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のっけそうめん 2019年7月22日の保育


一学期最後の保育日でした。
初めのあいさつの号令はRちゃんがかけてくれました。
Rちゃんは以前に比べるとしっかり大きな声で号令がかけられるようになってきました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

この日はお料理教室だったので、先生は教室に必要最小限のものしか持ってこなかったのですが、なんとあいうえお表を忘れてしまいました。でも、みんな表なしでしっかり歌ってくれました。横に歌うときに「あかさたな」「いきしちに」まではみんなちゃんと歌えますが、「はまやらわ」「ひみいりい」、、、、後半が自信がないようで、声が小さくなったり、あやふやになったり。

あ段を全部歌えるのは誰ですか?

の問いかけに、しっかり歌ってくれたのはJ君。それに勇気づけられたのか、い段はRちゃんがう段はYちゃんが歌ってくれ、え段とお段はみんなで一緒に歌いました。

一週間の歌 これももうみんな紙なしで唱えられますね。
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは7月15日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。15はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。15日から7つ進んでこの日は7月22日です。では何曜日でしょう?

月が出た出た月曜日!

そうです、みんなしっかり覚えましたね。


2、みんなの絵日記

先週の暑中見舞いのハガキについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Rちゃん
2019-07-22Rちゃん絵日記
ゆうびんきょくへいってはがきをだしてきました。

2019-07-22Rちゃん観察日記
しぼんでしまったはなもあったけれど、あたらしいはなもさきました。


Y君
2019-07-22Y君絵日記
ゆうびんきょくへいってはがきをだしてきました。ばぁばにはまだないしょです。

Yちゃん
2019-07-22Yちゃん絵日記
ゆうびんきょくへいってはがきをだしてきました。はがきがとどくのがとってもたのしみです。

2019-07-22Yちゃん観察日記
おはなが11こさいて、つぼみが20こぐらいあります。はなびらがいっぱいでてきました。



3、のっけそうめん

エプロンを付けたら石鹸できれいに手を洗ってきてください。洗った後はきれいな手であちこちに触ったりおもちゃをいじってはいけませんよ。

まず、道具を取りに来てください。
まな板は全部でどれくらいあるかな?

「4こ。」
「ちがう4まい」

お皿は何枚ありますか?

4まい。

そうそう、お皿や紙のように厚みがないものは一枚二枚と数えるのでしたね。では一人一枚ずつまな板を取って。
では最後にナイフです。全部でいくつあるでしょう?ナイフの数え方は?

イッポンニホン。

ではみんなで数えてみましょう。イッポン、二ホン、サン、、、ボン、ヨン、、、ホン。
ポンになったりホンになったりボンになったり忙しですから気を付けてくださいね。

キュウリはいくつあるでしょう?
2019-07-22のっけそうめん キュウリは
ゴホン。

そうです長いから五本です。

こういう風に切らせるところからやらせようかと思ったのですが、
2019-07-22のっけそうめん 最初に先生が薄く切ってあげました。
転がるキュウリを押さえるみんなの手元が危うかったので
先生が薄く切ってあげました。

それをみんなはさらに細く切っていきます。
2019-07-22のっけそうめん みんなはさらに細く切っていきます

えーと、ナイフは縦に引いたら方が切りやすいのは大人だけなのでしょうか?
2019-07-22のっけそうめん ナイフは縦に引いたら方が切りやすいのは大人だけ?

切ったものはお皿にきれいに置いておきましょう。

ミニトマトは全部でいくつあるでしょう?数え方は?丸いコロッとしたものは一個二個と数えていいのですよ。
たくさんあるから二個ずつ数えましょう。ニ、シ、ロノ、ヤノ、トオ。全部で10個ありました。10個のトマトを先生も入れて5人で分けたら一人何個になるでしょ?

すかさずRちゃんが

二個。

と答えました。
すごい!アジサイの貼り絵をしたときもそうでしたが、もしかしてRちゃん、無意識のうちに割り算ができちゃっているのではありませんか?

トマトはおへそのところで半分に切ってください。
2019-07-22のっけそうめん ミニトマトはおへそのところで半分に切りましょう
みんな、おへそのところで切ったはずなのに、等分にはならなかったので、大きい方をさらに半分にしました。

下に向かって押すとトマトがつぶれてしまいます。
2019-07-22のっけそうめんめん 下に向かって押すとトマトがつぶれてしまいます。ナイフを引くように動かすといいですよ。
ナイフを引くように動かすといいですよ。

ハムも同じように切りましょう。
2019-07-22のっけそうめん ハムを切る

えーと、これも細切りにしてほしかったのですけど、、、、。
2019-07-22のっけそうめん 細切りになるはずが、、、

先生が焼いて持ってきた薄焼き卵を細く切ってください。
2019-07-22のっけそうめん 薄焼き卵を切る

ニンジンの千切りはあらかじめ先生が切ってきました。
2019-07-22のっけそうめん ニンジンの千切りはあらかじめ先生が切ってきました。

次につゆを用意します。

カップ3分の一のつゆの素をカップ3分の一のつゆの素を
2019-07-22のっけそうめん カップ3分の一のつゆの素を

水カップ1で薄めます。
2019-07-22のっけそうめん 水カップ1で薄めて

できたつゆは各自コップに入れておきます
2019-07-22のっけそうめん できたつゆは各自コップに入れておきます

ノリはなるべく細く切るときれいですね。
2019-07-22のっけそうめん ノリはなるべく細く切るといいです

お母さんたちが茹でてお皿に載せてくださったそうめんの上に
2019-07-22のっけそうめん 具をきれいに麺の上に載せましょう
具をきれいに載せましょう。

みんなおいしそうにできましたね。
2019-07-22のっけそうめん Yちゃん

2019-07-22のっけそうめん Y君

2019-07-22のっけそうめん Rちゃん

2019-07-22のっけそうめん J君


4、会食

お母さん達の椅子を出して、

コップに作ったつゆをまんべんなくかけて
2019-07-22のっけそうめん ツユをまんべんなくかけて

いただきまーす。
2019-07-22のっけそうめん みんな揃っていただきまーす
とってもおいしいのっけそうめんでした。


5、絵本

「さんまいのおふだ」      松谷みよ子・遠藤てるよ
                   童心社  松谷みよ子むかしむかし

山の寺の小さな小僧が、山に栗ひろいに行ったところ、ひとりのばあさまが出てきて、「くりっこたべにこい」と誘ってきた。和尚さんは「それはきっとやまんばだ」というが…。


6、宿題

長い夏休みに入るのでちょっと多めです。

文字練習 一枚
絵日記   のっけそうめんを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記 二枚以上書く場合はご自分で用紙をコピーしてください。
自由日記    夏休みちゅう楽しかった事二つについて書いてください。
休み中読んだ本 絵を描いてみんなに紹介しましょう。
並べ替えパズル
ことばのかくれんぼ
ぼくのいぬをさがして
うさぎをさがして
いっぱい遊ぶこと(一番大事な宿題です。)



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暑中見舞い 2019年7月15日の保育


初めのあいさつの号令はJ君がかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌

日付

前回のKidstryは7月8日にありました。
8日はなんて読めばいいかな?ハチニチではありませんよ。日付の読み方をもう一度おさらいしてみましょう。一日目は?

ツイタチ。

Yちゃんが真っ先に答えてくれました。



カレンダーに〇がついていますね。Kidstryはいつも「月が出た出た、、、、」

ゲツヨウビ

そうです、月曜日にあるので、8の下の日、この日は7月15日です。

黒板に7と15を書いてもらいました。
黒板に7と15を書いてもらいました。
7は日本式の7ですが、まだ一筆書きにしている子がいます。気を付けてくださいね。


数の数え方

二色のマグネットを使って5個を移動しながら、1から10まで一つ二つ、、、と数えてもらいました。五つは「ゴッツ」六つは「ロクツ」ではありませんよ。

数の構造

同じく二色のマグネットを移動しながら、一と一で2、二と二で4、三と三で6、、、、五と五で10。
青のマグネットを8個並べて、一個を赤にすると青はいくつになりますか?赤を二個にすると青はいくつですか?合わせて8になる組み合わせはたくさんありますね。



2、みんなの絵日記

先週のアジサイとカタツムリの貼り絵についてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。


Y君
2019-07-15Y君絵日記
あじさいとかたつむりのはりえをしました。
17こおはなをおりました。むらさきとあおがきれいです。


Yちゃん
2019-07-15Yちゃん絵日記
あじさいとかたつむりのはりえをしました。
あじさいをおるのはかんたんだったけど、かたつむりはむずかしかったです。

Rちゃん
2019-07-15Rちゃん絵日記
あじさいとかたつむりのはりえをしました。

2019-07-15Rちゃん観察日記
つぼみがたくさんできてきました。おはなのなかにくしゃくしゃしたはなもさきました。



3、カルタ

じゃんけんでY君とRちゃん、YちゃんとJ君がチームになりました。使ったのは江戸いろはがるたです。3段に並べて、枚数確認をしましょう。サンチガサン、サンニガロク、、、、各チーム22枚の札がならびました。
このカルタには昔の字がありましたね。確認しましょう。「ゐ→い」「ゑ→え」。るではありませんよ、気を付けてください。漢字も一つ入っています。「京→きょう」です。

両チームともよく頑張って互角の戦いでした。ただ、相手の陣地から取ってやるという気持ちが強いのか、全員が自陣の札を見落とす傾向にあります。まさに灯台下暗しです。
ほとんど同時に手を付けてじゃんけんで負けたり、タッチの差で相手に取られたりすることが続いて、気分を悪くしたJ君が途中離脱してしまいました。Yちゃん一人では、ということで先生が助太刀に入りましたが、試合は後半に入って、先生が読み終わる前にみんな取ってしまうので先生は使い物になりません。でもYちゃんはすごく頑張って、残りの札がYちゃん側一枚、Y君Rちゃん側二枚となりました。接戦です。既読の読み札が続きます。お手付きをするとペナルティになるのでみんな慎重になっているところに、最後はYちゃんが相手側の札を素早く取って勝ちとなりました。一瞬のうちに既読か否かを判断し、正しい札を見つけたYちゃん、すごいです。


4、迷路

おばけの図柄の潜り抜け乗り越え迷路です。
問題文を一文節ずつ一人一人に読んでもらいました。おばけの赤ちゃんが切り立った崖の道を、トンネルをくぐったり橋を渡ったりして家まで帰るという設定です。「崖から落ちないように道の真ん中を通ってね。」と言ったせいか、いつもはよく通り道から線をはみ出してしまう子もちょっと慎重に線を引いていました。
が、それほど難しくない迷路のはずなのに、みんな思ったより時間がかかりました。簡単そうと思って最初からバンバン鉛筆書きした子は何度もやり直ししたためにすべての道に線が引かれ、ゴールに着いた後、もう一度スタートから始めさせたら、また迷ってしまいました。複雑ではないのですから、まず、全体をよく見て、行き止まりがどこにあるかをサッと見るだけでも間違いが少なくなります。


5、数字の並び

数字の並び方の決まりを見つけて空いているマスに当てはまる数字を書きます。今回は初めてなので、ごくごく簡単なものでしたから、みんな難なく正しい数字を見つけられました。


6、積み木の数

積んである積み木の数が5~8個の問題です。積まれ方も複雑になってきています。ウォーミングアップでやっている数の構造がしっかり把握されていると、④は③より一つ多いこと、⑧は⑦より一つ少ないことから数えなくても積み木の数が分かります。みんなそうなるまであと少しです。


7、文字探し

探す文字は「く・ゆ・きょ・ん・う・び」の6文字です。「び」と「ぴ」、「きょ」と「きゃ」「きゅ」を間違えないように気をつけてください。


8、文字つなぎ

あ、ゆうびんきょくだ!

Y君は7の段階ですでにつなぐ言葉に気がついていました。すごいですね、その通りです。
では、7で見つけた文字を「ゆ→う→び→ん→きょ→く」の順につないでスタートからゴールまで進んでいきましょう。
速い遅いの差はありましたが、全員自力でゴールまでたどり着きました。


9、暑中見舞いのハガキ

日本は暑い夏に、なかなか会えない人にあいさつのハガキを出すこと。それを暑中見舞いということなど、去年と同じを説明したうえで、この日は日本のおじいちゃん、おばあちゃん、親戚の方に暑中見舞いのハガキを書いて出すことを説明しました。

まず筆順に注意してなぞり書き。
2019-07-15 暑中見舞い まず筆順に注意してなぞり書き

「練習しなくても書ける!」と自信満々に言った子がいましたが、ハガキに清書するときに消しゴムを使うと汚くなってしまうので、念のために練習しましょう、と説得しました。

次はなぞり書きを見ながら練習。

あ、、、!
2019-07-15 暑中見舞い あ、、、!

ああ、、、!
2019-07-15 暑中見舞い ああ、、、、!

やっぱり練習させて正解でした。

いざ、ハガキに清書です。
2019-07-15 暑中見舞い 清書が終わったら、イラストにきれいに色を塗りましょう。

あああ、、、、しょっぱなから、、、、!
2019-07-15 暑中見舞い あああ、、、、しょっぱなから、、、、!
競争ではないのですから、なぞり書きしたお手本をよく見て、ゆっくりきれいに間違えずに書いてください。

しょちゅう
おみまい
もうしあげます。
      名前

と、分かち書きするようにお見本も見せたのですが、

しょちゅうお
みまいもう

と書いてしまった子がいました。消しゴムは極力使いたくなかったのですが、本人が気がついて、書き直したいというので、先生が消してやりました。

絵日記や観察日記でも「お」の点を書き忘れる子は結構います。
2019-07-15 暑中見舞い 絵日記や観察日記でも「お」の点を書き忘れる子は結構います。
気が急くのでしょうか?

清書が終わったら、イラストにきれいに色を塗りましょう。
ほかになにか書きたかったら余白に書いていいですよ。

2019-07-15 暑中見舞い Yちゃん1
2019-07-15 暑中見舞い Yちゃん2

2019-07-15 暑中見舞い Rちゃん1
2019-07-15 暑中見舞い Rちゃん2

2019-07-15 暑中見舞い Y君1
2019-07-15 暑中見舞い Y君2

2019-07-15 暑中見舞い J君1
2019-07-15 暑中見舞い J君2


10、絵本

郵便局は少し遠いので、あとでお母さんたちと一緒に行ってそこで解散ということだったので、早めにおやつを食べ、絵本を読みました。

「ぐりとぐらのかいすいよく」
      なかがわりえこ と やまわきゆりこ
      福音館書店 《こどものとも》傑作選

ぐりとぐらが浜辺で遊んでいると、沖から葡萄酒の空き瓶が流れてきました。栓を開けてみると、中には「しんじゅとうだいへきてください」という、うみぼうずからの手紙が入っていました。ぐりとぐらが、浮き袋をつけてうみぼうずの島までたどりつくと、、、、。


11、郵便局へ

先生より先に行かないこと、走らないこと、車や自転車に気を付けることを約束して、
2019-07-15 暑中見舞い いよいよ出発
いよいよ出発です。

郵便局の前で
2019-07-15 暑中見舞い 郵便局の前で
日本にはがきや手紙を送るのにお金がかかること、そのお金を払いましたよというしるしに切手を貼ってもらうこと、この後カウンターで自分で切手を貼ってもらい、自分でお金を払うこと、おつりを忘れないでもらうことなどを説明しました。

郵便局はクリスマス前でもないのに長蛇の列。
2019-07-15 暑中見舞い 郵便局はクリスマス前でもないのに長蛇の列
みんなの前に15人ぐらい並んでいました。

でも、みんなお利口に静かに列に並んでいられました。

もうすぐみんなの番という時に、それぞれのハガキと切手代として1ユーロコインを渡しました。
それをすぐに落っことして「先生お金がない。」と訴えた子がいましたが、あぁよかった、カウンターの隅に落ちていました。

ハガキを渡して「ナッハヤーパン、ビッテ。」
2019-07-15 暑中見舞い ハガキを渡して「ナッハヤーパン、ビッテ。」

切手を貼ってもらったら1ユーロを渡し
2019-07-15 暑中見舞い 切手を貼ってもらったら1ユーロを渡し

おつりと領収書をもらいます。
2019-07-15 暑中見舞い おつりと領収書をもらいます。
Yちゃんは初めての郵便局、初めてのドイツ語でしたが、りっぱに「ナッハヤーパン、ビッテ。」と言えました。えらいえらい。

この日の局員さんは、気を利かせたのか「航空便のシールは自分で貼ってね。」と言ってくださったのですが、
2019-07-15 暑中見舞い航空便のシールは自分で貼ってね
何しろ子供4人のことですから、必要以上に時間がかかり、後ろの長蛇の列で待っている人たちのことを考えると、ちょっと申し訳なく思った、あぁ、日本人!な先生でした。

日本の
2019-07-15 暑中見舞い 日本の

おじいちゃん、
2019-07-15 暑中見舞い おじいちゃん、

おばあちゃんたち、
2019-07-15 暑中見舞い おばあちゃんたち、

待っていてくださいね。
2019-07-15 暑中見舞い 待っていてくださいね。



12、宿題

文字練習 一枚 
絵日記   暑中見舞いのハガキを書いて郵便局から出したことについて書いてきます。
花の観察日記 変化があったら書いてください。



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アジサイとカタツムリの貼り絵 2019年7月8日の保育


先週までの暑さがウソのような涼しい、というか寒いくらいの日でした。
初めのあいさつの号令はRちゃんがかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌 
  一人ワンフレーズずつ歌ってもらいました。「ひみいりい・へめえれえ」など、横に歌う時にまだちょっと曖昧なところがあります。
一週間の歌
数の読み方

日付

前回のKidstryは7月1日にありました。カレンダーに〇で印がついていますね。
1日の読み方、大丈夫ですか?ツイタチですよ。
Kidstryはいつも「月が出た出た、、、、」

ゲツヨウビ!

そうです、月曜日にありますから、カレンダーの1の下の8、この日は7月8日です。

8日はハチニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

ハツカ!

うーん、惜しい。ハチニチだからハ繋がりでハツカと言いたくなってしまいますね。では日付けの読み方を、もう一度確認してみてください。ツイタチ、フツカ、ミッカ、、、、。

あ、ヨウカだった。

そうです、ハツカは20日のことです。間違えないでね。

黒板に7と8を書いてもらいました。
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 黒板に7と8を書いてもらいました。
8の書き方に注意です。最初にアルファベットのSを書くようにして上に戻ります。

数の構造

黄色と白のマグネットブロックを10個使いました。
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 黄色と白のマグネットブロックを10個使いました。
はじめは10個全部黄色にしましょう。
●●●●● ●●●●●
一つひっくり返して白にします。黄色はいくつになりましたか?
●●●●●●●●●○
       9      1
もう一つひっくり返すと白は二つになりました。黄色はいくつになりましたか?
●●●●●●●●○○
       8     2
       ・
       ・
       ・
○●●●●●●●●● 
1      9      

今度は黄色を7個並べて
●●●●●●●       
一つ白にします。黄色はいくつになりましたか?
●●●●●●○
    6     1
同じように一個ずつひっくり返して黄色と白のブロックの数を数えてみましょう。 
●●●●●○○
   5    2      
     ・
     ・
     ・
○●●●●●●
1    6

新しい教材が珍しかったのか、いつもは参加せずに部屋の隅で遊んでいる子も机に座ってくれました。


2、みんなの絵日記

先週の七夕飾りを作ったことについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Yちゃん
2019-07-08Yちゃん絵日記
たなばたのかざりをつくりました。せんせいに、ひこぼしとおりひめのえほんをよんでもらいました。

2019-07-08Yちゃん観察日記
くきがもっともっとながくなっておはなが6こさきました。つぼみが5こでてきました。

J君
2019-07-08J君絵日記
たなばたのかざりをつくりました。

Rちゃん
2019-07-08Rちゃん絵日記
たなばたのかざりをつくりました。またらいねんもつくりたいです。

2019-07-08Rちゃん観察日記
ついにはながさきました。あかとおれんじいろのかわいいおはなです。



Y君
2019-07-08Y君絵日記
たなばたのかざりをつくりました。
ゆかたのかざりをつくるのが、おもしろかったです。



3、カルタ

この日は全員参加してくれました。じゃんけんでY君とRちゃんチーム、YちゃんとJ君チームに分かれました。使ったのはことわざカルタです。
いつものように3の段の掛け算で枚数確認。サンイチガサン、サンニガロク、一緒に唱える子が増えました。
この日はRちゃんの調子が良くて、いつものように「これ?」と慎重になりながらも手はかなり取り札に近かったので、見つけた札のほとんどを取ることができました。
両チーム、互いに譲らず、どちらも最後に一枚が残り、J君が相手チームのそれを素早く取って、YちゃんJ君チームの勝利となりました。毎回こんな感じの勝負だと面白いので、男子二人には、ぜひとも毎回カルタには参加してほしいです。


4、間違い探し

左右の絵の中に7つの間違いを見つけ、右側の絵の間違っている部分を〇で囲みます。見つけた間違いを「こことここが違う。」ではなくて、例えば「蛙の向いている方向が違う。」「飛んでいる鳥が違う。」など、何がどう違うか言葉で説明してもらいました。
テルテル坊主がウィンクしている絵がありましたが、テルテル坊主を知らない子がいて、J君が説明してくれました。ウィンクという言葉も初めての子がいました。


5、迷路

カタツムリの迷路です。すごく速く終わった子がいましたが、線が壁にぶつかり過ぎでした。自動車だったら道路から外れてしまってますよ。
そうかと思うと、みんなが終わりそうなのに、まだ名前を書いている子もいます。取り掛かるまでにおしゃべりしたり、鉛筆を転がしてみたり、ほかの子の手元を覗いたり、なぜかいろいろ時間がかかるのです。プリントをもらったら、まず名前と日付を書くことから始めましょう。


6、文字探し

探す文字は「つ」「り」「か」「む」「た」の五文字です。それぞれ違う色の色鉛筆で丸をつけましょう。目に着いた文字に〇をつける子がまだ多いです。上から順番に見ていくと、見逃しがありません。


7、文字つなぎ

文字探しが終わった段階でY君にはつなぐ言葉がわかっていましたね。6で見つけた文字をスタートからゴールまで「か→た→つ→む→り」の順番でつないで行きます。
ゴールにたどり着いたのに「あれ、つとむが余ってる?」と言った子は、途中で「か→た→り」となっていました。焦らないで口の中で「か・た・つ・む・り」と言いながらそれに合わせて進んでいくと間違えません。


8、アジサイの花

間違い探しの中にもアジサイの花が出てきましたが、もう一度写真を見せて、大きな花のように見えるけれど、小さな花が集まっていることを確認させました。


9、アジサイとカタツムリの貼り絵

教材はこちらのサイトからお借りしました。

ピンク、水色、紫の紙を正方形に切って
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 ピンク、水色、紫の紙を正方形に切って

折り曲げて花を作ります。
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 折り曲げて花を作ります。

一度折ったものをちょっとずらして今度は逆方向に折り返すことを縦横二方向にするのですが、
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 ドンドン折っていく子がいた半面、最後までよくわからなかった子に分かれました。
2~3回お手本を見せたら理解してドンドン折っていく子がいた半面、最後までよくわからなかった子に分かれました。

この後カタツムリの折り紙もしましたが、これはみんな難しかったようで、「こう?」「え、どうするの?」という質問がほとんど全員から出ました。アジサイの折り方がよくわからない子のこともあって、先生は個別指導に大わらわ。
というわけで今回は途中の写真がほとんどとれませんでした。

折ったアジサイの花を台紙に貼って大きなアジサイにします。
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 折ったアジサイの花を台紙に貼って大きなアジサイにします
枠に沿って貼っていく子、アトランダムに貼っていく子。
貼り方にも性格が出ていますね。

最後にカタツムリを貼って、
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 最後にカタツムリを貼って、

カタツムリに目を付け、
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 カタツムリに目を付け、

目玉と口、殻のグルグル模様を描いたら出来上がりです。
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 目玉と口、殻のグルグル模様を描いたら出来上がりです。

思ったより時間がかかりましたが、
2019-07-08 アジサイとカタツムリの貼り絵 思ったより時間がかかりましたが、


すごく華やかなアジサイの貼り絵になりました。



10、絵本

「くいしんぼうのあおむしくん」  槙 ひろし 作/前川欣三 画
                    福音館書店 《こどものとも》傑作集

ある日まさおの帽子についていたのは、何でも食べる青虫くん。最初は紙屑やごみを食べていたのですが、それだけでは足らず、家や船、まさおのパパやママ、町や国まで飲み込んでしまい、ついにはまさおのことまで食べてしまいます。ところが、青虫くんのおなかの中で、まさおが見たものは……。



11、宿題

文字練習  一枚
絵日記   アジサイとカタツムリの貼り絵をしたことについて書いてきます。
花の観察日記  変化があったら書きましょう。


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七夕飾り 2019年7月1日の保育


初めのあいさつの号令はY君がかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌

日付

前回のKidstryは6月24日日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。24はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。24日から7つ進もうと思ったのに、六つ目でカレンダーが終わってしまいました。6月が終わったのです。6月の次は7月。7月のカレンダーを出しましょう。続けて数えて、この日は7月1日です。

1日はイチニチとは読みません。なんて読むのでしょう?
みんなで日付けの読み方をおさらいしましょう。ツイタチ、フツカ、ミッカ、、、、、月の一番最初の日は「ツイタチ」です。
では20日は?の問いに

ハツカ!

サッと答えたのはカレンダーマイスターY君です。


数の構造

二色のおはじきそれぞれ5個を二段に並べ、それを移動させながら、1から10まで、10から0まで、一人ずつ数えてもらいました。
ともすると、おはじきはまだ3個しか動いてないのに「6、5、4、、、、、」と口だけでどんどん先の数を唱えている子がいます。実際のおはじきの数を目にしながら(=数を視覚的にとらえて)数えることが大事です。
おはじきを二段に並ばせるのは、5以上の数を「5とあといくつ」とわかりやすくするためです。

男子二人が、退屈なのか、かなり騒がしくしていたのですが、女の子たちは、それにもめげずに先生の言葉を聞こうと頑張っていました。


2、みんなの絵日記

先週のじゃがいもサラダについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

J君
2019-07-01J君絵日記
じゃがいもサラダをつくりました。

2019-07-01J君観察日記
マリーゴールドは3こさきました。2こはまださいていません。


Rちゃん
2019-07-01Rちゃん絵日記
じゃがいもサラダをつくりました。

2019-07-01Rちゃん観察日記
つぼみがついてる!とおもったら、はながさきはじめていてびっくりしました。


Y君
2019-07-01Y君絵日記
じゃがいもサラダをつくりました。ぼくはたべなかったけど、パンをたくさんたべました。

2019-07-01Y君観察日記
はなが10こさきました。もっとさくかなぁ。?


Yちゃん
2019-07-01Yちゃん絵日記
じゃがいもサラダをつくりました。ナイフできるときかたくてすべったけど、がんばってきりました。

2019-07-01Yちゃん観察日記
おはながさきました。あかいはなびらが4まいあって、きいろいちいさなおはながまんなかに7こさいています。




3、カルタ

男の子二人が最初から「やらない」宣言。説得しても聞きません。やらない子はちゃんと座って見学しなければなりませんよ。ほかの部屋に行ったり、おもちゃで遊ぶのはもってのほかです。
仕方なく、女の子二人の一騎打ちになりました。使ったのは五味太郎のあいうえおカルタです。
勝負が始まると、男子二人はそばに座って見ているのはいいのですが、「ここにあるよ。」「僕は見つけた。」と、取り札に手を伸ばしたり、指さしたり。それなら一緒にやりましょう、と誘っても、拒否されました。この心理は何でしょう?
序盤戦は、なかなかいい勝負でしたが、徐々に差がついて、最後はYちゃんの勝ちになりました。
Yちゃんは自分の陣地にある文字と位置を全部ではありませんが、ざっと頭に入れているようで、「この辺にあったはず、、、。」とあたりをつけたり、自分の陣地にないと分かるや否やRちゃんの陣地に目をやるので速いです。Rちゃんも頑張ったのですが、せっかく先に見つけても、取る前に「先生これ?」と確かめているうちに、取られてしまうというケースが多々ありました。


4、乗り越え、潜り抜け迷路

スタートとゴールが同じ場所になります。橋を渡ったりくぐったりして進んでいきます。単純な迷路のはずですが、思ったよりみんな時間がかかりました。簡単と思ってさっさか線を引いていって、間違えて戻って、とやっているうちにどこがどこやらこんがらがってしまった子もいました。油断せずに慎重に取り組んでください。


5、七夕の話

絵本を読み、写真を見せて七夕の説明をしました。
織姫・彦星・天の川などの言葉を覚えましょう。


6、七夕迷路

今度は普通の迷路ですが、少し難しいです。みんなちょっと時間がかかっていました。ところどころ先生がお手伝いをしてあげた子もいました。分かれ道に来た時に、やみくもに進むのではなく、ちょっと目を離して、それぞれの道の行き先を確かめるようにするといいです。


7、七夕飾り

全部で6種類7個の飾りを作ります。
たくさん切るところがありますから頑張ってください。

まずは短冊を作りましょう。
星形を切って、
2019-07-01七夕 星形を切って、

短冊に貼り、名前を書いておきます。
2019-07-01七夕 短冊に貼り、名前を書いておきます。
願い事は最後に書きます。

同じ図の描いてある色違いの紙を
2019-07-01七夕 同じ図の描いてある色違いの紙を線の通りに切り取り、
線の通りに切り取り、

集めておきます。
2019-07-01七夕 集めておきます。 切った紙はみんなで使うことになります。
切った紙はみんなで使うことになります。

好きな色の正方形と三角形をそれぞれ6枚取って
三角形は6枚全部、
2019-07-01七夕 正方形は三枚ずつつなげて貼ったものを二つ作ります
正方形は三枚ずつつなげて貼ったものを二つ作ります。

帯状に切った紙を同じく6枚取って、鎖を作っていきます。

どうやって作るの?
2019-07-01七夕 どうやって作るの? こうするんだよ。
こうするんだよ。

吹き流しは切るところがたくさんあって、
2019-07-01七夕 吹き流しは切るところがたくさんあって、
みんなちょっとお疲れ気味になりましたが

頑張りました。
2019-07-01七夕 みんなちょっとお疲れ気味になりましたが 頑張りました

最後の飾りは着物です。
2019-07-01七夕 切るところを間違えないように気を付けて!
切るところを間違えないように気を付けて!

指定のところを折って、
2019-07-01七夕 指定のところを折って、 貼って、
貼って、

切って、
2019-07-01七夕 切って

時間が迫ったので
2019-07-01七夕 時間が迫ったので 袂だけは先生が折りました。
袂は先生が折りました。

最後に短冊にそれぞれの願い事を書きました。
2019-07-01七夕 最後に短冊にそれぞれの願い事を書きました。
あいうえお表を見ながらも自力で書いた子もいましたが、ちょっと自信がないという子には、先生が願い事を薄く書いてやって、その上をなぞり書きしてもらいました。

笹に飾りを結ぶのはちょっと難しいし、時間がなかったので
2019-07-01七夕 笹に飾りを結ぶのはちょっと難しいし、時間がなかったので お母さんたちにお願いしました。
お母さんたちにお願いしました。
子供たちはその間におやつタイムです。


Y君。
2019-07-01七夕 Y君
2019-07-01七夕 Y君の願い事


Rちゃん。
2019-07-01七夕 Rちゃん
2019-07-01七夕 Rちゃんの願い事


Yちゃん。
2019-07-01七夕 Yちゃん
2019-07-01七夕 Yちゃんの願い事


J君。
2019-07-01七夕 J君
2019-07-01七夕 J君の願い事


みんなの願い事がかなうといいですね。


8、絵本

「にゃーご」   作絵・宮西達也
          すずき出版 ひまわりえほんシリーズ

『この顔を見たらすぐに逃げなさい。つかまったら最後、あっというまに食べられてしまいますよ』 先生が黒板にネコの絵を描いて、仔ネズミたちに教えています。だけれど、先生の話を聞いていない仔ネズミが3匹います。そんな3匹が桃をとりに行こうとしたとき『にゃーご』、恐ろしい顔をした大きなネコが手を振り上げて立っていました。でも、、、、



9、宿題

文字練習  一枚
絵日記   七夕飾りを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記 そろそろみんなの花が咲いたころです。変化があったら書いてください。



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じゃがいもサラダ 2019年6月24日の保育



Pfingstenのお休みが終わって久しぶりの保育です。
ここのところ30度を超える暑い日が続いていますが、みんな元気に教室にやってきました。

初めのあいさつの号令はYちゃんとY君のYYコンビがかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは6月3日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。3はどこにあるでしょうか。

僕ね、知ってる。今日はこの日。

カレンダーに強いY君が早々にカレンダーにマグネットで印をつけてくれました。そうですね、Kidstryはいつも「月が出た出た、、、」

月曜日!

にあるのです。念のためにカレンダーで確かめてみましょう。Pfingstenで3日の次の月曜日、10日とその次の月曜日、17日がお休みで、この日はそのまた次の月曜日ですから、6月24日です。


黒板に6と24を書いてもらいました。
2019-06-24 ジャガイモサラダ  黒板に6と24を書いてもらいました。

この日はお料理教室なのでウォーミングアップはこれで終わりです。

でも、日記は読んでね。

と、Y君。


2、みんなの絵日記

前回の吹き矢と的当てについてのいつもの絵日記のほかに、休み中楽しかった事、花の観察日記、休み中に読んだ本の紹介があるのですごい枚数です。みんないっぱい書いてきてくれましたね。た。

Y君
ふきやをつくってまとあてをしました。
2019-6-24Y君絵日記-01
つくるのもふくのもおもしろかったです。

2019-6-24Y君絵日記-02.
やまへいきました。かえりのとちゅうから、ながいそりにのりました。とてもたのしかったです。

2019-6-24Y君観察日記-01
つぼみがひらいてきました。おはながさくのがたのしみです。

2019-6-24Y君観察日記-02
まりーごーるどのはながさきました。
はなのなかに5こはながさいていて、きれいです。

2019-6-24Y君観察日記-03
4こはながさきました。うれしいです。



読んだ本 「くまのこライオンプース」
2019-6-24Y君読んだ本
出てくる人 プースとまま ぱぱ うらら



Yちゃん
2019-6-24Yちゃん絵日記-01
ふきやをつくってまとあてをしました。6てんとれてうれしかったです。3にあてるのがむずかしかったです。

2019-6-24Yちゃん絵日記-02
おねえちゃんのがっこうのうんどうかいがありました。フラフープをくぐったら、おかしをくれました。

2019-6-24Yちゃん観察日記-01
2つのおおきなうえきばちに、うえかえました。ぎざぎざのはっぱがちょっとおおきくなりました。

2019-6-24Yちゃん観察日記-02
はっぱがいっぱいでてきました。てっぺんにつぼみができて、すごくうれしかったです。



読んだ本 「ピノキオ」
2019-6-24Yちゃん読んだ本
出てくる人 ピノキオ めがみさま ぜべっとじいさん
ピノキオが嘘をついたので、女神さまがピノキオの鼻を高くしているところです。


J君
2019-6-24J君絵日記
ふきやをつくってまとあてをしました。ながいぼうとみじかいストローでした。

2019-6-24J君観察日記-01
つぼみがでました。

2019-6-24J君観察日記-02
つぼみがおおきくなりました。



Rちゃん
2019-6-24Rちゃん絵日記-01
ふきやをつくってまとあてをしました。じょうずにできたので2まいめのひょうもつくりました。

2019-6-24Rちゃん絵日記-02
おともだちのサラちゃんとしんりんこうえんにいってあそびました。

2019-6-24Rちゃん観察日記-01
はっぱがたくさんおおきくなったので、はちにうえかえました。

2019-6-24Rちゃん観察日記-02
はちにうえかえたら、もっともっとおおきくなりました。はなのちいさなつぼみがみえました。




3、カルタ

早々に男の子二人が「ぼくやらない宣言」をしたのですが、構わずに「男の子同士でじゃんけんして。」と促したら、あっさりと参加の方向になりました。(最初の「ぼくやらない」は何だったのでしょう?)じゃんけんの結果、Y君とYちゃん、J君とRちゃんチームに分かれました。使ったのは四字熟語カルタです。各チーム三段に取り札を並べ、掛け算の三の段で枚数確認しました。各チーム23枚の取り札です。
初めのうちは互角だったのですが、この日はYちゃんの調子が良くて、相手側からもどんどん取っていき、徐々に差がついてきました。そのため焦ったのか、J君が、自分の陣地そっちのけで相手側の方ばかり探し、却って自陣の札を取られてしまうことになり、差がどんどん開いていってしまいました。実際、タッチの差で取られてしまうということがかなり多かったので、J君の口惜しさと焦りが分からないではないのですが、最後まで冷静だったYYチームが圧勝という形になりました。


4、じゃがいもサラダ

では手をきれいに洗ってエプロンを付けてください。紐が後ろで結べない時に「せんせー、これしてー。」という子と「結んでください。」という子がいます。してほしいことはちゃんと「○○してください。」とお願いするようにしましょう。


まな板はどう数えたらいいかな?平たいから、、、
一枚二枚。
そうです。ではナイフは?
一本、二本。
そうです、では先生が何本持っているかみんなで数えてみましょう。
イッポン、二ホン、サン、、、、ボン、ヨンホン。
ホンになったりポンになったりボンになったりいろいろですから気を付けてくださいね。

まずは先生があらかじめ茹でてきたじゃがいもを切ります。
一個を縦に半分に切って、もう一度縦に半分に切って
2019-06-24 ジャガイモサラダ 一個を縦に半分に切って

横に小さく切っていきます。
2019-06-24 ジャガイモサラダ 横に小さく切っていきます。

切ったじゃがいもはボールに入れましょう。
2019-06-24 ジャガイモサラダ 切ったじゃがいもはボールに入れましょう。

えーと、
2019-06-24 ジャガイモサラダ えーと、じゃがいもは左手で押さえると切りやすいと思いますよ。
じゃがいもは左手で押さえると切りやすいと思いますよ。

次は酢漬けのキュウリを切ります。
2019-06-24 ジャガイモサラダ 次は酢漬けのキュウリを切ります
太いのは一度縦に切りましょう。

でも、そのナイフの持ち方では切りづらくないですか?
2019-06-24 ジャガイモサラダ そのナイフの持ち方では切りづらくないですか?というか、ちょっと危ないです。
というか、ちょっと危ないです。

最後はソーセージを切ります。

二本の大きなソーセージを4人で同じように分けるにはどうしたらいいでしょう?
えとね、二つに切るの。
Rちゃんが答えてくれました。そうです。それぞれを真ん中で切って半分にすると四個になりますね。

そのソーセージをまた縦に何回か切って細い棒状にしてから横に小さく切ってください。
2019-06-24 ジャガイモサラダ そのソーセージをまた縦に何回か切って細い棒状にしてから横に小さく切ってください。

と言ったのに、
2019-06-24 ジャガイモサラダ と言ったのに、 どうしてそう切るのでしょうね?
どうしてそう切るのでしょうね?

しかも
先生できた。
2019-06-24 ジャガイモサラダ これじゃ先生の切った見本よりかなり大きすぎますよ。
って、これじゃ先生の切った見本よりかなり大きすぎますよ。

そうそう、もっと小さく切ってくださいね。
2019-06-24 ジャガイモサラダ そうそう、もっと小さく切ってくださいね。 って、また左手が、、、、。
って、また左手が、、、、。

酢漬けのキュウリもソーセージも、ナイフはまっすぐ持って下に押すより、斜めに持って、前か後ろに滑らせるように切るとそれほど力を入れなくても切れますよと実演してみせたのですが、どうしても真下に押しがちな子供達です。

でも、Rちゃんの手つきがなかなか様になっていました。
2019-06-24 ジャガイモサラダ Rちゃんの手つきがなかなか様になっていました
おうちでお母さんのお手伝いをしているのでしょうか?

玉ねぎのみじん切りを水にさらしたものは、先生が用意したものです。
2019-06-24 ジャガイモサラダ 玉ねぎのみじん切りを水にさらしたものは、先生が用意したものです

プチトマトを切りますが、
2019-06-24 ジャガイモサラダ プチトマトを切りますが
ナイフを滑らせないとトマトがつぶれてしまいますよ。
左手で押さえないとトマトが逃げてしまいますよ。

茹で卵の殻をむいて
2019-06-24 ジャガイモサラダ 茹で卵の殻をむいて

ゆで卵カッターで切ります。
2019-06-24 ジャガイモサラダ ゆで卵カッターで切ります。

マヨネーズと
2019-06-24 ジャガイモサラダ マヨネーズと

中辛の芥子に
2019-06-24 ジャガイモサラダ 中辛の芥子に
酢漬けのキュウリの汁を加えて

こぼれないように混ぜてください。
2019-06-24 ジャガイモサラダ こぼれないように混ぜてください。

最後に胡椒を振ってソースをかけて
2019-06-24 ジャガイモサラダ 最後に胡椒を振って
じゃがいもサラダ全体を混ぜるのはちょっと力が必要なので先生がしました。


机を並べ替えて、お母さんたちの椅子も出したら、お皿とフォークを取りに来てください。お母さんや兄弟の分も合わせてどれくらい必要ですか?お皿は何枚?フォークは何本?

お皿にじゃがいもサラダをよそって
2019-06-24 ジャガイモサラダ お皿にじゃがいもサラダをよそって

ゆで卵とトマトをのせたら出来上がりです。
2019-06-24 ジャガイモサラダ ゆで卵とトマトをのせたら出来上がりです。



5、会食

お母さん方が温めてくださったウィンナーソーセージとバゲットも一緒にいただきまーす。
2019-06-24 ジャガイモサラダ ウィンナーソーセージとバゲットも一緒にいただきまーす。




6、絵本

「ふしぎなタネやさん」  作絵みやにしたつや

タヌキのおじさんが売っているタネは、呪文をかけると、雪だるまの木になったりドーナツの木になったり、いろいろふしぎなものになります。ブタくんがドーナツのタネをまいたとき、はらぺこオオカミが現れました。さあ大変! ブタくんは、、、。



7、宿題

文字練習 一枚
絵日記   じゃがいもサラダを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記 変化があったら書いてください。



8、ちょっとクスッとしたこと

Kidstryの教材や黒板は会場として借りている建物の一部に置かせてもらっているのですが、休み明けに、なぜかおはじきを入れている容器の蓋がなくなっていました。そのこと自体は大したことではないのですが、
先生が、
蓋がないと困っちゃうな。
とつぶやいたところ、J君が
なくなって困ってるって僕が(会場を貸してくれる人に)ドイツ語で言ってあげるよ。
と申し出てくれました。(先生のドイツ語がへたくそなのを知っているのですね)そうしたらY君も、
僕も言ってあげる。
頼もしい二人です。

その後の会話。
ドイツから生まれたからドイツ語が話せるんだよ。
え、ドイツで生まれたんでしょ?
違うよ、ドイツから生まれたの。
ふつうはドイツで生まれたって言うんですよ。
でも、僕はドイツから生まれたんだよ。

ドイツから生まれたって、なんだかすごい大物みたいですね。
さて、ドイツから生まれた大物はJ君Y君のどちらでしょうか?



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吹き矢と的当て 2019年6月3日の保育



初めにお願いです。
保育が始まる前に必ずトイレで用をすますよう声掛けしてください。
この日もひとりのお子さんが、妙にそわそわしているな、もしかしてトイレ?と思ったら案の定そうでした。
保育中にトイレに立つと、本人だけでなくクラス全体の集中が途切れてしまいます。


始まりのあいさつの号令はJ君がかけてくれました。

1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは5月27日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。27はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。27日から7つ進んで、途中で5月が終わって6月になりますが、続けて進んでいきましょう。この日は6月3日です。

3日はサンニチとは読みません。なんて読むのでしょう?三つ目の日だから

ミッカ。

では、何曜日かわかるかな?Kidstryがある日はいつも

月曜日!

日付はY君のお得意分野ですね。


黒板に6と3と書いてもらいました。
2019-06-03吹き矢 6と3を黒板に書いてもらいました。
6と3では書き始めの方向が違いますから気を付けてください。


数の構造

おはじきを各自10個とりましょう。上に5個、下に5個並べてください。5と5で10でしたね。
1から10まで、10から0まで、一人ずつおはじきを移動しながら数えてもらいました。

先生がいくつかおはじきを隠しました。残っているおはじきの数は何個?先生が持っているおはじきの数は何個?
今度はみんながおはじきを隠してみましょう。ほかのみんなは残ったおはじきの数から、隠されたおはじきの数を当ててみてください。わからなくなったら指を出して数えてもいいですよ。残ったおはじきと同じ数の指を立ててください。折り曲げてある指の数が隠されたおはじきの数です。


2、みんなの絵日記

先週のお父さんへのカードについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Yちゃん
2019-6-03Yちゃん絵日記
おとうさんにカードをつくってあげました。ふうとうがおれてしまったけれどかわいくできました。

2019-6-03Yちゃん観察日記
めがどんどんのびてきたから、おおきいうえきばちにかえたいです。ぎざぎざのはっぱもでてきました。



J君
2019-6-03J君絵日記
チョコいちごバナナをつくりました。

2019-6-03J君観察日記1
はっぱがひろくなって、」ちいさいぎざぎざのはっぱがでました。

2019-6-03J君観察日記2
はっぱが7まいでました。


Rちゃん

2019-6-03Rちゃん絵日記
おとうさんにカードをつくってあげました。とてもよろこんでくれました。

2019-6-03Rちゃん観察日記
まいたたねから5つめがでて、やっとふたばがひらきました。とてもかわいいです。


Y君

2019-6-03Y君絵日記
おとうさんにカードをつくってあげました。
あさ、はやくおきてあげました。


Y君のお父さんはカードをもらって泣くくらいうれしかったのだそうです。


3、カルタ

J君が早々に見学宣言をしたので、先生も入ってじゃんけんでチーム分けをしました。この日はY君とRちゃんのチームとYちゃん先生の組み合わせになりました。

使ったのは「犬棒かるた」です。この子たちがこれを使うのは初めてですね。ことわざカルタと重なるものがたくさんありますが、例えば「よしのずいからてんじょうのぞく」などという、子供には?なものがたくさん含まれます。絵柄もちょっと大人っぽいです。ことわざカルタもそうですが、この頃の子供には内容を覚えるというより、歌のように言葉のリズムを頭に入れるという感じで使って行きます。
このカルタには「ゐ・」「ゑ」という旧仮名も出てきます。読めるかな?と聞いてみたら、案の定全員が

る!

と答えました。これは昔使っていた字なんですよ。「る」と間違えないようにしてね。とだけ言っておきました。

さて、勝負の方ですが、毎回後半使い物にならない先生が、前半だけでもと頑張ったのですが、見学だったはずのJ君が、なぜかいつの間にか参加していて自分が見つけた札をY君・Rちゃんチームに渡すのです。それならちゃんと参加すればいいのにそれは嫌なようでした。そんなわけで、前半は先生が頑張った割にあまり差がつかず互角でした。後半J君があまり手を出さなくなってから、Ýちゃんがすごく頑張ってくれたおかげで、最後は5枚差でYちゃんと先生のチームの勝ちとなりました。


4、なぞなぞ

なぞなぞって知ってる?の問いに「知っていると声を上げたのは一人だけでした。試しに簡単なものをいくつかやってみました。
例えば 
「晴れてるときはお留守番。雨が降ったら一緒にお出かけなーんだ?」

答えがなかなか出ませんでした。答えを教えてあげたら、みんななーんだという顔をしました。この調子で4問ぐらい出してみました。正解かどうかは別にして回答率が高かったのはJ君です。


5、迷路

乗り越え、潜り抜け迷路の二回目をやってみました。みんな上手です。
線を記入するとき、潜る部分はこういう風にするといかにも潜ったように見えますね。


帆船の迷路

ちょと難し目の迷路です。案の定、みんな「あれ?あれ?」となっていました。中には「先生どっちに行ったらいいの?」と何回か訊いてくる子も。そんな中でRちゃんは一人淡々と進んでいって最初にゴールにたどり着きました。


6、積み木の数

二回目です。今回も、見えないけれども存在する積み木に気を付けて数えてもらいました。こういうのがお得意なはずの子が、なんともない簡単なところで間違えました。気を緩めずに慎重にね。



7、吹き矢作り

先生がたくさんのストローを出しました。いくつあるでしょう?ストローはどういう風に数えたらいいかな?長いから、、、

イッポン、二ホン。

そうですね、何本あるかみんなで数えてみましょう。イッポン、ニポン、サンボン、ヨンホン、、、、太いのが8本、細いのが4本ありました。そこで問題です。

4本の細いストローを4人に配ったら一人一本になるのはわかりますね。では、太い8本を4人で分けたら一人何本貰えるかな?

ちょっと考える子供たち。
で実際に配ってみましょう。Yちゃんに一本、Rちゃんに一本、Y君に一本、J君に一本。残りが4本です。また一人に一本ずつ配れますから一人二本です。

太いストローの先に立てに2㎝ぐらいの切込みを二本入れます。
2019-06-03吹き矢 太いストローの先に立てに2㎝ぐらいの切込みを二本入れます
この2センチぐらいというのが、見本を見せたにもかかわらずはっきりしなかったようで

先生、これくらい?

と全方向から声がかかりました。
ハサミの先を使うので、ストローがクニャッとなってなかなか切れない子がいました。「何とかとハサミは使いよう」とはよく言ったもので、力の入れ具合でキレたり切れなかったりするのがハサミです。特に先っちょで切る時には
力の入れる方向(と言えばいいのでしょうか?)が重要なポイントになります。その方向がうまくつかめないと、着るものが斜めに擦れるだけになってしまいます。こういうことは理屈ではなく、何度も体験して体得していくしかないのです。

切り込みのところにもう一本の太いストローを差し込んで繋げます。
2019-06-03吹き矢 切り込みのところにもう一本の太いストローを差し込んで繋げます
取れてこないようにセロテープで止めましょう。

先の方をやはり2㎝ぐらい切り取ります。
2019-06-03吹き矢 先の方をやはり2㎝ぐらい切り取ります
ここでも
先生、これくらい?
の嵐。見本が目の前にあるんですけどねー?心配なのでしょうか?子供の心理って不思議です。

細いストローの先をちょっと折り曲げて、切り取ったストローに差し込みます。
2019-06-03吹き矢 細いストローの先をちょっと折り曲げて、切り取ったストローに差し込みます。
細い方のストローを太い方に差し入れて反対側からプット吹くと、細いストローが飛び出します。

先生がデモンストレーションをしてみせたら、子供たちは大興奮。
早速教室に散らばってあっちでプッ、
2019-06-03吹き矢 あっちでプッ

こっちでプッ。
2019-06-03吹き矢 こっちでプッ。
でも、ちょっと待ってー!まだやることがあるのですよ。

先生が紙を取り出しました。全部でいくつあるか数えましょう。紙はなんと数えたらいいでしょう?お皿と同じで厚みがないから

イチマイ、ニマイ。

そうです。ではいっしょに一枚、二枚、三枚、、、、12枚の紙がありました。4人で分けたら一人何枚になるでしょう?

3枚。

すかさずRちゃんが答えました。すごい、これが偶然出なかったら直感的に12÷4の計算をしたことになります。
さっきのやり方で確認してみましょう。Yちゃんに一枚、Rちゃんに一枚、Y君に、、、、、、一人3枚ずつの紙がいきわたりました。Rちゃん大正解です。

全部の紙を半分に折って
2019-06-03吹き矢 全部の紙を半分に折って

内側の下にそれぞれ1,2,3の数字を書きます。
2019-06-03吹き矢 内側の下にそれぞれ1,2,3の数字を書きます。
こういう作業やお絵かき、切り取りなどはYちゃんがとても丁寧です。

ペン入れにジェルペンが何本か入っていました。
2019-06-03吹き矢 ペン入れにジェルペンが何本か入っていました。
「使っても保育時間内には乾かなくて、家に持って帰るときに困りますよ。」と忠告したのですが、どうしても使いたかった子が二人いました。

内側の上の部分に動物の絵を描きます。吹き矢でやっつける動物です。

僕コウモリ描いた。
2019-06-03吹き矢 僕コウモリ描いた。
この段階でジェルペンがあまりふさわしくないと気がついたこの子は、ジェルの部分を先生に剥がしてもらいました。一度やったことでも、臨機応変に変更したのです。
もう一人の子は最後まで剥がしませんでした。やりたいことは、たとえ少々の不都合があってもとことんやってみたいのです。
この二人の性格はどちらが良いというわけではありません。どちらも子供の個性です。良い点を伸ばしてあげたいと思います。


8、的当て大会

おやつの後に的当て大会をしました。
2019-06-03吹き矢 おやつの後に的当て大会をしました。

各自得点表を手元に置いて
2019-06-03吹き矢 各自得点表を手元に置いて

当たった的の数字の数だけ丸を描いていきます。
2019-06-03吹き矢 当たった的の数字の数だけ丸を描いていきます。

コツは一気にプッと息を吐き出すことです。
2019-06-03吹き矢 コツは一気にプッと息を吐き出すことです。

初めはなかなか当たらなかったのですが、
2019-06-03吹き矢 初めはなかなか当たらなかったのですが、

みんなだんだんコツをつかんできました。
2019-06-03吹き矢 みんなだんだんコツをつかんできました。

順番に一人4回ずつ吹いてみて
2019-06-03吹き矢 一人4回ずつ吹いてみて

12点でY君が優勝。
2019-06-03吹き矢 12点でY君が優勝。

次点は一点差でJ君でした。
2019-06-03吹き矢 次点は一点差でJ君でした。

おうちでもお母さんや兄弟と当てっこしてみてください。
2019-06-03吹き矢 おうちでもお母さんや兄弟と当てっこしてみてください


ただし、
人に向かって吹いては絶対にいけません。



9、絵本

「どうして そんな あし してるの」  三好碩也/作・絵
                    
 雨上がりに色んな足跡を見つけたあひるさん。どれがだれのあしだろう?どうしてこんな形をしているんだろう?不思議に思っていると動物たちがそれぞれ理由がある事を教えてくれました。



10、宿題

文字練習 
絵日記    吹き矢を作って的あてをしたことについて書いてきます。
花の観察日記
絵日記休み中楽しかった事
休み中読んだ本



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ジャンル : 学校・教育

お父さんへのカード 2019年5月27日の保育


J君がお休みで3人での保育でした。
初めのあいさつの号令はRちゃんがかけてくれました。

1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方
日付

前回のKidstryは5月20日にありました。20日は特別な読み方でしたね。

ハツカ。

Y君が元気に答えてくれました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。20はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。20日から7つ進んでこの日は5月27日です。
黒板に5と27を書いてもらいました。7のはドイツと日本では違う書き方をします。Kidstryでは日本式に書いてみましょう。7の字は一筆書きにはせずに、最初に短い縦棒を上から書きます。


数の構造

二色のおはじきそれぞれ5個を使って1から10まで、10から0まで数えながら並べてみましょう。

先生が言う数を出してみてください。「6」
6の出し方にもいろいろありますね。
○〇〇〇〇●   と出した子。
○〇〇〇●●   と出した子。
〇〇〇●●●   と出した子。
それぞれのおはじきの数を数えてみましょう。6は5と1(1と5)、4と2(2と4)、3と3という風にいろいろな出し方ができます。
同じようにして7,8,9も出してもらいました。

10のマス目の中にドットが描いてあるカードを見て、ドットはいくつあるかな?
空いているマスはいくつかな?(=10まであといくつ?)



2、みんなの絵日記

先週のチョコいちごバナナを作ったことについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Rちゃん
2019-05-27Rちゃん絵日記
チョコいちごバナナをつくりました。じょうずにできたのでまたつくりたいです。

2019-05-27Rちゃん観察日記
7つだったのが5つにへっていました。おかしいです。


Y君
2019-05-27Y君絵日記
チョコいちごバナナをつくりました。おいしかったです。つぎのひにもういっかいつくりました。

2019-05-27Y君観察日記
まりーごーるどをうえかえました。
ぴんくのはながさくといいな。


Yちゃん
2019-05-27Yちゃん絵日記
チョコいちごバナナをつくりました。いちごやバナナをくしにさすのがむうかしかったけどおいしかったです。

2019-05-27Yちゃん観察日記
くきがながくなってはっぱもおおきくなりました。




3、数比べ

数字の書いてあるカードを一斉に出して、一番大きな数を出した子が全部のカードをもらえます。最後に一番多くのカードを集めた子が勝ちです。
2019-05-27お父さんへのカード 数字比べ
一回目は手持ちのカードを裏返して上から順番に出しました。運任せです。Yちゃんが一番になりました。
二回目は数字を見ながらどのカードを先に出すかを自分で決めて出しました。強いカードばかりを先に出すと、後半負けてしまう確率が大きいです。二回戦はRちゃんが一番になりました。


4、カルタ

先生も加えてじゃんけんをし、Rちゃん・YちゃんチームとY君・先生のチームに分かれました。使ったのはことわざカルタです。各チーム3段に並べて、3の段で枚数確認をしました。サンイチガサン、サンニガロク、サザンガク、、、、歌のように頭に入って先生と一緒に口ずさむ子もいます。各チーム22枚の取り札が並びました。
後半から既読の読み札を混ぜました。お手付き注意です。なかなか互角の戦いでしたが、いつものように後半になると先生は何の役にも立ちません。先生が読み終わる前に札はとられてしまいます。Y君が頑張ってくれてRYチームの残りが1枚、Y君と先生のチームの残りが二枚になりました。先生が読んだ札は「良薬は口に苦し。」もちろん電光石火、Rちゃんが、先生とY君の陣地にあった「り」の札を取りました。その結果、RちゃんとYちゃんチームの陣地に残っていた最後の一枚が、Y君と先生側に移って女子チームの勝ちとなりました。


5、乗り越え・くぐり抜け迷路

簡単な迷路ですが、途中に乗り越えたりくぐったりという部分があります。子供によってはそういう部分で混乱する場合もあります。一回目なので具体的に橋の下をくぐったり、陸橋の上を通ったりという迷路にしました。みんな混乱することもなくゴールまで行けました。
が、
2019-05-27お父さんへのカード 道からはみ出ないように
うーん、これが本当の自動車だったら、コースから外れるだけではなく事故になってしまいますよ。いつも言っていますが、道からはみ出ないように線を引きましょう。


6、積み木の数

積まれた1~5個の積み木の数を数えます。全員が重なって見えない積み木がある図⑥と⑧のところで間違えました。実際に積み木を重ねて見せて、見えないところにお積み木があるということに気づかせました。


7、お父さんの仕事と父の日

みんなのお父さんはどんな仕事をしているかわかりますか?の問いにすぐに答えてくれたのはY君です。

僕のパパはピアノを弾いている。

音楽関係のお仕事ですね。RちゃんとYちゃんのお父さんはどんなお仕事ですか?

車の仕事。(Rちゃん)
わからない。会社に行ってる。(Yちゃん)

普通の会社員だと、具体的に何をしているかはなかなかわかりづらいですね。おうちに帰ったらお父さんにどんな仕事をしているの聞いてみてください。

では、お父さんはどうして、何のために働いているのでしょう?

?????(キョトンとした顔)

お金をもらうためですよ。そのお金でみんなの食べるものや、服や生活するのに必要ないろいろなものを買うのです。今日車で来た人はその車、ガソリン、電車で来た人はその電車の切符、みんなお父さんが働いて手に入れたお金で買ったのです。
みんなのためにお父さんは毎日一生懸命働いているのですね。

この間お母さんにありがとうのカードを作りましたね。今回はお父さんにありがとうのカードを作りましょう。お父さんにありがとうという日は「父の日」と言います。(毎日言ってもいいのですけど)あと3回寝ると、ドイツの今年の父の日です。今年は5月30日の木曜日です。これから作るカードはその日にお父さんに渡してください。


8、お父さんへのカード

最初にお父さんにありがとうのお手紙を書きましょう。

ぼくのお父さん、日本語読めないよ。

では、Y君が読んで、ドイツ語に直してやってくださいね。

書き順に注意してなぞり書きをして
2019-05-27お父さんへのカード なぞり書きで練習

その後、それを見ながらきれいに清書します。
2019-05-27お父さんへのカード それを見ながらきれいに清書します

Y君は練習なしで、お手本を見ながらすぐに清書しました。
2019-05-27お父さんへのカード きれいに清書
女の子二人も、もしかしてすぐ清書できたかも知れないのですが、律儀になぞり書きから始めました。


カードの各パーツを切り取ります。
2019-05-27お父さんへのカード 各パーツを切り取ります
後で貼り合わせるのできれいに切ってください。

白いところがないように切ると仕上がりがきれいになりますよ。
2019-05-27お父さんへのカード 白いところがないように切ると仕上がりがきれいになりますよ

同じ形、同じ大きさのパーツを貼り合わせます。
2019-05-27お父さんへのカード 同じ形、同じ大きさのパーツを貼り合わせます

家のパーツは面積が広いので
2019-05-27お父さんへのカード 家のパーツは面積が広いので貼るのが大変
貼り合わせるのにみんな苦労していました。

こんなにずれてしまったのは誰でしょう?
2019-05-27お父さんへのカード こんなにずれてしまいました。
貼るのが難しかったということもありますが、切り方が大胆過ぎたのも原因かも?

最後にライオンの子供たちを
2019-05-27お父さんへのカード 家の部分に貼って出来上がり
家の部分に貼ってつなげて出来上がり。

パタパタと屏風折りにすると
2019-05-27お父さんへのカード 

ライオンの親子が家の中に納まります。
2019-05-27お父さんへのカード 
本当はこの見本のようにきれいな色合いになるはずだったのですが、先生のプリンターがまさかのインク切れで、ちょっと色あせてしまいました。
お父さん方すみません。



このパーツは
2019-05-27お父さんへのカード 線で折って指定のところにノリを付けると
線で折って指定のところにノリを付けると

封筒になります。
2019-05-27お父さんへのカード 封筒になります

清書した手紙を切り取り、
2019-05-27お父さんへのカード お手紙を切ります
さらに「おとうさん」「いつも」「ありがとう。」の三つの部分に分けて切って

封筒に貼りましょう。
2019-05-27お父さんへのカード 2019-05-27お父さんへのカード お手紙を三つの部分に分けて切って封筒に貼りましょう

あれ?
2019-05-27お父さんへのカード 三つに分けましょうと言ったのですが、、、、ぎりぎりで封筒に貼れたからよしとしましょう
ぎりぎりで封筒に貼れたからセーフですね。

小さなデコも切って貼りました。
2019-05-27お父さんへのカード 小さなデコも切って貼りました
お父さんのために一生懸命な子供達です。

2019-05-27お父さんへのカード Rちゃん

2019-05-27お父さんへのカード Y君

2019-05-27お父さんへのカード Yちゃん

お父さんたち喜んでくれたでしょうか?



9、絵本

  「すえっこおおかみ」   ラリー・デーン・ブリマー /ぶん
                ホセ・アルゴとアリアンヌ・デューイ /え
                まさきるりこ/やく
                あすなろ書房

ある日、子どもたちがはらっぱで遊んでいるのを見ていたとうさんおおかみは、1ぴきだけ遊んでいない子を見つけました。それはすえっこおおかみ。お兄ちゃんたちに上手く転がれない、走るのが遅いと言われたこと、お兄ちゃんのように高く飛び上がれない事・・・を気にしていたのです。話を聞いたとうさんおおかみは、、、



10、宿題

文字練習 一枚
絵日記   お父さんへのカードを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記 変化があったら書きましょう。


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チョコいちごバナナ 2019年5月20日の保育


あいさつの号令はRちゃんがかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌  Yちゃんも上手に歌えるようになりました。
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは5月13日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。13はどこにあるでしょうか。丸がついているからすぐにわかりますね。

僕ね、僕、知ってる。今日はこの日だよ。

Y君がカレンダーのところを指さしました。
本当にそうかな?一週間=7日間なので七つカレンダーを進んで確かめてみましょう。13日から7つ進んでこの日は、、、本当だ、月20日です。

20日はニジュウニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

ハツカ!

これ又Y君が元気に答えてくれました。そうです、20日は特別な読み方でしたね。

黒板に5と20を書いてもらいました。
2019-05-20チョコいちごバナナ 
5の書き方に注意です。お屋根は最後です。2と0の書き始めの方向が違いますから、それにも注意です。


数の構造

青のマグネット5個に赤のマグネットをいくつか足します。全部でいくつになるでしょう?
〇〇〇〇〇 ●●●
イチニサン、、、と数える子供たち。青のマグネットが5というのはわかっているのですから5から数え始めると早くわかりますよ。

〇〇〇〇〇 ●●●  
   5    6、7、8

〇〇〇〇〇 ●●
   5    6、7

〇〇〇〇〇 ●●●●
   5    6,7,8,9

指も同じです。片手の指は5本とわかっているのですから、それよりたくさんになった場合は片手を広げて5、そこから6,7、、、、と数えると早いです。

青のマグネット1個に赤のマグネットをいくつか足して5にしてみましょう。
〇 ●●●●
では、青のマグネット2個だったら、同じく5にするには赤のマグネットはいくつ必要かな?
〇〇 ●●●
5は 1と4(4と1) 2と3(3と2)に分けられます。



2、みんなの絵日記

先週のてんとう虫のおもちゃについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Y君
2019-05-20Y君絵日記
てんとうむしのおもちゃをつくりました。おもしろかったです。
うえにのぼっていくのがふしぎです。

2019-05-20Y君観察日記
つぼみがでてきました。うれしいです。どんなはながさくかなぁ。


Yちゃん
2019-05-20Yちゃん絵日記
てんとうむしのおもちゃをつくりました。ひもをひっぱっててんとうむしをうごかすのがたのしかったです。

2019-05-20Yちゃん観察日記
かようびにめがふたつでてきて、もくようびに5つでました。ちゃんとでてきてよかったです。



J君
2019-05-20J君絵日記
てんとうむしのおもちゃをつくりました。じょうずにできました。

2019-05-20J君観察日記
めが7ほんでました。



Rちゃん
2019-05-20Rちゃん絵日記
てんとうむしのおもちゃをつくりました。たのしかったです。

2019-05-20Rちゃん観察日記
いちばんはやくでためは5センチぐらいにそだちました。



3、スリーヒントゲーム

三つのヒントを聞いてそれに当てはまるカードを探すゲームです。

例えば
1、ぞうです。
2、黄色い服を着ています。
3、自転車に乗っています。
黄色い服を着たゾウはたくさんいて縄跳びをしたり本を読んだり絵を描いたりしています。なのでちゃんと3番目のヒントまで聞いてからとらないとお手付きになってしまいます。

この日はJ君がやらない宣言をしたので、3人でバラ取りをしてみました。Yちゃんが初めてなので、前半はお手付きのペナルティはなしにしました。
似たようなカードがたくさんありますから、注意よく見ていないと,お手付きになってしまいますよ。と言っているそばからお手付きが続々。前半はY君がリードしました。

後半Yちゃんが慣れてきたので、お手付きペナルティを加えました。お手付きをした人は自分の取ったカードから一枚を出して、それは次に取った人のものになります。

この頃からRちゃんが調子を上げてきました。おまけに、二人、あるいは3人が同時にカードに手を出したら、じゃんけんでだれが取るか決めることにしましたが、この日のRちゃんはすべてのじゃんけんに勝つという運の良さでした。

ゲームセット。それぞれ取ったカードを数えながら一列に並べてみましょう。
2019-05-20チョコいちごバナナ 
そういうわけで、終わってみたらRちゃんが一枚の差で逆転優勝ということになりました。


4、チョコいちごバナナ

きれいに手を洗ってエプロンをしましょう。

紐ができなーい。
出来なーいと言われても、、、なにをどうしてほしいか言葉にしてお願いしてください。
紐をしてください。
「紐を結んでください。」と言いたかったのですね。

まずチョコレートを溶かしましょう。
先生があらかじめ大きな鍋にお湯を沸かしておきました。その中に小さな鍋を浮かせ、チョコレートを小さく切ったものを入れると、ほら、どんどん溶けていきますね。

チョコレートが完全に溶けるまで他の仕事をしていましょう。
使う道具を配ります。まな板は一人ひとつですが、一つはちょっと違いますね。一個でもないです。なんと数えたらいいですか?お皿のように平たいから、、、、

一枚!

Ý君が答えてくれました。そうそう、お皿や、紙などの厚みのないものは一枚、二枚、三枚、、、と数えるのです。
ではナイフは?長いから、、、?

、、、、えーと、、、。

一本二本と数えます。では全部で何本あるか数えてみましょう。イッポン、二ホン、サンボン、ヨンホン、ゴホン。「ホン」になったり「ポン」になったり「ボン」になったりしますから気を付けてくださいね。

バナナはどう数えたらいいかな?

イッポン、ニホン、、。

そうです、バナナも長いから一本二本で数えます。
一人一本ずつバナナを上げますから皮をむいて六つになるように切りましょう。どう切ったらいいでしょうか?
一度真ん中で半分にして、
チョコいちごバナナ2019-05-20一度真ん中で半分にして、 それをさらに三つに切ります
それをさらに三つに切ります。みんな同じような大きさにるように切ってください。

イチゴを取りましょう。一人6個ずつです。みんな大きいのを取りたがるので、じゃんけんで順番に一個づつ、6回りしました。

どれが大きいかな?
チョコいちごバナナ2019-05-20 どれが大きいかな?
真剣にイチゴを選ぶ子供たち。

串は一人二つ、、、、とは言いませんね、長いから、、、
二本!
そうです。一本は自分の分、もう一本はお母さんの分です。

先生が見本を作ってみせました。
チョコいちごバナナ2019-05-20 先生が見本を作ってみせました。

いちごとバナナを一本の串に交互に三個ずつ、合計6個を串に刺します。
チョコいちごバナナ2019-05-20 いちごとバナナを一本の串に交互に三個ずつ、合計6個を串に刺します


刺す時は、まな板の上で果物を押さえて上からまっすぐに刺します。
チョコいちごバナナ2019-05-20 刺す時は、まな板の上で果物を押さえて上からまっすぐに刺します。

バナナは横から刺さないと割れてしまいますから気を付けて。
チョコいちごバナナ2019-05-20 バナナは横から刺さないと割れてしまいますから気を付けて

おやおや、一本の串に8個も刺してしまった子がいます。それじゃ、お母さんの分が少なくなってしまいますよ。それとも自分が少ない方を食べるのかな?間違えた子はあわてて余分な分を串から外していました。先生の話はよく聞きましょう。

先生、割れちゃったー。
チョコいちごバナナ2019-05-20 先生、割れちゃったー。
どうしてかわかりますか?バナナが小さすぎたのです。

こちらは刺す方向を間違えたのです。
チョコいちごバナナ2019-05-20 こちらは刺す方向を間違えたのです。

串に刺せなかったバナナはそのままお皿に置いておいて、その上からチョコレートをかけましょう。
と、言ったのに、

僕食べちゃう。
チョコいちごバナナ2019-05-20 僕食べちゃう
あーーー、じゃ、食べる時は少ない方の串がJ君の分ですよ。

いよいよチョコがけの作業です。
チョコいちごバナナ2019-05-20 いよいよチョコがけの作業です。

串を鍋の真ん中に立てて
チョコいちごバナナ2019-05-20 串を鍋の真ん中に立てて

上からチョコレートを
チョコいちごバナナ2019-05-20 上からチョコレートを

たらたらとかけていきます。
チョコいちごバナナ2019-05-20 たらたらとかけていきます。

チョコレートが鍋の外に垂れないように気を付けてください。
と言いましたが、やっぱり垂れてしまいました。
チョコいちごバナナ2019-05-20 すかさず舐めるのは子供の本能?
すかさず舐めるのは子供の本能?

お皿に取るのは先生がしました。でないと、机の上がチョコレートだらけになりそうだったので。


5、迷路

いちごの迷路です。ちょっと難しいです。先生にちょっとお手伝いしてもらった子がいましたが、みんなゴールにたどり着きました。でも、線が壁にぶつかり放題の子もいましたよ。運筆練習でもあるのですから、丁寧に書きましょう。



6、会食

では、お母さんたちの椅子を出して並べてください。

食べる前に作品と一緒に記念撮影をしましょう。

チョコいちごバナナ2019-05-20 Rちゃん

チョコいちごバナナ2019-05-20 Yちゃん

チョコいちごバナナ2019-05-20 J君

チョコいちごバナナ2019-05-20 Y君

特別出演。
チョコいちごバナナ2019-05-20 特別出演 Z君


では、お母さんたちと一緒に
チョコいちごバナナ2019-05-20 お母さんたちと一緒にいただきまーす。
いただきまーす。


7、絵本

「おれ ねこだぜ
     佐野洋子/作・絵
     講談社


サバの大好きなネコがサバのことばかり考えてお散歩していました。「こんやは ひさしぶりに、さばでも くうか」。すると突然、ネコの帽子めがけて何かが飛んできました。それはなんとサバ!「そんなはず あるもんか。ここは、うみじゃない!」振り返った猫はびっくり。「きみは さばを くっただろ!」歌いながら追いかけてくるサバの群れ。ネコは、、、



8、宿題

文字練習 一枚
絵日記  チョコいちごバナナを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記 変化があったら書きましょう。



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ジャンル : 学校・教育

てんとう虫 2019年5月13日の保育


初めのあいさつの号令はRちゃんがかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは5月6日にありました。6日の読み方は?
六つ目の日だから

ムイカ!

そうです。一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。6日から7つ進んでこの日は5月13日です。

黒板に5と13を書いてもらいました。3の向きを反対にしている子がいます。平仮名もそうですが、確実に正しく替えるようになるまでは、文字を書くときに必ず保護者の方がついて書き順や文字の向きを確かめてください。


数の構造

二色のおはじきそれぞれ5個を使って1から10まで、10から0まで。
今度はおはじきをを先生が移動しながら1と9で10、2と8で10,3と7で10、、、、、、、、10と0で10。

先生が10個のうちからいくつかおはじきを隠しました。残っているおはじきの数は何個?先生が持っているおはじきの数は何個?
残っているおはじきの色はいくつといくつ?5個残っているときは、全部が同じ色の時もあれば、1個と4個、2個と3個の時もありますね。数の分解ができると、あとで計算が間違えずにできるようになります。




2、みんなの絵日記

先週のお母さんへのカードについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Yちゃん
2019-05-13Yちゃん絵日記
ははの日のカードをつくりました。のりではるところをまちがえたけれど、たのしかったです。

2019-05-13Yちゃん観察日記
はなのたねをまきました。おはながさくのがたのしみです。きれいにさくといいな。


J君
2019-05-13J君絵日記
ははの日のカードをつくりました。
ははの日におしろにいきました。

2019-05-13J君観察日記1
はなのたねをまきました。マリーゴールドです。

2019-05-13J君観察日記2
ひとつでたけど、つちがかかっている。


Rちゃん
2019-05-13Rちゃん絵日記
ははの日のカードをつくりました。おもしろかったです。

2019-05-13Rちゃん観察日記
はなのめが7つでました。まいにちおみずをあげています。


Y君
2019-05-13Y君絵日記
ははの日のカードをつくりました。
ひみつのカードです。はるところがむずかしかったです。

2019-05-13Y君観察日記
どんどんおおきくなってきました。
いっかいおれたまりーごーるども、げんきです。



3、カルタ

じゃんけんでY君とYちゃんのYYチーム、J君とRちゃんのJRチームに分かれました。使ったのは五味太郎のあいうえおカルタです。
各チーム3段に並べて3の段の掛け算で枚数確認をしました。だんだん先生と一緒に唱える子が出てきました。各チーム23枚の取り札です。
この日はYちゃんがすごく調子が良くて、初めからバンバン取っていきました。それだけではなく、二人が同時に札に手を付けたときはじゃんけんで決めているのですが、そのじゃんけんにことごとく勝ったのです。そんなわけでYYチームがかなりリードし、最後は5枚差での勝利となりました。Yちゃんは入会以来初めてチームが勝ってすごく嬉しそうでした。


4、図形写し

点と点を繋いでアルファベットのC・N・Fを写します。知っている字のせいか、ササっと写した子がいましたが、よーく見てください、余分なところに線を引いていますよ。そんな子が3人いました。


5、文字探し

同じ文字を探して、それぞれ同じ色の色鉛筆を使って丸で囲みます。探した文字は「し・て・と・ん・て・う・む」です。
最初に探した5文字を正しく並べて、最後の字は何か考えてもらいました。「て・ん・と・う・〇・し」

わかった、てんとうむし!

Y君が一番に正解を見つけました。


6、文字つなぎ

見つけた文字を「て→ん→と→う→む→し」の順につないでスタートからゴールまで行きましよう。進めるのは縦と横の隣の文字です。斜めには進めません。みんなコツがつかめてきたので、以前に比べるとかなり速くゴールまで進めるようになりました。


7、迷路

テントウムシの迷路です。ちょっと難しいですから初めに指でなぞってから鉛筆で書きましょう。ちょっと迷った子もいましたが、全員自力でゴールに着きました。


8、テントウムシの工作

先生が見本を動かして見せたら、みんな興味津々、俄然やる気が起きました。動く手作りおもちゃは、子供たちに大人気の教材です。

赤と茶色の紙を丸く切り取ります。
2019-05-13てんとうむし 赤と茶色の紙を丸く切り取ります。
赤の丸はさらに半分に切って羽根に見立てます。

羽根は閉じて貼ろうかな?
2019-05-13てんとうむし 羽根は閉じて貼ろうかな?

それとも広げて飛んでいるようにしようかな?
2019-05-13てんとうむし それとも広げて飛んでいるようにしようかな?

決めたらノリで貼りましょう。

ブーン、飛んでるよ!
2019-05-13てんとうむし ブーン、飛んでるよ!

羽根にクレヨンで点々模様を描きます。
2019-05-13てんとうむし 羽根にクレヨンで点々模様を描きます。

点々の中にも模様を描くんだ。
2019-05-13てんとうむし 塗ったクレヨンを削って模様を付けるというテクニック
塗ったクレヨンを削って模様を付けるというテクニックを披露したJ君です。

裏から触覚を貼りましょう。
2019-05-13てんとうむし 裏から触覚を貼りましょう。
表につけてしまった子もいましたが、大丈夫、問題ありません。

先生が切っておいたストローをカタカナのハの字形にセロテープで貼ります。
2019-05-13てんとうむし ストローを巻くように張るといいです。
この時セロテープが浮いていると
固定がしっかりしなくて、あとで動かす時にストローがはがれてしまいますから
ストローを巻くように張るといいです。

下から上に、また下へと逆Uの字を書くように紐を通します。
2019-05-13てんとうむし 逆Uの字を書くように紐を通します
紐の最後は先生がイボ結びにしてやりました。


クロークのジャケットをかける鉤に紐をひっかけて
ピンと引っ張り、下の方を広げるように持ち、
2019-05-13てんとうむし 紐を交互に引っ張ると てんとう虫がするすると登っていきます。
紐を交互に引っ張ると
てんとう虫がするすると登っていきます。

みんな夢中になって、
2019-05-13てんとうむし みんな夢中になって何度も何度も登らせていました
お弁当を食べた後も何度も何度も登らせていました。

2019-05-13てんとうむし Y君

2019-05-13てんとうむし Rちゃん

2019-05-13てんとうむし Yちゃん

2019-05-13てんとうむし J君



9、絵本

「のらねこトントン」 
山崎陽子・文 わたなべ あきお・絵 文化出版局

のらねこトントンはチビで弱虫でいじめられてばかりいます。ある日野良犬に追われ飛び込んだところが動物園。そこでトントンは、、、


10、宿題

文字練習 一枚
絵日記   てんとう虫のおもちゃを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記


11、先生のつぶやき

保育中にやったプリント教材は、子供たちが自分で穴をあけ、ファイルに綴じることになっています。
この日、Rちゃんがファイルの金属部分を指に刺してしまいました。傷自体は小さかったのですが血が出ています。先生がティッシュを出すより先に、J君がカバンの中からTempoを出して持ってきてくれました。とっさの時に気が利きますね。ほかの子たちも「お母さんが絆創膏を持っているから、下の部屋に行ってもらってこようか?」と言ってくれたり、みんなで心配してくれました。みんな優しい子たちです。



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テーマ : 幼児教育
ジャンル : 学校・教育

お母さんへのカード 2019年5月6日の保育 (5月12日・出来上がったカードの写真をアップしました)


先週見学だったYちゃんが正式に入会し、J君も復活したので4人での保育となりました。
保育前のあいさつの号令は久しぶりにJ君がかけてくれました。


1、自己紹介

YちゃんとJ君が初対面なので、先週に引き続き、Y君Rちゃんも一緒にみんなで自己紹介をしました。
自己紹介って何だっけ?の問いにJ君が

名前と、年と教えること。

と答えてくれました。
この日はそのほかに好きな遊びをみんなに教えてもらうことにしました。
誰が最初にやってくれるかな?
みんながもじもじしていたら、Yちゃんが手を挙げて先頭を切ってくれ、ほかのみんなもそれに続きました。みんな最後に「、、、です。」もちゃんと付けられました。
ちなみにみんなの好きな遊びは、Yちゃんー縄跳び、Y君―レゴ、Y君―自転車、Rちゃん―自転車でした。 


2、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは4月29日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。29はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。一つ、あれ?30でカレンダーが終わってしまいました。4月の次のカレンダーを出しましょう。

4月の次は5月。

と、Y君。そうですね。では続けて数えていきましょう。二つ、三つ、、、、
4月29日から7つ進んでこの日は5月6日です。

6日はロクニチとは読みません。なんて読むのでしょう?
指を折りながら小声で一日、二日、、、と数える子供達。

ムイカ!

そうそう、ムッツ目の日だからムイカです。

黒板に5と6と書いてもらいました。
2019-05-06お母さんへのカード 黒板に5と6と書いてもらいました。
5の書き順に注意です。お屋根は最後に書くのですよ。


数の構造

それぞれおはじきそれぞれ10個を使ってそれを移動しながら1から10まで、10から0まで数えてもらいました。
今度はおはじきをを先生が移動しながら1と9で10、2と8で10,3と7で10、、、、、、、、10と0で10。10はいろいろな数の組み合わせに分解できますね。

先生が10個のうちからいくつかおはじきを隠しました。残っているおはじきの数は何個?先生が持っているおはじきの数は何個?
それを今度は指を使ってやってみましょう。みんなの指は右手に5、左手に5。5と5で10です。残っているおはじきが3なら、指を3本折ってみてください。立っている指は何本かな?同じように残っているおはじきが6なら6本に指を折って、残りの指を数えましょう。それが隠したおはじきの数です。

最後にみんなのおはじきが合わせていくつか数えましょう。Yちゃんのおはじきが10、J君のおはじきが10、Y君のおはじきが10、Rちゃんのおはじきも10、それに先生のおはじきも10。10のまとまりが5つできました。10,20,30,40、全部で50です。



3、みんなの絵日記

先週のこいのぼりについてみんなが書いてきた絵日記と花の観察日記を見せながら先生が読みました。

Rちゃん
2019-05-06Rちゃん絵日記
こいのぼりをつくりました。またつくりたいです。


Y君
2019-05-06Y君絵日記
こいのぼりをつくりました。たのしかったです。

2019-05-06Y君観察日記
くきがいっかいおれてしまいました。でもみずをつづけてあげたら、またげんきになりました。とってもうれしいです。



Yちゃん
2019-05-06Yちゃん絵日記
こいのぼりをつくりました。はさみでじょうずにきれてうれしかったです。おへやにかざりました。


4、カルタ

Y君が「ぼくやらない。」と見学に回ったので、J君とYちゃん、Rちゃんと先生でチームをつくりました。使ったのはアンパンマンかるたです。それぞれ3段に取り札を並べて、3の段の掛け算で枚数を確認しました。各チーム22枚の取り札です。

今回もお手付きが何回かありましたが、いい勝負でした。同時に手を付けたときはじゃんけんで決めます。相手の陣地の札ばかりを気にして、目の前の札を相手に取られるなんてことも何度もありました。自分の目の前にはどんな文字があるかを頭に入れておくとそういう失敗はなくなります。
前回のように、後半になって取り札が少なくなると先生は役に立たず、Rちゃんが奮闘してくれて、最後は両チーム残り一枚になりました。読み札の中には既読のものも含まれています。お手付きに気を付けて!ところがデジャブ?先週と同じように今度はJ君の勇み足、気が流行ったのかお手付きをしてしまい、Rちゃん、先生のチームの勝ちとなりました。


5、図形写し

点と点を結んでお手本と同じ形にします。今回もひし形中心の図形でしたが、先週よりは簡単だったようで、みんな比較的早く描き上げていました。


6、お母さんの仕事と母の日について

お母さんは毎日何をしているか知っていますか?の問いに真っ先にJ君が

ご飯作ってお掃除して、あと洗濯。

と答えてくれました。そうですね。その他にもご飯を作るためのお買い物、食べた後のお茶碗洗い、洗濯をした後の服にアイロンをかけたり、たたんでしまったり、みんなを幼稚園に送り迎えしてくれたり、一日中働いています。そんなお母さんに「いつもありがとう。」と感謝、お礼を言う日を「母の日」と言います。今年は今度の日曜日の5月12日です。



7、文字探し

同じ文字を探して、それぞれ同じ色の色鉛筆を使って丸で囲みます。探した文字は「お・か・〇・さ・ん・〇・り・が・と・う」の9文字です。丸の中には同じ文字が入りますが、なんだかわかりますか?

、、、、、、(考えて)、、、、「あ」!

そうです、大当たりです。


8、文字つなぎ

では、スタートからゴールまで「お→か→あ→さ→ん→あ→り→が→と→う」の順に進んでいきましょう。先生のミスで「が」と「か」が一文字ずつ多かったのですが、みんなちゃんとゴールまでたどり着けました。



9、お母さんへのカード

母の日に、お母さんへ「ありがとう」の気持ちを伝えるためにカードを作りましょう。と、見本を見せたその時、時間が大幅に押していることに気がついた先生。予定ではカードの表紙と中をともに飛び出すようにしようと思っていたのですが、時間的にどちらか一つにしなければ無理がありそうです。でも、見本を見てもうその気になっている子供たちはどちらも作りたいと言います。当然ですよね。そこで、時間の大幅延長を覚悟で、両方頑張って作ることにしました。(お母さま方、お迎えの時間を長々とお待たせして申し訳ありませんでした)

「おかあさん ありがとう」のロゴを書きます。
初めに書き順に注意しながら文字をなぞって練習し、
2019-05-06お母さんへのカード 初めに書き順に注意しながら文字をなぞって練習
それを見ながら清書です。
清書の時に書き順が違っていた子がいました。練習のところに書き順の数字がついているのですから、同じように書いてくださいね。

清書の部分を切り取っておきます。
2019-05-06お母さんへのカード 清書の部分を切り取っておきます。

円をゆっくりでいいですからきれいに切り取ります。
2019-05-06お母さんへのカード 円をゆっくりでいいですからきれいに切り取ります。
と、言ったのに、あっという間にジョキジョキ切って、周囲をギザギザにしてしまった子がいました。それだと出来上がりがかなりワイルドになってしまします。工作の時はなるべく線に沿って、きれいに切るようにしてください。その子にはちょっと修正してもらいました。

きれいに切った円をずれないように注意して
2019-05-06お母さんへのカード きれいに切った円をずれないように注意して 二回半分に折ります。
二回半分に折ります。

折った紙に先生が描いた線に沿って
2019-05-06お母さんへのカード 折った紙に先生が描いた線に沿って

切ります。
2019-05-06お母さんへのカード 8枚重ねになっていますから大変ですね
かたーい。
8枚重ねになっていますから大変ですね。でも頑張って!

切り終わった紙の山折り部分を一度開いて、
一部を谷折りに変えてこんな風に折り直すのですが、
2019-05-06お母さんへのカード 一部を谷折りに変えてこんな風に折り直すのですが、
こどもたちにはちょっと???だったようで、先生がしてやりました。
これを開くとお花のようになるのです。

カードの内側にさっき書いたロゴ=お母さんへのお手紙を貼り、
2019-05-06お母さんへのカード カードの内側にさっき書いたロゴ=お母さんへのお手紙を貼り

花の根元部分にノリを付けてカードの折り目のところに貼ります。
2019-05-06お母さんへのカード 花の根元部分にノリを付けてカードの折り目のところに貼ります
この時花全体にノリを付けてしまった子がいました。これではカードを開いたときに全体がべったりくっついて立体になりません。まだ貼り付ける前だったので、その子にはノリが乾くまで他の作業をしてもらいました。

葉っぱを二枚切り取って花の下に貼ります。

一度カードを閉じて、
2019-05-06お母さんへのカード 一度カードを閉じて、 開いたときに花がきれいに開けば成功で
開いたときに花がきれいに開けば成功です。

今度は表紙です。
先生があらかじめ折って切り取り線を描いておいた紙を切ると
2019-05-06お母さんへのカード 先生があらかじめ折って切り取り線を描いておいた紙を切ると 三枚のハートができます
三枚のハートができます。

そのハートを立体になるように貼り合わせるのですが、このノリのつけ方がちょっと面倒で
こんな風につけたのではうまく立体になりません。
2019-05-06お母さんへのカードこんな風につけたのではうまく立体になりません
先生の話をよく聞いて、先生のお手本をよく見てから作業に取り掛かってください。

ここから先生は???状態の子供たちの補助に入ったので、写真なしです。

表紙に立体になるようにハートを貼ったら、その下にひもに見立てた線を一本描き、ハートの根元にリボンをつけて、ひもの先っちょにきらきらシールを付けて出来上がりです。


最後にきらきらハートを好きなところに貼りましょう。(ここからの写真は5月12日日曜日・母の日当日に公開します。)

作業がダブルで
2019-05-06お母さんへのカード 作業がダブルで

大変でしたが、
2019-05-06お母さんへのカード 大変でしたが

みんな、
2019-05-06お母さんへのカード 大好きな

大好きな
2019-05-06お母さんへのカード みんな、

お母さんのために
2019-05-06お母さんへのカード お母さんのために

頑張って
2019-05-06お母さんへのカード 頑張って

素敵な
2019-05-06お母さんへのカード 素敵な

カードになりました。
2019-05-06お母さんへのカード カードになりました。

日曜日の母の日まで封筒に入れておきましょう。



10、絵本

「じてんしゃっていいね コッコママ」   え・なとりみちほ/ぶん・みなかみひろみ
                         JULA出版局

コッコママは、福引きで自転車を当てました。「今日から私、自転車に乗りますよ」と宣言したコッコママですが、実は自転車に乗れません。それから毎日特訓をしてやッと自転車に乗れるようになったコッコママですが、、、、。


                       
11、花の種まき

YちゃんとJ君には放課後花の種まきをしてもらいました。
2019-05-06お母さんへのカード YちゃんとJ君には放課後花の種まきをしてもらいました。

これから毎日水をやってきれいな花を咲かせてくださいね。
2019-05-06お母さんへのカード これから毎日水をやってきれいな花を咲かせてくださいね。



12、宿題

文字練習 二枚
絵日記   お母さんへのカードを作ったことについて書いてきます。
花の観察日記 


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Kidstryでは就学前のお子さんを対象に少人数による保育を行っています。


主な活動

カルタ・トランプ遊び 
迷路、点つなぎ、間違い探しなど各種プリント
絵日記 
ひらがな練習(読み書き)
読み聞かせ
季節の行事
工作
植物の観察日記
お料理教室 etc.

対象年齢  
 
5~6歳の就学前のお子さん
4歳児は場合によって入会可

場所 
   
ミュンヘン Haar駅より子供の足で徒歩5分

保育時間    
  
毎週月曜日 14:30~16:30


同じ時間、同じ建物内で0歳児からの母と子のシュピールグルッペもやっています。


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