ-15

回すと、
2017_11_06コマ-18

模様が
2017_11_06コマ-17

違って見えますね。
2017_11_06コマ-19


9、コマ回し大会

誰のコマが一番長く回っているでしょう。
2017_11_06コマ 
いちにのさんで一斉に回してみました。

一度回したら後は触ってはいけません。
2017_11_06コマ-20
といっても、自分のコマが止まりそうになるとつい手が出てしまうのは本能ですね。

2回やって2回ともK君のコマが優勝しました。勝因は軸をしっかり真ん中に止めたことと思われます。
優勝したK君には商品のチョコレートが渡されました。


10、七五三

七五三については昨年の11月14日の保育で説明してるのですが、今回もう一度七五三、鳥居などの写真を見せて思い出してもらいました。
写真の中の子が持っている長い袋には長い飴、千歳飴が入っています。

みんなにもお祝いの千歳飴をあげますよ。

と、言ったら、

でも、僕は6歳なのに。

と、K君。確かに。でも、子供が立派に育ちますようにというお祝いですから小さいことは気にしないでください。

実は、袋の中に入っている千歳飴は先生がうっかりして賞味期限が切れてしまっているので、代わりにドイツの長い飴を入れようと探したのですがなかったので、一応にたような形だけでもということでDuploを入れておきました。気にならない人は食べてください。
2017_11_06コマ 
2017_11_06コマ 
2017_11_06コマ 
2017_11_06コマ 


11、絵本 

「そらいろのたね」    中川梨枝子 文  大村百合子 絵
               福音館書店

ゆうじが模型飛行機を飛ばしていると、きつねがやってきて「そらいろのたね」と模型飛行機を交換することになりました。そらいろのたねを植えて水をやると、なんと空色の家が生えてきたではありませんか! 空色の家はみるみるうちに大きくなり、、、、。


10、宿題

文字練習  一枚
絵日記   コマを作ったことについて書いてきます。
2018年8月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ  マ行とラ行それぞれ5個のことわざを暗記してきます。
自由絵日記 休みちゅう楽しかったことをかいてください。
言葉見つけ



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ホットサンドイッチ 2017年10月23日の保育



1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
   あいうえお表を見ないで一人ワンフレーズずつ歌ってもらいました。みんなもう完璧ですね。
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは10月16日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。16はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。16日から7つ進んでこの日は10月23日です。

いつもは黒板に10月23日と書いてもらうのですが、この日はお料理教室があったので時間を節約するために省略しました。すると、子供たちから

書かないの?

の声。ごめんなさいね、ちょっと急ぐものですから。


2、みんなの絵日記

先週のおばけかぼちゃの飾りについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Aちゃん
2017-10-23絵日記Aちゃん-01
2017-10-23絵日記Aちゃん-02
おばけかぼちゃのかざりをつくりました。わたしはかぼちゃをオレンジときいろにぬりました。TちゃんとNちゃんとわたしは、みんな、わらったかおです。Kくんはおこったかおです。かみざらをつかいました。ままが「きれいだね。」といってくれました。たのしかったです。

Tちゃん
2017-10-23絵日記Tちゃん-01
2017-10-23絵日記Tちゃん-02
おばけかぼちゃのかざりをつくりました。かんたんでした。でもはっぱをきるところがちょっとむずかしかったです。あたらしいばしょだったからAちゃんとNちゃんをわたしでおおさわぎでした。


K君
2017-10-23絵日記K君
おばけかぼちゃのかざりをつくりました。レゴランドにもっていきたかった。

Nちゃん
2017-10-23絵日記Nちゃん
おばけかぼちゃのかざりをつくりました。えのぐがなくてちょっとかなしかったです。だけどあとはぜんぶたのしかったです。


3、カルタ

じゃんけんでAちゃんNちゃんチームとK君Tちゃんチームに分かれました。使ったのはことわざカルタです。これまで宿題で覚えたア行からナ行までのことわざの下の文句を書いた取り札のうち24枚を各チーム12枚ずつ並べました。みんなすごい意気込みです。特に女の子はほとんどすべてのことわざを暗記しているようなので、読み上げるときに取り札に書いてある下の文句をわざと3秒ぐらい読まなかったのですが、それでもすぐに取り札を探し始めるのです。
それでも、落とし穴はありました。先週も同じミスをした子がいるのですが、取り札の全部を読まずに最初の文字だけで手を出してお手付きになるというケースです。今回は試しにまだ習っていない「へたなてっぽうも かずうちゃあたる。」を読んでみたら「かえられぬ。」の札を取った子がいました。「か」だけを見て急いでとったのでしょう。
すごい接戦でしたが、最後はANチームが相手チームの陣地にあった取り札を取り、自陣に残っていた最後の札がKTチームに移って勝ちとなりました。

みんなの暗記力は素晴らしくて、毎週の宿題のことわざ五つはすぐ覚えてしまうようです。当初は先生が持っていることわざカルタの44枚だけにしようと思っていたのですが、この分だともっと覚えられそうなので、現在、追加のカルタを製作中です。
例えば「わ」だと、今は「災い転じて福となす。」のカードしかないのですが、「笑う門には福来る。」とか「割れ鍋に綴じ蓋。」なども覚えていた方がいいですよね。



4、数字の並び

今回空いているマスは三つです。みんなちょっとてこずっていました。特に前の方のマスが空いていると???となってしまうようです。後ろの数字を見て並び方の決まりを見つけなければなりません。前回より時間がかかりましたが、全員無事正しい数字を見つけることができました。


5、図形写し

お手本通りの図形を書き写します。ちょっと複雑な形です。特に斜めの線の時に移動する点を見つけることがポイントになります。この作業の時はサッと全体の形を見て、似たように線を引いていく子と、マスの目をひとつづつ数えながら線を引いていく子に分かれます。ちょっと時間はかかりますが、後者の方が間違いが少ないのは言うまでもありません。


6、ホットサンドイッチ

新しい教室になってから初めてのお料理教室です。新しい教室には台所が付いていないので、正直お料理教室を続けるには難しい点があります。でも、子供たちが(お母さんたちも?)みんな楽しみにしているので大家さんから特別に教室での卓上コンロの使用を認めてもらいました。オーブンを使う、例えばクッキーやケーキはもうできませんが、オーブンなしで出来るものを作っていきたいと思っています。何かいいアイディアがありましたらお知らせください。

初めての今回は(まだ卓上コンロを購入していないこともあって)
2017-10-23ホットサンドイッチ 初めての今回は(まだ卓上コンロを購入していないこともあって)無難にホットサンドイッチを作ることにしました。
無難にホットサンドイッチを作ることにしました。

一人4枚のパンにバターを塗ります。
2017-10-23ホットサンドイッチ 一人4枚のパンにバターを塗ります。
時間節約のために先生がそれぞれのパンの上に適量のバターを置いてやり、子供たちには伸ばす作業をしてもらいました。
去年サンドイッチを作ったときに比べて、みんなバター塗りが素晴らしく上達しています。今回は誰もパンに穴をあける子はいませんでした。

先生の持ってきたホットサンドイッチメーカーは三角に焼けるので
半分に切ったハムは
2017-10-23ホットサンドイッチ 半分に切ったハムは

パンの上に斜めに切れ目ができるように
2017-10-23ホットサンドイッチ パンの上に斜めに切れ目ができるように

置きます。
2017-10-23ホットサンドイッチ 置きます。
よく考えたらハムは切らずに半分にたためば簡単でした。

ハムの上にトマトソースをのせ
2017-10-23ホットサンドイッチ ハムの上にトマトソースをのせ

更にトウモロコシをのせたらもう一枚のパンをかぶせます。
2017-10-23ホットサンドイッチ 更にトウモロコシをのせたら

二つ目にはヌテラを塗りました。
2017-10-23ホットサンドイッチ 3枚目にはヌテラを塗りました
これも、時間節約のために先生がまず適量をパンの上のせてやり、子供たちは塗り方をやってもらいました。

さぁ、いよいよ焼き始めます。
2017-10-23ホットサンドイッチ さぁ、いよいよ焼き始めます。
パンをのせるときはホットサンドイッチメーカーに触らないように気を付けてくださいね。

ふたは熱くはないのですが(ちょっと暖かい)
2017-10-23ホットサンドイッチ 女の子たちはおそるおそる、、。
女の子たちはおそるおそる、、。

K君はさすが男の子。
2017-10-23ホットサンドイッチ K君はさすが男の子。 全然怖がりません。
全然怖がりません。

焼けたかな?
2017-10-23ホットサンドイッチ 焼けたかな? 開けるときもこわごわの女子陣。
開けるときもこわごわの女子陣。

焼きたてのホットサンドイッチは熱いので、先生が切ったのですが、

チャレンジ精神旺盛のTちゃんは、自分で挑戦しました。
2017-10-23ホットサンドイッチ チャレンジ精神旺盛のTちゃんは、自分で挑戦しました。
が、やっぱり熱くて、しかも子供の力で切るには結構表面が固かったので、心ならずも断念。
でも、何事も自分でやってみようという精神は素晴らしいです。

代わりばんこに焼いたので、待っている子達には先々週やった数独の続きをやっていてもらいました。
2017-10-23ホットサンドイッチ 待っている子達には先々週やった数独の続きをやっていてもらいました。
みんなすごいですね。もう自力でどんどん解いて行っています。
家で全部やってしまったAちゃんはこの日の宿題ののカレンダーの色塗りをしてもらいました。



7、会食

テーブルを並び替えて、椅子を用意して、お待ちかねのお母さんたちと一緒に
2017-10-23ホットサンドイッチ お待ちかねのお母さんたちと一緒に いただきまーす。
いただきまーす。
小腹がすく時間なのでとてもおいしくいただけました。一人二個ではちょっと足りなかったぐらいですね。

Aちゃんはこの日がKidstry最後の日でした。
それなのに
先生はお別れのプレゼント(=AちゃんのKidstryでの一年半のアルバム)を持ってくるのを忘れてしまいました。
Aちゃんごめんなさい。後日Tちゃんを通して届けてもらいますね。
いつでもなんでも積極的に取り組む明るいAちゃん、これからも日本語もドイツ語もバイオリンも、バレエも、そのほかのこともたくさんがんばってください。



8、宿題

文字練習  一枚
絵日記   ホットサンドイッチを作ったことについて書いてきます。
2018年6月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ  5個のことわざを暗記してきます。今週はハ行です。


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おばけかぼちゃ 2017年10月16日の保育


Kidstryは今日から新しい建物=新しい教室になりました。
こんな広いお部屋ですが、
2017-10-16おばけかぼちゃ こんな広いお部屋ですが、 借りている教室が小さい子ようなのでいすや机ばかりでなく
借りている教室が小さい子ようなのでいすや机ばかりでなく

おトイレや洗面所もこんなに小さいです。
2017-10-16おばけかぼちゃ おトイレや洗面所もこんなに小さいです。
ちょっと不便かもしれませんが我慢してください。

新しい建物の説明を受けていたりして、開始が30分ほど遅れてしまいました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
  
数の読み方

全員ひとつ、ふたつ、みっつ、、、、と自動的に言えますが、実際の数を見たり、アトランダムに出た数をその数え方で言えるでしょうか?
ドットの書いてあるカードを見て数を言ってもらいました。四つまではみんな大丈夫ですが、

●●●●●→5とは言えますが「いつつ」が出てきませんでした。最初から一つ、二つと数えれば出るのですが、「5=五つ」以降はがまだ頭の中でつながっていないようです。

また、5以上の数をドットやおはじき、あるいはブロックで並べるときは大抵
●●●●●  ●● か

●●●●● 
●●     
のように並べています。「5と2で7」「5と3で8」という図形をさっと頭に思い描くことができると、いちいち最初から」「いちにさん、、、」と数えるよりも速いですね。計算も早くなります。

日付けの読み方

ツイタチ、フツカ、ミッカ、、、、と全員既に暗唱していますが、実際の日付例えば六日=ムイカとすぐには出てきません。「六つ目の日」とヒントを与えると「ムイカ」が出てきますが、「6番目の日=六つ目の日=ムイカ」の図式はまだみんなの頭に定着はしていないようです。ドイツにいるとなかなか使う機会がない言葉ですから、機会あるごとに何回も口にして覚えていくしかないですね。


日付

前回のKidstryは10月9日にありました。
9日の読み方は大丈夫ですか?9つ目の日だから

ココノカ。

カレンダーをみて確かめてみましょう。9はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。9日から7つ進んでこの日は10月16日です。
では今日は何曜日でしょう?

ヒントをあげましょう。月が出た出た、、、、。

ニチヨウビ!

惜しい!月曜日です。Kidstryはいつも月曜日にあります、では明日は何曜日でしょう?火の用心だ、、、

カヨウビ。

そうです、この字は(カレンダーの火を指して)ぼうぼう燃える火です。火曜日のカとも読みます。では昨日は何曜日だったでしょう?お店も学校もお父さんのお仕事もみんなお休みなのは「お日様にこにこの」

ニチヨウビ。

そうです。カレンダーでは特別に赤い字になっています。「日」はニチとかヒとかかいろいろな読み方があるのです。



2、みんなの絵日記

先週の落ち葉の帽子についてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Tちゃん
2017-10-16絵日記Tちゃん-01
2017-10-16絵日記Tちゃん-02
おちばのぼうしをつくりました。わたしはたくさんかざりをはりました。だからじかんがかかりました。ちょっとつかれました。でもきれいになってうれしかったです。


K君
2017-10-16絵日記K君
おちばのぼうしをつくりました。まあまあだった。


Nちゃん
2017-10-16絵日記Nちゃん
おちばのぼうしをつくりました。とてもたのしかったです。はっぱをていぷではるときには2かいはんたいがはにはりました。


Aちゃん 先週お休みだったので先々週の吹き矢を作ったときの日記です。
2017-10-16絵日記K君
2017-10-16絵日記Aちゃん-02
ふきやをつくってまとあてをしました。わたしは、まとに、うまとぶたとにわとりとまっくろくろすけをかきました。ふきやは二本のストローをつかってつくりました。ふきやをまとにあてるのがむずかしかったです。まとにわたしは、どうぶつをさかさまにかいちゃいました。たのしかったのでまたやりたいです。




3、カルタ

使ったのは先週に引き続き先生が作ったことわざカルタです。取り札にはことわざの下の部分が書いてあります。じゃんけんでTちゃんAちゃんのチームとK君Nちゃんのチームに分かれました。
ことわざの宿題はまだタ行までしかやっていないので、全部で20枚の取り札を半分にしてそれぞれのチームの前に並べました。

「とうだい」と読んだら、「もち」の札をサッと取った子がいました。最初の文字「も」に反応したようですが、今までのカルタと違って探すのは最初の一文字ではないので慎重に取らないといけません。ことわざを暗記している+文字を早く読み取れることが勝敗を決します。せっかく見つけても慎重になって取り札の文字を読んでいるうちに横から取られてしまった子もいました。
2017-10-16おばけかぼちゃ 結構な接戦で最後はTAチームが相手側の札を取って、自陣に残っていた最後の取り札がKNチームに移動してTAチームの勝ちになりました。

結構な接戦で最後はTAチームが相手側の札を取って、自陣に残っていた最後の取り札がKNチームに移動してTAチームの勝ちになりました。


4、点結び

お手本通りに点を結んで同じ図形にします。斜めのジグザグが入りましたが、みんな問題なくできました。


5、数字の並び

空いたマスが二つです。例えば
1 4 □ 1 4 □ 1 4 5 1 4
の数列ですぐ□のなかに1を書き入れた子が大半で、最後まで見て「あれ?」となった子と、そのまま次の問題に進んでしまった子とに分かれました。この場合、後ろの方に一度だけ出て来る5に気が付かなければいけません。すぐ鉛筆で書きこむのではなく、数列を最後まで見て並び方の決まりを見つけるように指導しました。その後はみんなまず口の中で数字を読み上げてリズムを見つけるようになりました。



6、迷路

ハロウィンの季節なのでおばけかぼちゃの迷路です。それほど難しいわけではないのですが、ちょっとてこずった子がいました。初めに指を使ってゴールまでの道を確かめてから鉛筆を使った方が、結局は早く終わるのです。間違えた線を消す時間がちょっともったいないですね。間違えた場合はそこに×をつけて、別の道を行くよう指導しました。



7、文字つなぎ

スタートからゴールまで「お→ば→け→か→ぼ→ちゃ」と進んで行きます。「ぼ」と「ば」、「ちゃ」と「ちゅ」「ちょ」を間違えないように気を付けてください。
2017-10-16おばけかぼちゃ みんな以前のように文字の色分けをしなくてもちゃんと迷わずゴールにつけました。
みんな以前のように文字の色分けをしなくてもちゃんと迷わずゴールにつけました。



8、おばけかぼちゃ

ハロウィンのお飾りを作ります。

本当は絵の具でベースを塗らせたかったのですが、
2017-10-16おばけかぼちゃ 本当は絵の具でベースを塗らせたかったのですが
引っ越し直後のこととて筆も絵具もどこにある見つけられなかったので、仕方がないのでクレヨンを使うことにしました。

まず紙皿の上下をちょっと切ってカボチャらしい形にします。
2017-10-16おばけかぼちゃ まず紙皿の上下をちょっと切ってカボチャらしい形にします。

クレヨンでしっかり色を塗りましょう。
2017-10-16おばけかぼちゃ クレヨンでしっかり色を塗りましょう。

顔のパーツを切って
2017-10-16おばけかぼちゃ 顔のパーツを切って

並べて貼ります。
2017-10-16おばけかぼちゃ 並べて貼ります。

目と口の貼り方によって、怒ったような顔になったり笑った顔になったりします。
2017-10-16おばけかぼちゃ どういう風に置けば怒った顔になるかな?
どういう風に置けば怒った顔になるかな?いろいろ試行錯誤しています。

葉っぱの形を描いて
2017-10-16おばけかぼちゃ 葉っぱの形を描いて

切って
2017-10-16おばけかぼちゃ 切って

貼ったら紐をつけて出来上がり。
2017-10-16おばけかぼちゃ 貼ったら紐をつけて出来上がり。

切った跡がお面みたいだよ。
2017-10-16おばけかぼちゃ 切った跡がお面みたいだよ。

女の子たちが
2017-10-16おばけかぼちゃ 女の子たちが

全員
2017-10-16おばけかぼちゃ 全員

笑った顔にしたのに
2017-10-16おばけかぼちゃ 笑った顔にしたのに

一人怒り顔にこだわった男、2017-10-16おばけかぼちゃ 一人怒り顔にこだわったK君でした。
K君でした。



9、絵本

「おおきなかぶ」     A・トルストイ 再話 / 内田 莉莎子 訳
                佐藤 忠良 画
               福音館書店

おじいさんが植えたかぶが、甘くて元気のよいとてつもなく大きなかぶになりました。おじいさんは、「うんとこしょどっこいしょ」とかけ声をかけてかぶを抜こうとしますが、かぶは抜けません。おじいさんはおばあさんを呼んできて一緒にかぶを抜こうとしますが、かぶは抜けません。おばあさんは孫を呼び、孫は犬を呼び、、、、。

先生の反省
この日は開始が遅れたこともあって、時間が迫っていたので子供たちがおやつを食べているのを一旦ストップさせて読みましたが、やはり無理があったようです。おやつの方に気をとられてお弁当箱のふたを開けたりおやつの袋をガサガサさせたり集中できませんでした。目の前にあるおやつを食べるなという方に無理がありますよね。こんな状態ではせっかくの話も半分ぐらいしか頭に入らなかったのではないかと思います。保育の進め方をもう少し計画的にしなければいけないと反省しました。


10、宿題

文字練習  一枚
絵日記   カボチャの飾りを作ったことについて書いてきます。
2018年5月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ  5個のことわざを暗記してきます。今回はナ行です。


10、先生のつぶやき

プリントをするときはまず最初に日付と名前を書いてもらっています。
この日は全部のプリント学習でK君が一番に終わりました。あるプリントのときなど、K君が全部書き終わったときにまだ名前も書き終わってない子がいました。K君の作業が手早いということもありますが、女の子同士がかわいい鉛筆を見せ合ったり、手を止めておしゃべりをしたり、大好きなお花マークを延々と描いたりで作業が遅れがちだったのです。このほか、覚えたカタカナで名前を書きたがり、でもうまく思い出せなかったり、間違った字を書いて消しゴムで消したりして時間がかってしまったことも原因です。(消しゴムを使うと結構な時間を使うし、迷路などは紙が汚れて何が何だかわからなくなってしまうことがあるので、Kidstryでは基本的に先生が消してあげるようにしているのですが、子供たちは自分の消しゴムで自分で消したがります。尚、カタカナの書き順がまだ正確でない子がいますので、もし書かせる場合は確実にマスターするまでごしっかりお母さんが付いてみてやってください。)
2017-10-16おばけかぼちゃ おやつの後の自由遊び1

この傾向は以前からだったのですが、今回は新しい教室でテンションが上がったせいもあるのか、あるいは教室が広いので注意力が散漫になったのか、それが極端でした。子供の能力によってプリントを終わらせる時間に差があるのは仕方のないことですが、みんなの実力にはそれほど大きなちがいがあるわけではないのに、今回はプリントが終わったK君(唯一の男子のせいもあってか一人黙々と作業します)の待ち時間があまりに長くてちょっと気の毒でした。
2017-10-16おばけかぼちゃ おやつの後の自由遊び2

これは、女の子たちを集中させられなかった先生の力のなさの表れでもあり反省しています。今後は子供たちをうまく誘導して保育のスピードアップにつとめたいと思います。



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お知らせ

空席があります。

今回の募集はブログ記事をお読みになって現会員と同レベルのお子さん(5歳半~6歳)です。
それ以外の方の入会は来年4月からとさせていただきます。

見学ご希望の方は
管理者にだけ閲覧できるように設定してコメントを書く(連絡先=メールアドレスか電話番号をお忘れなく)か
keiffb*web.de宛にメールをお送りください。(*を@に替えてください)


テーマ : 幼児教育
ジャンル : 学校・教育

落ち葉の帽子 2017年10月9日の保育



1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方


日付

前回のKidstryは10月2日にありました。
読み方は大丈夫ですか?二つ目の日だから

フツカ。

カレンダーをみて確かめてみましょう。2はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間です。2より7大きい数は何でしょう?

キュウ。

K君がすぐに答えてくれました。

おはじきを使って確かめてみましょう。
2017年10月9日落ち葉の帽子 7は5と2を合わせた数ですから合わせて9になります。
7は5と2を合わせた数ですから合わせて9になります。

カレンダーの2日から7つ進んでこの日は10月9日です。

9日はクニチ途かキュウニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

、、、、、、?

一つ、、二つ、三つ、四つ、、、、、九つ目の日だから?

ココノカ。

黒板に10月9日と書いてもらいました。

ドイツはね1はこう書くんだよ。

K君がドイツ式1の書き方を教えてくれました。みんなもうドイツの学校に通い始めて数字の書き方も習っています。そうですね、ドイツと日本では数字の書き方が少し違いますね。両方書けると便利ですよ。


数の構造

二色のブロックそれぞれ5個を使って1から10まで、10から0まで。
1と9で10、2と8で10、、、、、、、
5と1で6,5と2で7、、、、、

指を二本出して、二個ずつ数えるやり方は覚えていますか?
に、し、ろのやのとお。

全員10個もっていますね。先生も10個持ちました。みんなが持っているブロックを合わせてみましょう。
10が一個なら10ですが、10が二個で20、3個で30、4個で40。もっと付け足してみましょう。10が5個で50、6個で、、、、、9個で90、そして10が10個で100になります。
ブロックの数がいっぱいですね


2、みんなの絵日記

先週のジ吹き矢と的当てについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Nちゃん
2017-10-09絵日記Nちゃん
ふきやをつくってまとあてをしました。たのしかったです。

Tちゃん
2017-10-09絵日記Tちゃん-01
2017-10-09絵日記Tちゃん-02
ふきやをつくってまとあてをしました。たのしかったです。わたしはまとあてで、みんなは4こおはじきをもらいました。でもわたしは5こおはじきをもらいました。うれしかったです。

2017-10-09絵日記Tちゃん-03
2017-10-09絵日記Tちゃん-04
しらたまだんごをつくりました。わたしたちはしらたまだんごができましたておもいました。でもまだできていませんからせんせいがおおきいこえでまだだよっていいました。


K君
2017-10-09絵日記K君
ふきやをつくってまとあてをしました。たのしかったです。もうすこしでかてそうだった。


3、カルタ

2学期になってからすでに宿題で15個のことわざを覚えました。先生が作ってきた新しいことわざカルタは百人一首のようにことわざの後の部分だけが書かれています。
例えば先生が「くさいものに」と言ったら「ふた。」と書かれた札を取ります。「こうぼうにも」だったら「ふでのあやまり。」ですね。ことわざを暗記していること、文になっているひらがなを読み取れることが勝敗を決します。
ためしにバラ取りでア行、カ行、サ行のことわざカルタをやってみました。
2017年10月9日落ち葉の帽子 ためしにバラ取りでア行、カ行、サ行のことわざカルタをやってみました。
ちょっと差が出てしまいましたね。まずはことわざを覚えることを頑張ってください。



4、点結び

お手本のように点を結んで平行四辺形と台形を書きます。一人、初めのうちだけ?となった子がいましたが、点を探してそこに向かって線を引けばいいことを教えたら、あとは全部一人で出来ました。


5、積み木の数

だんだん数が増えてきました。見えないけれどそこにある積木を忘れずに数えてください。

最後のは数えなくても分かるよ。だって、こっちのより一つ少ないから。

あー、なるほど。数字系が得意なK君です。


6、数字の並び

数字の並び方の決まりを見つけて空いているマスに当てはまる数字を書きます。②の最後の数字がミスプリントだったため、みんなちょっと混乱してしまいました(すみません。)が、あとは全部できました。?となったときは口に出していってみると分かりやすいです。

7、数独

1~4の数字の数独です。縦、横、枠の中に1~4の数字がそれぞれ一つずつ入ります。

これ、おじいちゃんがやってる。

K君のおじいちゃんはもしかして数独マイスターかもしれませんね。

初めに黒板に書いた数独でやり方を練習しました。縦、横、枠の中をよく見て足りない数字を見つけましょう。やり方がわかったらプリントの①と②をやってみましょう。初めはちょっととまどっていた子供たちでしたが、②の方はちゃっちゃっとできました。

③から後は次の時間にやるのでいったん先生に返してください。

と言ったら、

えー、もっとやりたーい!

の声。数独ってハマる人はとことんハマるのです。(かくいう先生もK君のお爺さん同様数独愛好家です。)大丈夫、問題はたくさん作ってありますから、これから少しずつやっていきましょう。


8、落ち葉の帽子

ドイツは秋真っ盛りでたくさんの葉っぱが落ちています。
夏には緑だった葉っぱの色がだんだん変わってきて、最後は木から落ちてしまいます。落ちた葉っぱだから落ち葉というのです。
2017年10月9日落ち葉の帽子 夏には緑だった葉っぱの色がだんだん変わってきて

皆たくさんの落ち葉を持ってきましたね。
落ち葉にもいろいろな色、形があります。面白いですね。
2017年10月9日落ち葉の帽子 落ち葉にもいろいろな色、形があります。面白いですね。
今日はこの落ち葉を使ってかっこいい帽子を作りましょう。

初めにいろいろなモチーフを
2017年10月9日落ち葉の帽子 初めにいろいろなモチーフを

型抜きしましょう。
2017年10月9日落ち葉の帽子 型抜きしましょう。

A3の画用紙を縦に3等分したものをさらに折り曲げます。
2017年10月9日落ち葉の帽子 A3の画用紙を縦に3等分したものをさらに折り曲げます。
長い紙をきれいに折り曲げるのは難しいですね。
あまりにずれが大きかった子のは先生が修正してあげました。

型抜きしたモチーフを貼ります。
2017年10月9日落ち葉の帽子 型抜きしたモチーフを貼ります。
Tちゃんは貼った分だけでは足りないと言って、さらに型抜きを始めました。

画用紙の内側に持ってきた落ち葉から好きなものを選んでセロテープでくっつけます。
画用紙の内側2017年10月9日落ち葉の帽子 てきた落ち葉から好きなものを選んでセロテープでくっつけます。
Nちゃんは一度貼ったのですが、かぶったときに葉っぱの裏側が前になってしまうことに自分で気が付いてやり直しました。

葉っぱを付けたのとは反対側にノリをたっぷりつけて
2017年10月9日落ち葉の帽子 葉っぱを付けたのとは反対側にノリをたっぷりつけて

貼り合わせます。
2017年10月9日落ち葉の帽子 貼り合わせます。

3本の輪ゴムをつなげます。
2017年10月9日落ち葉の帽子 3本の輪ゴムをつなげます。

どうしたらつながるかな?
2017年10月9日落ち葉の帽子 どうしたらつながるかな?
試行錯誤しましたが、最後は先生がちょっとヒントをあげたら

大成功。
2017年10月9日落ち葉の帽子 大成功。

Nちゃんにも教えようと思ったら
最初に帽子を仕上げたK君が

僕が教えてあげる。

お手本を見て
2017年10月9日落ち葉の帽子 お手本を見て

Nちゃんもトライしました。
2017年10月9日落ち葉の帽子 Nちゃんも成功

画用紙の両端を折り曲げて
2017年10月9日落ち葉の帽子 画用紙の両端を折り曲げて 輪ゴムを通してホチキスで留めます。
輪ゴムを通してホチキスで留めます。

自分でやってみてください。
2017年10月9日落ち葉の帽子 あ、引っかかっちゃいました。
あ、引っかかっちゃいました。

でも、もう片方はうまくいきましたね。

かっこいい帽子の
2017年10月9日落ち葉の帽子 

出来上がりです。
2017年10月9日落ち葉の帽子 

K君とNちゃんが出来上がっておやつを食べて初めるのに
2017年10月9日落ち葉の帽子 Tちゃんはまだモチーフを貼っています。
Tちゃんはまだモチーフを貼っています。

もっとピンクのハートがあるといいかな?

自分が納得がいくまであきらめません。

先生がちょっとだけ型抜きを手伝いましたが、
2017年10月9日落ち葉の帽子 最後まで頑張ってモチーフのたくさんついた素敵な防止に仕上げました。
最後まで頑張って、モチーフのたくさんついた素敵な帽子に仕上げました。



9、絵本  

「おむすび ころりん」   ぶん・よだ じゅんいち
                 え ・わたなべ さぶろう
                偕成社 日本むかし話

お弁当のおぬずびを穴に落としてしまったおじいさん。穴の中から聞こえた歌が面白くて持っていたおむすびをわざと落としてみました。すると中からネズミが出てきておじいさんをネズミの家に案内してくれました。



10、宿題

文字練習  
絵日記   落ち葉の帽子を作ったことについて書いてきます。
2018年4月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ  5個のことわざを暗記してきます。今週はタ行です。


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吹き矢 2017年10月2日の保育



1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌

日付

前回のKidstryは9月25日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。25はどこになるかな?

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。一つ、二つ、三つ、四つ、五つ、あれ、カレンダーがなくなってしまいました。
9月の次のカレンダーを出しましょう。9月の次は何月でしょう?

10月。

そうです。では9月25日から10月のカレンダーへも続けて六つ、七つ。この日は10月2日です。

2日はニニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

、、、、、。

二つ目の日だから、、、

フツカ。

Nちゃんが答えてくれました。そうです。

日付の読み方
しばらくしていなかったから思い出してください。カレンダーの数字をみながらツイタチ、フツカ、ミッカ、、、、。
暗唱はできていますが、それが実際のカレンダーの日付と結びついていない子がまだいるようです。

黒板に10月2日と書いてもらいました。月と日の書き順はもう大丈夫かな。月の中の横棒が一本だった子がいました。先生が書いた字をよく見てくださいね。


2、みんなの絵日記

先週の白玉団子作りについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

K君
2017-10-02絵日記K君
しらたまだんごをつくりました。かむのがむずかしかったです。

Nちゃん
2017-10-02絵日記Nちゃん
しらたまだんごをつくりました。おいしかったです。しらたまだんごはつくるのがわいへんだったけどそのかわりにおいしかったです。

Aちゃん
2017-10-02絵日記Aちゃん-01
2017-10-02絵日記Aちゃん-02
しらたまだんごをつくりました。ざいりょうをもらったときこなをもらいました。そのこなをTちゃんといっわたしはさわってみてやわらかかったのでいっぱいさわりました。そしておみずとこなをまぜました。そしてずーとまぜているとかたくなってバニラアイスみたいです。しらたまだんごがおいしかったです。


3、ことわざ

二学期は少しづつことわざを覚えていきます。先週と先々週はア行とカ行のことわざを全部で10個覚える宿題があったので、ちょっとチェックしてみました。

あんずるより
ウムガヤスシ。

かわいい子には
タビヲサセヨ。

鬼の目にも
ナミダ。

弘法にも
フデノアヤマリ。

すごいすごい。みんなすらすらですね。意味まで覚えられればそれに越したことはありませんが、今の段階では軽く頭に入れておくだけでいいです。
来週から、このことわざを百人一首の上の句下の句のようにしてカルタ遊びをしたいと思っています。


4、カルタ

久しぶりにカルタをしました。今回は一文字を探す普通のカルタです。じゃんけんでAちゃんとTちゃん、K君とNちゃんのチームに分かれました。使ったのは四字熟語カルタです。各チーム3段に並べて、さんの段の掛け算で枚数確認をします。各チーム23枚の取り札が並びました。
始めはATチームが優勢でしたが、中盤KNチームが追い上げてきて一時ATチームを追い越しました。今回はなぜかお手付きがいつもに比べて多く、そのためもあって追いつぬかれつの白熱したゲームになりました。みんな自分の名前の文字はたとえ相手チームにその札があったとしても、しっかりマークしていて確実に獲得するところがさすがです。Nちゃんはお母さんの名前の文字までしっかり確保しました。ATチーム残り二枚、KNチーム残り一枚となって最後にAちゃんが相手チームから一枚取り、残った一枚がTチームに移動したためATチームが紙一重で勝利しました。


5、迷路

蜘蛛の巣迷路です。前回同様ちょっと難しいです。最初に指でやってくださいと言ったのに、鉛筆で線を書き始め、途中で行き止まりになって戻ったり×をつけたりしてだんだんプリントが汚くなってきた子は一人ではありませんでした。最初に終わったK君の裏ワザは

途中までやって分からなくなったら、今度はゴールから反対に進んで行ったの。

発想の転換。そういうやり方もありですね。


6、積み木の数

隠れている積木が増えました。見えないけれどそこにある積木を想像できれば難しくありません。おや?っとなった子は先生の持っている積木を実際に組み立てて確認しながら答えを見つけていきました。


7、間違い探し

日本は運動会の季節です。ドイツにいる子たちに運動会はあまりなじみがありませんが雰囲気だけでもということで運動会の間違い探しです。全部で7つの間違いを見つけてもらい、どこがどう違うのか言葉で言ってもらいました。
以前はゆ指さして「こことここ(が違う)。」と言っていた子も、例えば「左は旗が下向きなのに、右は上向きになっている。」と具体的に説明できるようになりました。


8、吹き矢

先生があらかじめ作ってきた吹き矢を天井に向けて飛ばしてみたら、子供たちのモチベーションが一気に上がりました。(上がり過ぎ?なくらい)

材料のストローの数え方は?

イッコ、ニコ?イチマイニマイ?

長いから、、、

イッポン、ニボンだ

二ホンです。みんなで何本あるか数えてみましょう。
細いストローが、イッポン、二ホン、サンボン、ヨンホン。
太いストローが、イッポン、二ホン、サンボン、ヨンホン、イホン、ロクホン、ナナホン、ハチホン。
数が替わるとホンになったり、ボンになったり、ポンになったりしますから気をつけましょう。

4本のストローを4人に分けると一人何本ですか?
一本。

では8本のストローを4人に分けたら一人何本でしょう?実際に分けてみましょう。
一人二本ずつになります。

最初に一本の太いストローの先を
最初に一本の太いストローの先を

切り落とします。
切り落とします。

太いストローの一本の先に縦に二本切り目を入れ
太いストローの一本の先に縦に二本切り目を入れ

切ったところを軽く押してもう一本のストローの中に入れてやって
切ったところを軽く押してもう一本のストローの中に入れて

つなげます。
つなげます。 取れないようにつなぎ目にセロテープを巻きましょう。
取れないようにつなぎ目にセロテープを巻きましょう。

つなぎ目はBですが内側に入ったAに巻いた子がいて、スポンと取れてしまいました。もう一度、どこに蒔いたら止まるのか考えて巻いてみてください。二回目は正しい位置に巻けました。

細いストローの先を折って
細いストローの先を折って

さっき切り取った太いストローの中に入れてやります。
さっき切り取った太いストローの中に入れてやります。

それを太いストローの中に差し入れたら出来上がり。
それを太いストローの中に差し入れたら出来上がり。
絶対に人に向けて吹いてはいけませんよ。目にぶつかったりしたら怪我をしてしまいますからね。

出来たとたんに子供たちは隣の部屋に行って、大騒ぎしながら天井に向けて吹き矢を飛ばし始めました。

ちょっと待って、まだ終わりではありません。的を作らなければ!

と、先生が言っても、興奮してなかなか席に戻らない子供たちでしたが

誰が最初にお席に座るかなー?

の一言でわらわらと戻ってきました。この辺り、まだおだてが利く素直な子達です。

吹き矢を飛ばすのは楽しいですが、的を狙って飛ばした方がもっとずーっと楽しいのですよ。

あらかじめ先生が折り曲げておいた4枚の紙にそれぞれ1,2,3,5の数字を書いたら
あらかじめ先生が折り曲げておいた4枚の紙にそれぞれ1,2,3,5の数字を書いたら

吹き矢でやっつける猛獣の絵を描きましょう。
吹き矢でやっつける猛獣の絵を描きましょう。
私はウサギを捕まえるんだ。
えーー、かわいそう。私は鳥にする。
それだってかわいそうでしょ。

女の子たちはお絵かきしながらもお口が止まりません。


9、的当て大会

的ができたら
的ができたら

的当て大会をしましょう。
的当て大会です。

誰が一番
誰が一番

点を取るでしょう?
点を取るでしょう?

的はもう少し壁から離さないと
的はもう少し壁から離さないと せっかく当てても後ろに倒れませんよ。
せっかく当てても後ろに倒れませんよ。

みんな始めはこんな姿勢で矢を飛ばしていたのですが、
始めはこんな姿勢で矢を飛ばしていたのですが、

これでは角度的にうまく当たらないと気が付いたのか
これでは角度的にうまく当たらないと気が付いたのか

二回目からは誰に教わるでもなく
二回目からは誰に教わるでもなく 腰の入り方が違ってきました。
腰の入り方が違ってきました。

せっかく当たっても、矢の勢いが弱いと倒れません。
せっかく当たっても、矢の勢いが弱いと倒れません。
当たったらそこに書いてある数字と同じ数のおはじきがもらえます。

合計8回矢を飛ばした結果
合計8回矢を飛ばした結果 5点を獲得したTちゃんが優勝しました。
5点を獲得したTちゃんが優勝しました。

お家でもお母さんやお兄ちゃんたちと遊んでみてください。的を多くしてもいいですね。
でも、くれぐれも人に向かっては飛ばさないように気をつけてくださいね。



10、絵本

「たろうめいじんのたからもの」   こいでやすこ🐟さく
                      福音館書店 こどものとも

キツネのきっこが、イタチのちいとにいのところに水遊びにいくと、2人はきれいな緑色の石を持っています。その石はたろう名人の宝物で、上手に泳げるようになるともらえるのです。きっこは泳ぎが苦手。でも、緑色の石がほしくてたまりません。そこで泳ぎの達人、たろうめいじんを訪ねることにしますが…。



11、宿題

文字練習  
絵日記   吹き矢を作ったことについて書いてきます。
2018年3月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ③  タ行の5個のことわざを暗記してきます。


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白玉団子と観察日記の発表 2017年9月25日の保育


Tちゃんのお兄ちゃんのK君が飛び入りで参加しました。K君が大好きな女の子たちは大喜びです。K君も以前Kidstryのメンバーでした。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌

日付

前回のKidstryは9月18日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。18はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。18日から7つ進んでこの日は9月25日です。

黒板に9月25日と書いてもらいました。みんな上手に書けました。


2、暗唱「ぶらんこ」

夏休みの宿題だった「ぶらんこ」の詩の暗唱です。この後のマリーゴールドの観察日記の発表の前にお母さんたちの前で一人ずつ暗唱してもらうので、一度練習しました。みんなすらすらとできました。素晴らしいです。


3、みんなの絵日記

先週のマリーゴールドの観察のまとめについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

K君
2017-09-25絵日記K君
はなのかんさつのまとめをしました。まあまあだった。

Nちゃん
2017-09-25絵日記Nちゃん
はなのかんさつのまとめをしました。はなのかんさつはたのしかったです。もういちどはなをそだててみたいです。

Aちゃん
2017-09-25絵日記Aちゃん-01
2017-09-25絵日記Aちゃん-02
はなのかんさつのまとめをしました。せんせいが、かれたはなをもってきて、わたしは一ばんかれたはなをとりました。なぜかというとたねがとりやすいからです。だから、ちょっとさわっただけでとれました。またそのたねを、らいねん、うえたいです。

Tちゃん
2017-09-25絵日記Tちゃん-01
2017-09-25絵日記Tちゃん-02
はなのかんさつのまとめをしました。みんなでかれたおはなをあけたらくろいたねがでてきました。ふしぎです。そのあとごほんをよみました。かいじゅうがでてきました。すごくこわかったです。


4、白玉団子

エプロンをつけたら手を石鹸できれいに洗ってきてください。洗った手であちこちを触らないようにしてくださいね。

いつもなら粉や水はみんなに計ってもらうのですが、時間を短縮するために先生がそれぞれの容器に白玉粉と水を量って入れました。
いつもなら粉や水はみんなに計ってもらうのですが、時間を短縮するために先生がそれぞれの容器に白玉粉と水を量って入れました。

水の中に白玉粉を入れて粉がとばないように静かにかき混ぜます。
水の中に白玉粉を入れて粉がとばないように静かにかき混ぜます。

と、言っているそばから粉どころか水まで飛ばしてしまった子がいました。
と、言っているそばから粉どころか水まで飛ばしてしまった子がいました。
競争ではないので落ち着いて慎重にお願いします。

耳たぶより少し固いくらい、触っても手にベタベタくっつかないくらいに混ぜます。
耳たぶより少し固いくらい、触っても手にベタベタくっつかないくらいに混ぜます

スプーンで手の平に適量とって丸めます。
スプーンで手の平に適量とって丸めます

先生が作った見本が目の前にあるのに、
どんどん丸めます。
「これくらい?これくらい?」と、確認を怠らない子供たち。

その割に結構独自の大きさに、、、?
各自、自分とお母さんの二人分を丸めました。
各自、自分とお母さんの二人分を丸めました。
Nちゃんは真ん中を指で押してへこませています。そうすると早く茹であがります。よく知っていますね。お家でやったことがあるのでしょうか?

写真ではよくわかりませんが、
丸めた後の床の上は落ちた粉ですごいことになっています。
丸めた後の床の上は落ちた粉ですごいことになっています。

順番に自分の団子をゆでていきましょう。

熱いお湯が怖くて高いところから団子を落とすと、お湯がはねて返って危ないです。水面の近くまで持って行って落とした方が撥ねが少ないことを、実際に鍋の中に入れた水の中にスプーンを落としてみて確認しました。

鍋の縁とお湯にさえ触らなければ熱い思いはしませんよ。
鍋の縁とお湯にさえ触らなければ熱い思いはしませんよ。

怖がる子には初め先生が手を添えて「まだ、まだ、ハイ指を離して。」と団子を離す位置とタイミングを教えました。
怖がる子には初め先生が手を添えて

その後はみんな
その後はみんな

一人で上手に
一人で上手に

お湯の中に団子を落としていました。
お湯の中に団子を落としていました

浮いてきた団子を一旦冷たい水に入れてから
浮いてきた団子を一旦冷たい水に入れてから

ざるにあけて水気を切り
ざるにあけて水気を切り

お母さんと自分のお皿に同じ数になるように乗せましょう。
お母さんと自分のお皿に同じ数になるように乗せましょう

最後に先生が用意したみたらしのたれをかけて
最後に先生が用意したみたらしのたれをかけて

出来上がり。
出来上がり。

早くお母さんたちを呼びたくて何度も教室を飛び出そうとする子供たち。ちょっと待ってください。テーブルやいすの用意をして、テーブルの上に作った団子のお皿を並べて、やることはまだまだあるのですよ。


5、迷路

自分の茹でる番になるまでの間に、先週時間がなくて半分で終わらせたライオンの迷路の続きをやってもらいました。
先生が茹でる子供についていて目を離していたのを幸い。隙あらばおもちゃで遊びたい気持ちの子が立ち歩いたり、部屋を出たりしていたために座っている子も集中できなかったのか、ゴールにたどり着かなかった子が何人かいました。確かにちょっと難しい迷路ではあるのですが、歴代のKidstryのメンバーができたものですからみんなもできるはずです。時間内にできなかった子はお家で落ち着いてチャレンジしてみてください。


6、マリーゴールドの観察日記の発表

マリーゴールドの観察日記の発表

初めにいつものあいうえおの歌、一週間の詩を歌ってオープニングです。
初めにいつものあいうえおの歌、一週間の詩を歌ってオープニングです

次は「ぶらんこ」の詩の暗唱。
K君は自らトップバッターに名乗り出ました。
2017_09_25観察日記発表  K君は自らトップバッターに名乗り出ました。

みんな大きな声で
2017_09_25観察日記発表 みんな大きな声で

すらすらと
2017_09_25観察日記発表 すらすらと

暗唱できました。
2017_09_25観察日記発表 暗唱できました。

観察日記のスタートは反対にTちゃんからです。
2017_09_25観察日記発表 観察日記のスタートは反対にTちゃんからです。

今まで書いた観察日記の中から
2017_09_25観察日記発表 まで書いた観察日記の中から


お母さんと一緒に選んだものを
2017_09_25観察日記発表 お母さんと一緒に選んだものを

各自二枚ずつ読んでもらいました。
2017_09_25観察日記発表 各自二枚ずつ読んでもらいました。

みんなとっても上手に読めて
2017_09_25観察日記発表 みんなとっても上手に読めて お母さんたちから盛んな拍手をいただきました。

お母さんたちから盛んな拍手をいただきました。
2017_09_25観察日記発表 みんなとっても上手に読めて お母さんたちから盛んな拍手をいただきました。観察日記の中から


7、会食

お待ちかねの会食の時間です。
2017_09_25観察日記発表 お待ちかねの会食の時間です
みんな一緒にいただきまーす。


8、おまけの写真

この日はとても天気が良かったので、会食の後先生とお母さんたちがお話ししている間、子供たちは庭でげんきに遊んでいました。
2017_09_25観察日記発表 先生とお母さんたちがお話ししている間、子供たちは庭でげんきに遊んでいました。


9、宿題

文字練習  
絵日記   白玉団子を作ったことについて書いてきます。
2018年2月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ  カ行の5つのことわざを暗記してきます。





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マリーゴールド観察のまとめ 2017年9月18日の保育




1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌


日付

前回のKidstryは7月24日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。

この日の保育の後から夏休みに入り、7月が終わって8月になって、8月も終わり今は次の月です。
8の次は何でしょう?

キュウ。

Nちゃんが答えてくれました。
そうです。でもキュウ月とは言いません。ク月です。

今日は9月の18日です。18は何て読みますか?イチハチかな?ジュウハチかな?ハチジュウイチかな?

ジュウハチ。

そうです。18がどこにあるか9月のカレンダーで確かめてみましょう。

7月24日から9月18日まで何日あるでしょう。みんなで数えてみましょう。1、2、3、4、、、、、53,54,55,56。
56日もありました。

おはじきを色別に10個ずつ集めてみましょう。

ここで、だれがどの色を集めるかで子供たちがもめました。そういう時はじゃんけんで決めるのが一番平等です。じゃんけんで負けた子はもう文句を言いませんでした。

子供たちと先生が10個ずつおはじきを集めました。
10の集まりが5個できましたね。
10が1個で10.10が2個で20。10が3個で、、、、10が五個で50です。
10が1個で10.10が2個で20。10が3個で、、、、10が五個で50です。
それにバラのおはじきが6個。合わせて56です。いっぱいありますね。


黒板に今日の日付、9月18日と書いてもらいました。月も日もみんな書き順通り上手に書けるようになりました。


2、「ぶらんこ」の暗唱

夏休みの宿題だった「ぶらんこ」の暗唱をみんなでしました。
みんなすごく上手なので来週の観察日記の発表会の時に一人一人に暗唱してもらう予定です。


3、みんなの絵日記

休み前の保育冷やし中華を作ったことと、夏休み楽しかったことについてみんなが書いてきた絵日記と夏休みに読んだ本の紹介を見せながら先生が読みました。

Nちゃん
2017-09-18Nちゃん絵日記-01
ひやしちゅうかをつくりました。けえきおいしかったです。ひやしちゅうかもおいしかったです。たんじょうびかいたのしかったです。

2017-09-18Nちゃん絵日記-02
おともだちとぷうるにいきました。たのしかったです。


読んだ本   ゆめをにるなべ
出て来る人  みかづきさん・こだまちゃんとなべ
2017-09-18Nちゃん読んだ本


Aちゃん
2017-09-18Aちゃん絵日記-01-1
2017-09-18Aちゃん絵日記-01-2
ひやしちゅうかをつくりました。まないたのうえでトマトやきゅうりやたまごやハムをきりました。せんせいのケーキがとてもおいしかったです。せんせいがトイレにいっているあいだに、せんせいが、きっていたのりをみんなでなかよくたべました。たのしかったです。

2017-09-18Aちゃん絵日記-02-1
2017-09-18Aちゃん絵日記-02-2
2017-09-18Aちゃん絵日記-02-3

Sちゃんとのうかにいきました。よつgのくろいこねこがいました。うまれて3かのうしのあかちゃんとうまれて4かのあかちゃんうしがいました。そしてこうしがいました。こねこがかわいかったです。こねこがわたしにのあしにまきつきました。そのこねこがわたしのあしをなめようとしたのでわたしは、はやくにげやくにげました。Sちゃんが、ドイツにきてくれてうれしかったです。


読んだ本   あかげのアン
出て来る人  アン・マリラ・ダイアナ・マシュウ・ギルバート
2017-09-18Aちゃん読んだ本-01
2017-09-18Aちゃん読んだ本-02
2017-09-18Aちゃん読んだ本-03
アンはとってもおもしろいおんなのこです。アンはおおげさです。わたしは、アンのしんゆうのダイアナがすきです。どうしてかというと、かわいいからです。わたしは大きくなったら、アンみたいにあたまがよくなりたいです。


Tちゃん
2017-09-18Tちゃん絵日記-01-1
2017-09-18Tちゃん絵日記-01-2
ひやしちゅうかをつくりました。わたしはひやしちゅうかをたべなかったけど、のりとかハムとかたまごをたべました。ケーキはちょっとしかたべませんでした。おいしかったけどおなかがいっぱいでした。

2017-09-18Tちゃん絵日記-02-1
2017-09-18Tちゃん絵日記-02-2
わたしのおばあちゃんがわたしにかわいいワンピースをきさせるごほんをかってくれました。きれいだったからいっぱいわんぴーすをきさせました。


読んだ本  ボウロのうた
出て来る人 ボウロ・あかちゃん・ボウロのおともだち・あかちゃんのおかあさん
2017-09-18Tちゃん読んだ本


K君
2017-09-18K君絵日記-01
あじさいとかたつむりのはりえをしました。かんたんだった。


2017-09-18K君絵日記-02

ふねからあざらしをたくさんみました。すごくよかったです。
海岸が真っ黒になるくらいいたそうです。

読んだ本  ももたろう
出て来る人 おに・ももたろう・おさる・いぬ・きじ・おじいさん・おばあさん
2017-09-18K君読んだ本



4、迷路

一つ目は数字迷路です。10から20まで順に進んで行きます。ちょっと簡単だったかな?

二つ目はライオン迷路。ライオンがいる折の中に入らないようにして進んで行かなければならないのですが、みんなすごく手こずって半分も進めません。ちょっと時間が押してきたので、いったん先生に戻して、また次回に再挑戦ということにしました。


5、種

一学期から夏休みにかけてみんなが育てたマリーゴールドはどうなりましたか?

枯れちゃった。

先生はこの日枯れたマリーゴールドを持ってきました。
先生はこの日枯れたマリーゴールドを持ってきました。

そっと割って中に何が入っているか見てみましょう。
そっと割って中に何が入っているか見てみましょう。

あ、種だ。
あ、種だ。

たくさん入っていますね。
枯れた花の中には種が入っているのは去年育てたヒマワリと同じです。
みんなの家のマリーゴールドからもたくさんの種が取れたと思いますが、この種はお土産に持って帰ってください。


6、マリーゴールドの育ち方まとめ

写真をマリーゴールドが育つ順番に並べ替えてみましょう。

種を蒔く→芽が出る→葉っぱが出る→葉っぱが茂る→つぼみができる→花が咲く→枯れる=種ができる
写真をマリーゴールドが育つ順番に並べ替えてみましょう。
枯れた花から新しい種ができて、それを蒔くと又新しい芽が出て花が咲くのです。


では、育つ順番をプリントにまとめてみましょう。

写真と言葉を切って
写真と言葉を切って

黒板と同じように育つ順番に並べて貼っていきます。
黒板と同じように育つ順番に並べて貼っていきます

表紙に色を塗り、
表紙に色を塗り

穴をあけます。
穴をあけたら
この時左と右を間違えて穴をあけてしまった子がいました。(現在のメンバーは全員右利きなので)穴はいつもお茶碗を持つ手、左側に開けるようにします。

これまで書いてきた観察日記を順番を間違えないようにファイルに綴じていきます。
これまで書いてきた観察日記を順番を間違えないようにファイルに綴じていきます。
お母さん方が、観察日記を日付順にまとめてくださっていたのですが、上から一枚ずつ綴じていった子が二人いました。そうすると日付の古いものが下になってしまいます。途中で気が付いて最初からやり直すことになりました。

最後にまとめと表紙を閉じたら出来上がりです。
最後にまとめと表紙を閉じたら出来上がりです。
立派な観察日記ができました。

2017-09-18観察日記のまとめ-12
2017-09-18観察日記のまとめ-13
2017-09-18観察日記のまとめ-14
2017-09-18観察日記のまとめ-15
2017-09-18観察日記のまとめ-16
2017-09-18観察日記のまとめ-17
2017-09-18観察日記のまとめ-18
2017-09-18観察日記のまとめ-19


7、絵本

「うみじじい」   菅 瞭三 さく
           福音館書店 こどものとも

夏休みのある日、はやたと兄ちゃんはサザエ捕りにいきました。「サザエは捕りすぎたらいかんぞ、うみじじいが怒るけんの」というじいちゃんの言いつけを忘れて、たくさんのサザエを捕り、近くの小島に上がって焼いて食べていると、突然ウミネコが騒ぎだし、怪物うみじじいが現れました。ふたりは必死に逃げますが……。


8、宿題

文字練習  
絵日記       観察日記のまとめをしたことについて書いてきます。
2018年1月のカレンダー  ぬりえをしたら数字をなぞり書きし、空いているマスには当てはまる数字を書いてきます。
ことわざ  5個のことわざを暗記してきます。今回はア行です。


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ただ今夏休み中



ご訪問ありがとうございます。

ただ今Kidstryは夏休み中です。

次回の保育は9月18日です。


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テーマ : 幼児教育
ジャンル : 学校・教育

冷やし中華とお誕生会 2017年7月24日の保育


K君がお休みだったので女の子3人での保育でした。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一人ワンフレーズずつ歌ってもらいました。

一週間の歌
カレンダーを見ながら暗唱しました。

日付

前回のKidstryは7月17日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。17はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。17日から7つ進んでこの日は7月24日です。

24日はニジュウヨンニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

ニジュウヨッカ。

Nちゃんが答えてくれました。

黒板に7月24日と書いてもらいました。7は日本式に書いてください。月と日の書き順はもう大丈夫かな?二画目は続けて書くのですよ。


2、冷やし中華

エプロンをしたら石鹸できれいに手を洗ってきてください。

それぞれナイフを一本、俎板を一枚、切ったものを置いておく皿を一枚、手拭き用のキッチンペーパーを一枚、数え方を確認しながら取ってもらいました。ついでにトマトとキュウリはどう数えるか聞いてみたら、みんなちゃんと「一個・一本」と答えてくれました。

材料を出したとたんに「た・べ・たい、た・べ・たい」の大合唱。
2017-07-24冷やし中華 材料を出したとたんに「た・べ・たい、た・べ・たい」の大合唱。
そうはいきません。

最初に乾燥ワカメを水に漬けました。水に漬けたワカメはこの後どうなるか知っていますか?

????

後で見てみましょうね。

今回のお料理教室はひたすら切る作業が続きます。

先生があらかじめ作って持ってきた薄焼き卵。
2017-07-24冷やし中華 先生があらかじめ作って持ってきた薄焼き卵。

ハム。
2017-07-24冷やし中華 ハム

先生が薄切りにしたキュウリ。
2017-07-24冷やし中華 先生が薄切りにしたキュウリ。
すべて細く切ってもらいました。

あっ!
2017-07-24冷やし中華 あっ! 先生があっちの方を向いているうちにサッと材料を口に持って行ったのはAちゃんだけではありません。
先生があっちの方を向いているうちにサッと材料を口に持って行ったのはAちゃんだけではありません。

だっていい匂いなんだもん。

と、みんな悪びれる様子もなく、挙句の果てに

おんなのこはー、たべるのがー、あたりまえー。
たべるのはー、おんなこのー、おしごとなのー。

などと歌い始める始末です。
いやいや、今食べてしまったら、具の少ない冷やし中華になってしまいますよ。

トマトは先生が4等分したものをさらに二つに切ってもらいましたが、難しかったですか?
2017-07-24冷やし中華 トマトは先生が4等分したものをさらに二つに切ってもらいました

さっきのワカメはどうなったでしょう?

わぁ!いっぱいになってる!
2017-07-24冷やし中華 さっきのワカメはどうなったでしょう?

ちょっと食べてみる。
2017-07-24冷やし中華 ちょっと食べてみる。 と口に入れたTちゃんですが、、、、
と口に入れたTちゃんですが、、、、

、、、、、、、、、、。これ、お母さんにあげる、、、、。
2017-07-24冷やし中華 、、、、、、、、、、。これ、お母さんにあげる、、、、。 味なしワカメは微妙な味だったようです。
味なしワカメは微妙な味だったようです。

海苔はハサミでなるべく細く切りましょう。
2017-07-24冷やし中華 海苔はハサミでなるべく細く切りましょう。

材料がすべてそろいました。麺はお母さんたちに茹でていただくことになっているので、それまで少しお勉強をしましょう。


3、図形写し

お手本を見ながら同じ形に写します。ヨット、ロケット、車に似た形です。みんなどちらの方向にマスいくつ分移動するのかを数えながら視写しているのですが、やはりまだ斜め線を描くときに間違いが目立ちます。さらに練習していきましょう。


4、積み木の数

隠れている積木もちゃんと数えていました。まだ簡単ですが、ここでしっかり「見えない積み木」の存在を意識できるようになることが大事です。



5、盛り付け

麺が茹で上がり、しっかり冷やしてもらいました。
先生が盛り付けた冷やし中華を参考にして、
2017-07-24冷やし中華 先生が盛り付けた冷やし中華を参考にして、自分の分とお母さんの分の二つを盛り付けてください。
自分の分とお母さんの分の二つを盛り付けてください。

なぜか麺を固めるNちゃん。
2017-07-24冷やし中華 なぜか麺を固めるNちゃん。

盛り付けにも
2017-07-24冷やし中華 盛り付けにも

その子その子の
2017-07-24冷やし中華 その子その子の

個性が現れますね。
2017-07-24冷やし中華 個性が現れますね。

Aちゃんは
2017-07-24冷やし中華 Aちゃんは

お母さんと自分の名前の頭文字Aを
2017-07-24冷やし中華 お母さんと自分の名前の頭文字Aを ニンジンと
ニンジンと

キュウリで書くという凝りっぷり。
2017-07-24冷やし中華 キュウリで書くという凝りっぷり。

麺の上に何かがのるのが嫌いなTちゃんは自分の分は麵だけです。
2017-07-24冷やし中華 麺の上に何かがのるのが嫌いなTちゃんは自分の分は麵だけです。

煎り胡麻を擂って
2017-07-24冷やし中華 煎り胡麻を擂って
ノリを振りかけて完成です。


6、誕生会

会食の前にNちゃんの6歳の誕生会をしました。
先生が作った誕生カードを胸に、
2017-07-24冷やし中華 ろうそくを吹き消す前に願い事を心の中で唱えるNちゃん。
ろうそくを吹き消す前に願い事を心の中で唱えるNちゃん。

好きなものは冷やし中華。
大きくなったらアイドルになりたいNちゃんです。
2017-07-24冷やし中華 好きなものは冷やし中華。 大きくなったらアイドルになりたいNちゃんです。
お誕生日おめでとう。


7、会食

先生自作の冷やし中華のたれをかけてみんなそろっていただきまーす。
2017-07-24冷やし中華 先生自作の冷やし中華のたれをかけてみんなそろっていただきまーす。
連日暑い日が続いていたのに、この日に限って涼しい天気になって、冷やし中華という気分ではなかったのが残念でしたが
Tちゃん以外はみんなおいしくいただけました。(冷やし中華の酸っぱいたれが苦手ということなので、そうめんのつけ汁風のも用意したのですが、今一つ口に合わなかったようです)

Nちゃんのお母さんはドイツに住み始めて以来初めての冷やし中華だったそうです。


8、みんなの絵日記

保育中読まなかったのでここにアップしておきます。
先週の暑中見舞いについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Aちゃん
2017-07-24冷やし中華 Aちゃん絵日記-01
2017-07-24冷やし中華 Aちゃん絵日記-02
2017-07-24冷やし中華 Aちゃん絵日記-03
ゆうびんきょくへいってはがきをだしました。
ときどき、しゃしんをとるとき、わたしたちは、おもしろいかっこうをしました。わたしは、おじいちゃんとおばあちゃんがだいすきなので、しょちゅうみまいのはがきに「おじいちゃん、しょうがっこうまでがんばったね。」とかきました。ふたりは、きょねんのはがきを、たいせつにかざっています。ふたりがことしのはがきもよろこんでほしいなぁとおもいました。

2017-07-24冷やし中華 Aちゃん観察日記-01
2017-07-24冷やし中華 Aちゃん観察日記-02
ひりょうをあげているので、おはながどんどんさいて、つぼみがつぎからつぎへとでています。つぼみは、さいしょ、ごまみたいで、はっぱのなかにかくれています。そしてせいちょうすると、たてながになります。もうかくれんぼは、していません。てんとうむしが、いっぴき、あそびにきました。うれしかったです。



Nちゃん
2017-07-24冷やし中華 Nちゃん絵日記
ゆうびんきょくへいってはがきをだしました。
へんがおおしましてたのしかったです。ずーとふざけていました。

2017-07-24冷やし中華 Nちゃん観察日記
ままわまりいごーるどぽいほいすてました。



Tちゃん
2017-07-24冷やし中華 Tちゃん絵日記-01
2017-07-24冷やし中華 Tちゃん絵日記-02
ゆうびんきょくへいってはがきをだしました。
わたしとNちゃんとAちゃんでさんにんでした。きってをはるしとがきってをはったのでずはがきをポストにいれました。じいいじがよろこんでほしいです。

2017-07-24冷やし中華 Tちゃん絵日記-03
2017-07-24冷やし中華 Tちゃん絵日記-04
あじさいとかたつむりのはりえをしました。あじさいのおはなをおるのがむずかしかったです。わたしはかたつむりをじょうすにきってみんなはかみの、まっしろのところをきってわたしだけきれいにきりました。

2017-07-24冷やし中華 Tちゃん観察日記-01
2017-07-24冷やし中華 Tちゃん観察日記-02
おはなはあかちゃんんおつぼみが3こあります。おはなはおれんじとあかがまざってとてもきれいです。わたしはまいにちおはなをみていたのです。おみずをいつもあげているからおhながさいたのです。

2017-07-24冷やし中華Tちゃん観察日記-03
2017-07-24冷やし中華 Tちゃん観察日記-04
2つのつぼみはまたおおきくなりました。2ばんめのつぼみはおはながさきました。5ばんめのつぼみはまださいていません。はやくおはながさいてほしいです。




9、宿題

バイエルン州は9月中旬まで夏休みに入り、Kidstryもお休みになるのでいつもより多めになります。

文字練習  
絵日記   冷やし中華を作ったことについて書いてきます。
花の観察日記  変化があったら書いてください。枯れてつぼみができるところまで観察します。
絵日記   休みちゅう楽しかったこと 何枚でも好きなだけ描いてください。
休み中読んだ本  面白かったところを絵に描いてみましょう。
拗音の練習  二枚
探してみよう  二枚
言葉のかくれんぼ 一枚
カラエナビ   一枚
暗唱
たくさん遊んでお母さんのお手伝いをすること(一番大切な宿題です)

二学期の保育は9月18日から始まります。
では皆さん、楽しい夏休みをお過ごしください。

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テーマ : 幼児教育
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暑中見舞い 2017年7月17日の保育


K君がお休みで女の子3人での保育でした。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌

3人が競うように大きな声で歌いました。でも、先生は少し耳が痛くなりました。元気な声は気持ちがいいですが、乱暴な声や怒鳴り声は耳が痛くなります。先生は元気な声が好きだな。

数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは7月10日にありました。
10日の読み方は?

ひとつふたつ、、、、ここのつとおだから?

とおか!

Nちゃんが答えてくれました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。10はどこにあるでしょうか。
一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。10日から7つ進んでこの日は7月17日です。

黒板に7月17日と書いてもらいました。7は日本式に書いてください。月と日の書き順はもう大丈夫かな?


2、みんなの絵日記

先週のアジサイとカタツムリの貼り絵についてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Nちゃん
2017-07-17Nちゃん絵日記
あじさいとかたつむりのはりえをしました。あじさいつくりました。たのしかったです。

2017-07-17Nちゃん観察日記
ちいさいむしきもちわるいです。そしてはなもちょっとかれてきました。たねをとりました。



Aちゃん
2017-07-17Aちゃん絵日記-01
2017-07-17Aちゃん絵日記-02
2017-07-17Aちゃん絵日記-03
あじさいとかたつむりのはりえをしました。Tちゃんとわたしは「たいへんだね。」といいながら、かみをおりました。けっこう、むずかしかったです。わたしも、おととい、ほんもののあじさいをみました。いろは、ももいろだけでした。にほんでみたあじさいのいろは、いろんなみずいろと、いろんなむらさきがまじっていました。きっずとらいでつくったあじさいは、ももいろをみずいろ、むらさきでした。たのしくってうれしくって、かわいくって、ぴかぴかして、おもしろかったです。

2017-07-17Aちゃん観察日記-01
2017-07-17Aちゃん観察日記-02

おはなのまんなかはやわらかいです。はなびらは。ちょきちょきしたかみいたいです。はなのしたは、ふくらんでいます。ながいたねが、はいってるみたいです。




3、カルタ

じゃんけんでAちゃんとNちゃん、Tちゃんと先生がチームになりました。使ったのはことわざカルタです。各チーム3段に取り札を並べて、今回は子供たちだけで3の段の掛け算を使って枚数確認をしてもらいました。意味を正確に把握しているかどうかは別にして、みんな3の段は80%暗唱できているようです。各チーム22枚の取り札です。
後半になると先生はほとんど手が出ないので序盤のうちにちょっと頑張りました。それでも中盤からはTちゃん一人に任せる状態になってしまいました。途中から既読の読み札も入れましたから、お手付きをしないようにみんな慎重になりました。かなりの接戦でしたが最後にANチームにお手付きが出てしまい、Tちゃんと先生の地チームに軍配が上がりました。


4、暑中見舞いの話

暑い日が続いているドイツですが、日本はもっと暑いのですよ。
と言ったら、ついこの前まで日本にいたAちゃんが、

そーだよ、すごく暑いんだよ。汗がいっぱい出るの。

と実感のこもったことを言ってくれました。
その暑い中、元気に過ごしてくださいねという挨拶を暑中見舞いと言います。遠くにいて会えない人にはハガキにその挨拶を書いて送ります。暑い日本にいる皆のおじいちゃんおばあちゃんに暑中見舞いのハガキを書きましょう。

ハガキと手紙の違いは何でしょう?
カードがハガキ、封筒という袋に入ったものが手紙です。今回書くのはハガキの方です。


5、暑中見舞いのハガキ

まずハガキのイラストに色を塗りましょう。
2017_07_17暑中見舞い まずハガキのイラストに色を塗りましょう。

ハガキに描いてあるカニのイラストを見ながらNちゃん曰く、

カニはかわいいけど怖いんだよ。

それをきっかけにおしゃべり開始です。

そうそう、海に入ったら気をつけなくちゃいけないんだよ。
ハサミで手を挟まれちゃうからね。

ハイハイ、おしゃべりしても構いませんが手の方も動かしてね。

と、注意すると「はーい。」と素直に作業に戻りますが、
2017_07_17暑中見舞い ハイハイ、おしゃべりしても構いませんが手の方も動かしてね。
ともすればまたおしゃべりに夢中になって作業がおろそかになってしまう仲良し3人組です。聞いていては楽しくて飽きないのですけどね。

「しょちゅう おみまい もうしあげます。」の文を

まず、書き順に注意してなぞり書き、
2017_07_17暑中見舞い まず、書き順に注意してなぞり書き、

次に視写、
2017_07_17暑中見舞い 次に視写、

最後にハガキに清書します。
2017_07_17暑中見舞い 最後にハガキに清書します。
その後におじいちゃんたちへのメッセージも書きました。

書きたいことがあるけれどちょっと自信のない子は、先生が聞き書きしたものを視写しました。
2017_07_17暑中見舞い ちょっと自信のない子は、先生が聞き書きしたものを視写しました。

自分の名前も忘れずに書きましたか?
2017_07_17暑中見舞い 自分の名前も忘れずに書きましたか?

ハガキにはあらかじめお母さんたちに
2017_07_17暑中見舞い ハガキにはあらかじめお母さんたちに

日本のおじいちゃん、おばあちゃんたちの住所を書いてもらってあります。
2017_07_17暑中見舞い 日本のおじいちゃん、おばあちゃんたちの住所を書いてもらってあります。


6、郵便局へ

郵便局でハガキに切手を貼ってもらってからポストに入れること。
切手はドイツから日本のおじいちゃんたちのところまでハガキを運んでもらうためのお金を払いましたよ、という印であることなどを確認してから

いざ出発。
2017_07_17暑中見舞い いざ出発。

外を歩くのが楽しくてはしゃぎまわるお嬢さんたち。道を渡るときも左右の確認を怠りがちになって先生はハラハラ。

無事郵便局につきました。中では少し静かにしましょうね。
2017_07_17暑中見舞い 無事郵便局につきました。中では少し静かにしましょうね

一人に一個ずつ1ユーロコインを預けました。
2017_07_17暑中見舞い 一人に一個ずつ1ユーロコインを預けました。
ヒソヒソ、ほんとのお金だよ、、、,ヒソヒソ、、、。

えーと、あげるときになんて言うんだっけ?

何度も確認する慎重派のTちゃん。
ナッハヤーパン、ビッテ!ですよ。

ナッハヤーパン、ビッテ!
2017_07_17暑中見舞い ナッハヤーパン、ビッテ! 窓口にハガキを出し
窓口にハガキを出し

お金を渡し、
2017_07_17暑中見舞い お金を渡し

お釣りも忘れずに受け取れました。
2017_07_17暑中見舞い お釣りも忘れずに受け取れました。

このブログがアップされる頃には
2017_07_17暑中見舞い このブログがアップされる頃には

みんなのハガキはもう
2017_07_17暑中見舞い みんなのハガキはもう

おじいちゃん、おばあちゃんのところに届いているかもしれませんね。
2017_07_17暑中見舞い おじいちゃん、おばあちゃんのところに届いているかもしれませんね。

帰り道は来た時よりもハイテンションな3人。
2017_07_17暑中見舞い 帰り道は来た時よりもハイテンションな3人。

お母さんたちがカフェーに座っていることにも気が付いていません。
2017_07_17暑中見舞い お母さんたちがカフェーに座っていることにも気が付いていません

帰りはほとんど駆け足状態でしたが
カメラを向ければ即ポーズ!
2017_07_17暑中見舞い カメラを向ければ即ポーズ! フォトモデルも顔負けです。
フォトモデルも顔負けです。

7、文字つなぎ

スタートから「ゆ→う→び→ん→きょ→く」とつないでゴールまで行きます。「きょ」と「きゃ」「きゅ」「きよ」を間違わないように


8、積み木の数

今回のは隠れている積木がない数も3~5個のごくごく簡単なものです。

こんなのかんたーん。

と言いながらも、みんな一個一個鉛筆で押さえながら慎重に数えていました。


9、絵本

「サラダでげんき」  角野栄子 さく
             長 新太 え
             福音館書店 《こどものとも》傑作選

りっちゃんは、病気のお母さんを元気付けようとサラダを作ることに決めました。
きゅうりとトマトとキャベツを切ったところで、色々な動物たちがやってきて「~を入れるといいよ。」とおいしくなるアドバイスしてくれました。

読み終わった後に最後のページ「サラダをたべてたちまちげんきになりました。」のページを見て、

元気なポーズをとってみて。

とリクエストをしたら
ハイポーズ。
2017_07_17暑中見舞い 元気なポーズ
みんなノリがいいです。
              

10、宿題

文字練習  一枚
絵日記   暑中見舞いのハガキを書いて出したことについて書いてきます。
花の観察日記  変化があったら書いてください。


おまけの写真
2017_07_17暑中見舞い Nちゃんが書き終わるのを待っている二人がサンルームで開脚をしていたのがかわいかったのでパチリ。
Nちゃんが書き終わるのを待っている二人がサンルームで開脚をしていたのがかわいかったのでパチリ。
二人とも体が柔らかいですね。びっくりです。


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プロフィール

kidstry

Author:kidstry
幼児クラブ Kidstry


Kidstryでは就学前のお子さんを対象に少人数による保育を行っています。


主な活動

カルタ・トランプ遊び 
迷路、点つなぎ、間違い探しなど各種プリント
絵日記 
ひらがな練習(読み書き)
読み聞かせ
季節の行事
工作
植物の観察日記
お料理教室 etc.

対象年齢  
 
5~6歳の就学前のお子さん
4歳児は場合によって入会可

場所 
   
ミュンヘン Haar駅より子供の足で徒歩5分

保育時間    
  
毎週月曜日 14:30~16:30


同じ時間、同じ建物内で0歳児からの母と子のシュピールグルッペもやっています。


見学 要予約


連絡 

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