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ホットサンドイッチ 2020年2月17日の保育


先週は嵐が来てバイエルン州の学校は全面休校となったため、Kidstryもお休みでした。
二週間ぶりの保育です。
はじめのあいさつの号令はJ君がかけてくれました。

1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

 歌の最後に先生がさした文字は「ほ」です。星・ホテル・本・ホース、どんどん「ほ」の付くものを出してくる子供たち。「ホタテ」が出たのにはちょっとびっくりでした。このドイツでどんないい食生活を送っているんでしょう?みんなが暗唱していることわざにも「ほ」の付くものがありますよ。何かの顔も三度。

あ、仏の顔も三度。

仏って日本のお寺にいる神様です。こんなのとかこんなポーズをとっていますよ。

見たことあるー。

一週間の歌
日付けの読み方
日付

前回のKidstryは2月3日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。3はどこにあるでしょうか。
3日の読み方は大丈夫ですか?三つ目の日だから

ミッカ。

みんな口をそろえて答えてくれました。

今日が何日かわかる。

とYちゃん。え、どうしてですか?

朝起きたらネズミのカレンダーを見てるから。

1月の最初の保育の時に作ったカレンダーですね。毎朝見ているとはすばらしい。

私は学校でやるからわかる。

とRちゃん。

僕は幼稚園でやるから知ってる。

とY君。

では明日は何日の何曜日でしょう?

18日の火曜日。

全員答えることができました。みんな日付と曜日をちゃんと理解していますね。えらいです。
でも、念のためにカレンダーでも確かめてみましょう。一回お休みだったので一週間=7日間の二回分、14カレンダーを進みましょう。3日から14進んでこの日は2月17日です。

黒板に2月17日と書いてもらいました。
2020-02-17ホットサンドイッチ 黒板に2月17日を書いてもらいました。
月と日の書き順に注意してください。一画目を下から書こうとする子がいましたが、日本に字は必ず上から・向かって左から書き始め、ということを忘れないでくださいね。


数の構造

マグネットを使って
1と1で2、2と2で4、3と3で6、4と4で8、5と5で10
同じことを指を使ってやってみましょう。これ、あとでお料理の時に使いますから覚えておいてくださいね。


2、みんなの絵日記

先々週のパクパク鬼と豆まきについてと、お休み中したことについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Y君
2020-02-17Y君絵日記
ぱくぱくおにをつくりました。まめまきもしました。
たのしかったです。またらいねんもやりたいです。

2020-02-17Y君絵日記2
きょうは、クッキーをやきました。パワーレンジャーのかおもつくりました。たのしかったです。


Rちゃん
2020-02-17Rちゃん絵日記
ぱくぱくおにをつくりました。まめまきもしました。Yちゃんのおたんじょうびのおいわいもしました。またやりたいです。

2020-02-17Rちゃん絵日記2
たいふうのためがっこうときっずとらいがおやすみでした。つまんなかったです。みんなにあいたかったです。


J君
2020-02-17J君絵日記
ぱくぱくおにをつくりました。まめまきもしました。なげたりひろったりたのしいです。


Yちゃん
2020-02-17Yちゃん絵日記
ぱくぱくおにをつくりました。まめまきもしました。おににまめをぶつけるのがたのしかったです。


2020-02-17Yちゃん絵日記2
Yのおたんじょうびのときママがはなかっぱのちらしずしをつくってくれました。おいしかったです。


3、ことわざカルタ

じゃんけんでY君とRちゃん、J君とYちゃんチームに分かれました。これまで覚えたことわざは65個ですが、二で割り切れないので64枚のことわざの下の句のカードを二つに分けて並べました。各チーム32枚の取り札です。
みんなたくさん覚えましたね。先生は上の句だけ読んで5秒ぐらいしてから下の句を読むようにしています。そうすると、まだ「なんだっけ?」という子は探すのが遅れて不利になってしまいます。でも、その子は自分が覚えている札は頑張ってとっていました。
「弱り目に」と読んだときに「たたいてわたる」を取ってしまった子は最初の「たた」につられてしまったのでしょう。でも、みんな85%ぐらいのことわざは頭に入っているようです。この調子で頑張って65個全部覚えてしまいましょう。
勝負のほうは中盤まで接戦でしたが、後半徐々に差が出始め、最後は6枚差でJくんYちゃんチームが勝ちました。



4、「わ」と「は」

「を」の時と同じで一つの言葉にくっつくときのWAは「は」と書きます。今回のプリントでは二枚目の
はなは きれいです。
でんわは べんりです。
の文章がちょっと?だったようです。
ビックリだったのは「電話」という言葉が子供達から出なかったことです。よくよく見たら、イラストに描いてあるタイプの受話器は
今はもうほとんどないですよね。うっかりしました。


5、積み木の数

7~12個の重なった積み木の数を数えます。かなり複雑になってきて、間違うことも多くなりました。
よくわからない子には
2020-02-17ホットサンドイッチ 積み木で確認
実際に積み木を積んで確かめさせました。


6、ホットサンドイッチ

ではエプロンをして、すごーーーくきれいに手を洗ってきてください。
まず、使う道具を配ります。お皿は自分の分とお母さんの分ですから一人二、、、

マイ。

ナイフは一人一、、、、

ポン。

まな板は一人一、、、

マイ。

次はトーストパンを配りますが、一人何枚になるか考えてください。
人一つのサンドイッチを作るにはパンがどれくらい必要ですか?

2、、、マイ。

そうですね。今回はハムのサンドイッチとヌテラのサンドイッチを使いますから、二枚と二枚で一人、、

4枚。

それをお母さんの分も同じように作ります。では一人に何枚のトーストパンを上げればいいですか?

、、、、(考え中)

4と4で?

8枚。

そうです。では8枚のトーストパンのうち4枚にバターを塗ってください。
時間節約のために適量のバターを取ってパンの上に置くのは先生がしました。
2020-02-17ホットサンドイッチ バターを塗る練習は休み中の宿題だったせいか、みんななかなか上手です。
バターを塗る練習は休み中の宿題だったせいか、みんななかなか上手です。

あ、手にバターが付いちゃった。
2020-02-17ホットサンドイッチ あ、手にバターが付いちゃった。

となると

舐めますよねー、子供たちは。
2020-02-17ホットサンドイッチ 舐めますよねー。
一応手拭きはそばにおいてあげていたのですけど、本能でしょうか?

そのうち二枚の上にハムをのせ、

先生がのせてやったトマトソースを広げて塗って

その上にコーンをのせます。
2020-02-17ホットサンドイッチ その上にコーンをのせます

こぼさないように気を付けて、、、、
と言ってるそばからぽろぽろこぼしてしまいました。

となると
2020-02-17ホットサンドイッチ 食べますよねー。
食べますよねー、当然。

更にチーズをのせて
2020-02-17ホットサンドイッチ 更にチーズをのせて
もう一枚のバター付きパンをのせます。

残った4枚のうち二枚にヌテラを塗って(これも先生が適量をパンの上に載せてやりました)、上からほかのトーストパンを重ねて準備は終わりです。

ナイフについたヌテラ、なめていいですよ。
本当はナイフをなめてはいけないのですが、特別です。
2020-02-17ホットサンドイッチ本当はナイフをなめてはいけないのですが、特別
みんなうれしそう。

では、二人ずつ順番に焼いていきましょう。

パンをのせるときなどにホットサンドイッチメーカーの熱くなるところに触らないように気を付けてくださいね。
2020-02-17ホットサンドイッチ ホットサンドイッチメーカーの熱くなるところに触らないように気を付けて

焼きあがったホットサンドイッチは
2020-02-17ホットサンドイッチ 焼きあがったホットサンドイッチは トングで取ってください
トングで取ってください。

熱かったので、半分に切る作業は先生がしました。

ハムのホットサンドが終わったら
2020-02-17ホットサンドイッチ ハムのホットサンドが終わったら次はヌテラのサンドイッチを焼きます。
次はヌテラのサンドイッチを焼きます。

どんどん焼けていきます。
2020-02-17ホットサンドイッチ どんどん焼けていきます。



7、ペープサートの色塗り

順番を待っている間、
2020-02-17ホットサンドイッチ 「大きなかぶ」のペープサートの色塗りをしていてもらいました。
3月に発表する「大きなかぶ」のペープサートの色塗りをしていてもらいました。



8、会食

テーブルを整えてお母さんたちの椅子を出してください。

部屋に入ってきたお母さんたちから、「いい匂い!」という声が上がりました。
早速みんなでいただきまーす。
2020-02-17ホットサンドイッチ 早速みんなでいただきまーす。

いつもながら小腹がすく時間なので
2020-02-17ホットサンドイッチ とてもおいしくいただきました。
とてもおいしくいただきました。

ドイツのトースト用パンは日本のよりも一回りし小さいのですが、
それでも一人当たり4枚はちょっと多かったかな?
と思ったのに、
2020-02-17ホットサンドイッチ 皆さんあらかた食べてしまいました。
先生をはじめ皆さんあらかた食べてしまいました。


9、絵本

「にげだした ひげ」   シビル・ウェッタシンハ 作
               のぐちただし・訳
               木城絵本の郷

昔、スリランカのある村では、はさみもひげそりもなかったので、包丁でひげを切っていました。そんな中で、バブンじいさんは、ネズミにひげをかじってもらっていました。しかし、あるとき、ネズミの歯が丸くなっていたために、ひげをかじることができませんでした。じいさんは、ネズミに歯をといでくるようにと言いました。すると、ひげはあわてて逃げ出しはじめたのです!



10、宿題

文字練習  一枚
絵日記   ホットサンドイッチを作ったことについて書いてきます。
おおきなかぶ 暗唱三枚


来週はカーニバルでお休みに、次回の保育は3月2日です。

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お知らせ

2020年4月からの会員を募集します。

入会に当たっての条件

*保育者の話す日本語をよく理解でき、日本語でコミュニケーションが取れること。
*少なくともいくつかのひらがなが読めること(かるたで遊べる)。
*鉛筆で簡単な迷路などに線が引けること。(字が書ける必要はありません)
*一定の時間机に座って活動ができること。


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テーマ : 幼児教育
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パクパク鬼と豆まき 2020年2月3日の保育


冷たい雨が降る日で、駅から歩いてきた子たちが会場に着いた時はコートの裾がすっかり濡れてしまっていました。
始まりのあいさつの号令はY君とYちゃんが一緒にやってくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

 歌の最後に先生がさした文字は「せ」です。「セミ」「先生」「洗濯」「背中」「背(が高い)」などの言葉が出ました。
 「先生」は教える人ですね。では教えてもらう人は何というか知っていますか?やっぱり「せ」が付きますよ。

???

みんな「生徒」という言葉は知らなかったようです。

日付けの読み方
日付

前回のKidstryは1月27日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。27はどこにあるでしょうか。
一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。一つ、二つ、三つ、四つ。1月が終わって2月のカレンダーに入ります。五つ、六つ、七つ。1月27日から7つ進んでこの日は2月3日です。

3日はなんて読むのでしょう?

ミッカ。

黒板に2月3日と書いてもらいました。
月という字は月曜日の「ゲツ」、「ツキ」とも読みます。同じように日という字は日曜日の「ニチ」と「ビ」、お日様の「ヒ」とも読みます。ひらがなと違って、漢字はいろいろな読み方があるのですね。書き順に注意してください。二画目は横棒と縦棒を続けて書きます。「月」の字の一画目は払って、二画目の最後は跳ねるのを忘れないようにしましょう。
みんな上手に書けました。

この日は盛りだくさんのプログラムなので、ウォーミングアップはこれで終わりです。



2、みんなの絵日記

先週の餅ちぎりについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Rちゃん
2020-02-03Rちゃん絵日記
もちをつくってたべました。きなこもちがすきになりました。たくさんたべました。

J君
2020-02-03J君絵日記
もちをつくってたべました。まるめるのがたのしかったです。

Yちゃん
2020-02-03Yちゃん絵日記
もちをつくってたべました。あんこもすきだけど、しょうゆもちがいちばんおいしかったです。

Y君
2020-02-03Y君絵日記
もちをつくってたべました。おいしかったです。いつもおもちをたべたいです。



3、カルタ

上の句下の句のことわざかるたです。じゃんけんでJ君とRちゃん、Y君とYちゃんがチームになりました。下の句が書いてある取り札は3段に並べ、三の段の掛け算で枚数を確認しました。各チーム27枚、合計54枚の取り札です。
はじめのうち先生は上の句しか読みませんから、下の句までしっかり覚えているチームが有利です。
開始早々、J君がおトイレに行ってしまったので、初めの数分をRちゃんは一人奮闘する羽目になってしましました。先生もお手伝いしたのですが、最初に結構な差がついてしまい、その後J君が戻ってからも差は縮まるどころかじりじりと開いていき、最後はかなりの枚数差でYYチームの勝ちになってしまいました。
YYチームが強かったのは、やはりことわざがしっかり頭に入っているという点につきます。J君とRちゃんも結構頭に入っているのですが、取り札の上に指をかざして「これかなぁ?」と、躊躇しているところを相手チームに取られるということが何回かありました。まだ、あやふやなところがある人は、毎日家の人にことわざを唱えてもらい、繰り返し繰り返し耳から覚えましょう。



4、「お」と「を」

一つの言葉の中にある「O」は「お」、ひとつのことばにくついている「O」は「を」 と書くことを確認して。プリントに具体的に「お」か「を」を書いてもらいました。
「お」を書くとき、最後の点の位置がかなり高い子が何人かいました。あいうえお表の「お」の字を見せたら「あ、ほんとだ。」と気が付いてくれました。点は横棒より高くならない位置に書くと字の形がきれいです。


5、節分の説明

2月3日は節分という日です。

知ってる、豆で鬼をやっつけるんだよ。

鬼ってどんな鬼かな?

あのね、おなかの中にいて、怒ったり泣いたり悪いことさせるの。

補習校に通っているY君とJ君は一足先に豆まきをしたようで、その時に先生に教えていただいたことをちゃんと覚えていて説明してくれました。
そうですね。鬼は赤鬼やお青鬼だけでなく、目に見えない鬼もいて、家の中に悪いことを起こします。病気やケガや、けんかも悪い鬼のせいです。節分の日は、その鬼を豆で家の中から追い出すのです。だから「福はー内。鬼はー外!」と掛け声をかけるのです。「福」というのはいいことという意味です。「いいことは家の内側に来て、悪いことは外に出て行け!」という意味です。

撒くのは大豆という豆です。先週お餅にかけて食べた黄な粉はこの豆の粉です。多分みんなが好きな納豆もお母さんが料理の時に使う味噌と醤油も大豆から作るし、白いふわふわの豆腐もこの豆で作るのです。



6、迷路

というわけで鬼と福豆の迷路です。ちょっと複雑ではあるのですが、落ち着いてやれば大丈夫です。先生に少しだけ手伝ってもらった子がいましたが、全員自力でゴールに到着しました。


7、パクパク鬼

牛乳パックを線に沿って切ります。
2020-02-03 パクパク鬼 牛乳パックを線に沿って切ります。

牛乳パックは硬くて切りづらいかなと思ったのですが、
2020-02-03 パクパク鬼 牛乳パックは硬くて切りづらいかなと思ったのですが
さすが6歳児は指の力もあるし、はさみの使い方も上手です。

切ったパックはそこ底のところで折り曲げます。

鬼の顔は輪郭を切った後、
2020-02-03 パクパク鬼 鬼の顔は輪郭を切った後口のところで切り離しておきます。
口のところで切り離しておきます。

角と目を付けます。
2020-02-03 パクパク鬼 角と目を付けます。
目は置き方によって起こった顔、困った顔、いろいろな表情になりますね。

僕、角はこうつける。
2020-02-03 パクパク鬼 僕、角はこうつける。
何事も、ちょっとひねりたがるJ君です。

角にシマシマの模様を描きましょう。
2020-02-03 パクパク鬼 角にシマシマの模様を描きましょう。

顔の上部と下部を牛乳パックに貼ります。
2020-02-03 パクパク鬼 顔の上部と下部を牛乳パックに貼ります。
底の部分が後ろから手を入れてパクパク動く口になります。

見て、こんな口!
2020-02-03 パクパク鬼 見て、こんな口!
なぜかツボにはまったRちゃん。

毛糸で髪の毛を付けて完成。

先生はたくさん毛糸を用意したのに
2020-02-03 パクパク鬼 Y君、どうして一本だけ?
Y君、どうして一本だけ?

ちょっと禿っぽくないですか?と言ったら、
2020-02-03 パクパク鬼 ちょっと禿っぽくないですか?と言ったら、

二本に増やしました。
2020-02-03 パクパク鬼 二本に増やしました。
五十歩百歩ですけど本人がそれがいいのなら。

先生が口をパクパクさせながら「俺、鬼!でも、怖い鬼じゃないぜ!」
2020-02-03 パクパク鬼 先生が口をパクパクさせながら

などと小芝居をしたらみんなその気になって、
2020-02-03 パクパク鬼 それぞれお芝居を始めました。
それぞれお芝居を始めました。

Rちゃん、よっぽどツボにはまったのですね。
2020-02-03 パクパク鬼 Rちゃん、よっぽどツボにはまったのですね。



8、豆まき

大豆ではコロコロ転がってあとの掃除が大変なので、殻付きの落花生を使っての豆まきです。

壁に貼った鬼の顔に向けて豆をまきました。
最初に先生がお手本でまくと

すごい勢いで拾いまくる子供たち。
2020-02-03 パクパク鬼 すごい勢いで拾いまくる子供たち。

そのあとは
2020-02-03 パクパク鬼 そのあとは

順番に
2020-02-03 パクパク鬼 順番に

豆をまきました。
2020-02-03 パクパク鬼 豆をまきました。

みんなの豆をまく勢いが強くて
2020-02-03 パクパク鬼 鬼の絵が破れそうになってしまいました。
鬼の絵が破れそうになってしまいました。

まくのもすごかったですが、それ以上にみんなの豆を拾う姿がそれはそれはすごくて、
2020-02-03 パクパク鬼 みんなの豆を拾う姿がそれはそれはすごくて
あとになって、動画を撮ればよかったと思った先生です。


9、絵本

先生がお茶の準備をするのを忘れていたので、お母さんたちがお茶を入れてくださっている間に先に絵本を読みました。

「おおさむこさむ」  こいでやすこ さく・え
             福音館書店

きつねのきっこといたちのちいとにいは、おおばあちゃんにマントを作ってもらいました。みんなは雪の中、新しいマントを着てそりあそびに出かけます。するときっこたちの前に、かわいいゆきだるまがふたつあらわれました。一緒にそりあそびをしてから、かきごおりを食べていると、なぜかゆきだるまの体がどんどん大きくなっていくではありませんか。きっこがおかしいなと思っていると・・・。


J君のお母さんが「子供たちに是非読んであげてください。」と持ってきてくださった本です。楽しいお話かと思ったら、後半ハラハラドキドキの展開になり、子供たちもはらはらしながら見入っていました。



10、誕生会

本来誕生会はその月の最後の保育日にやるのですが、Yちゃんはこの保育日が誕生日だったので、それなら当日にやりましょうということでこの日も誕生会をしました。

イチゴとバナナにチョコをかけたクレープと、空に浮かぶ風船が好きなYちゃんは、2020-02-03 パクパク鬼 イチゴとバナナにチョコをかけたクレープと、空に浮かぶ風船が好きなYちゃんは、大きくなったらパティシエになりたいのだそうです。
大きくなったらパティシエになりたいのだそうです。

2020-02-03 パクパク鬼 Yちゃんお誕生日おめでとう!
Yちゃんお誕生日おめでとう!

みんなでケーキを食べてお祝いしました。
2020-02-03 パクパク鬼 みんなでケーキを食べてお祝いしました。


11、宿題

文字練習 
絵日記   ことについて書いてきます。
ことわざ  追加のことわざ5個を覚えてきます。これで60個目のことわざです。


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餅ちぎり 2020年1月27日の保育



1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

  歌の最後に先生が示した文字は「も」です。「も」の付くものは何でしょう?
  もも、もち、もり、、、、で止まってしまったかな?と思ったところに

もろはのつるぎ。
もんじゅのちえ。

と、言ったのはY君です。「もの」としては「諸刃」「文殊」ですね。ことわざがもうすっかり頭に入っているようです。

一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは1月20日にありました。

20日はニジュウニチではないですね、なんて読むのかな?

ハツカ!

Y君が即座に答えてくれました。

カレンダーをみて確かめてみましょう。20はどこにあるでしょうか。
一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。

進まなくてもわかるよ。20の下。

と、男子二人。そうですね、Kidstryはいつも月曜日にあるので、前の保育日のすぐ下の数字がその日の日付です。でも、念のために数えておきましょう。一つ、二つ、三つ、、、、、七つ。本当に20の下の数字、27に来ました。この日は1月27日です。


数の分解

青いマグネット5個に赤いマグネットを付け足していって、「5といくつ」でどんな数になるかを見ていきました。
同じことは指でもできます。片手をパーにすると指は

5、、、ほん。

そうそう、指は長いからイッポンニホンと数えるのですね。そう片手をパーにしてもう片方の指を一本立てたら「5と1で6です。」
同じように二本立てたら「5と2で7です。」三本立てたら「5と3で8です。」。数えるときははじめからイチ、ニ、、とするよりも、パーのほうが5と分かっているのですから「5,6、7、、、、」と数えていくとはやいです。


2、みんなの絵日記

先週の書初めについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

J君
2020-01-27J君絵日記
かきぞめをしました。ふでとすみでかきました。ぼくもふでがほしいなあ。こふではほそいです。


Yちゃん
2020-01-27Yちゃん絵日記
かきぞめをしました。ふでとすみでかきました。はじめてだったのでちょっとむずかしかったけど、またやりたいです。

Yちゃんは日記の裏に下書きもしていました。絵が可愛かったので掲載します。
2020-01-27Yちゃん絵日記2


Y君
2020-01-27Y君絵日記
かきぞめをしました。ふでとすみでかきました。
たのしかったです。ふでがたのしかったです。



Rちゃん
2020-01-27Rちゃん絵日記
かきぞめをしました。ふでとすみでかきました。でもじをかくのがたのしかったです。またやりたいです。



3、カルタ

この日は初めて文字だけのことわざかるたをチームでやってみました。じゃんけんでチーム分けをしたら、Rちゃん・Yちゃんの女子チームとJ君・Y君の男子チームに分かれました。
各チーム(ことわざの下の句だけが書かれている)取り札を二段に並べたので枚数確認は掛け算の二の段です。二の段はこの子たちは初めてなので先生が数えるのを聞いていてもらいました。ニイチガニ・ニニガシ・ニサンガロク、、、ニクジュウハチ・ニジュウガニジュウ。各チームの取り札は24枚です。(でも、あとで、まだ覚えていないことわざも混じっていることが分かりました)
はじめに注意事項です。先生がことわざの上の句を詠みますが、下の句が分かっても声に出さないこと。そうすると、ちゃんと覚えている人が早く取り札を探し始められて有利になります。
といっても、いつも練習しているときの癖でしょうか、つい下の句を口に出してしまう子がいました。でも、それは対戦相手を助けることになると気が付いて、後半はみんな口をつぐんで取り札を探していました。そうなると、まだしっかり頭に入っていない子は断然不利になります。「えーとえーと、なんだっけ?忘れちゃった。」といっているうちに、目の前にあった札を相手チームに取られてしまうということが何度も。
初歩的なお手つきもありました。先生が「もろはの、、。」と読んだら、「もんじゅのちえ」の取り札を取ってしまった子は、「も」が目に入ってつい手が出てしまったのでしょう。
初のことわざ源平戦は5枚差で女子チームの勝ちとなりました。
でも、先生が思っていたよりもみんなよく覚えていてビックリでした。この後は、この日の宿題で覚えてくるものも含めてあと15のことわざ、はじめから合わせると65のことわざを覚えることになります。最後まで頑張って覚えてくださいね。


4、

昨年は切りを焼いて食べましたが、はどうやって作るかわかりますか?これを使うのですよ。(もち米を見せる)

お米?

普通みんなが食べているご飯用のお米ではありません。

知ってる、補習校で見た。

もち米というおを作るためのお米です。これを蒸して(つきの写真を見せる)この道具は?

臼と杵。

J君とY君は補習校でつき大会があって、先生に教えていただいたことをちゃんと覚えていました。
そうです、蒸したもち米をペッタンペッタンついてつぶしていくとお餅になるのです。それをこうやって(餅をのしている写真を見せる)伸ばして、乾かして少し硬くなったのを四角く切ったのが去年焼いて食べたお餅です。
お餅は四角く切るだけではなく、こんな風に丸くして(鏡餅の写真を見せる)重ねてお正月のお飾りをして神様にお供えもします。これを鏡餅といいます。

どうして上にミカンをのせるの?

えーと、、、、、、すみません、先生もわかりません。



5、迷路

というわけで、この日は鏡餅迷路をしました。それほど難しいわけではないのですが、いったん間違った道に入ってしまうと、かなり先まで行って行き止まりになってしまいます。その分時間がかかりましたが、最後はみんな無事ゴールに到達しました。


6、数字の並び

今回の問題は数列の後半を見て並びの決まりを見つけなければなりません。初めのほうだけ見て簡単だと思って数字を入れてしまうと間違えます。


7、6という数

6という数を分解します。
本当は〇を描くのに、数字を書いてしまった子がいました。
2020-01-27 餅ちぎり 本当は〇を描くのに、数字を書いてしまった子がいました。
この子はもう頭で6は「3と3・4と2」と分解できているので、つい数字になってしまったのでしょう。
10までの数字の分解ができていると、あとで繰り上がり、繰り下がりの計算がすんなり頭に入ります。


8、餅ちぎり

本来もち米は蒸すものですが、蒸し器を持ってくるのも大変なので、今回はちょっと亜流に、もち米は炊飯器で炊きました。

おいしそー。

炊きあがったもち米を
2020-01-27 餅ちぎり 炊きあがったもち米を少しずつ掌に載せて食べさせてやりました。
少しずつ掌に載せて食べさせてやりました。

おいしー。

臼と杵ももちろんないし、餅つき機もないので先生はいつもハンドミキサーを使っています。
子供たちに交代で餅をこねてもらいました。
2020-01-27 餅ちぎり 子供たちに交代で餅をこねてもらいました。

どんどんこねていくと
2020-01-27 餅ちぎり どんどんこねていくと ほら、お餅になりましたよ。
ほら、お餅になりましたよ。

食べたーい。

ちょっとだけですよ。
2020-01-27 餅ちぎり ちょっとだけですよ。 おいしい!
おいしい!

炊飯器の底に残ったちょっとしたおこげまで
2020-01-27 餅ちぎり 炊飯器の底に残ったちょっとしたおこげまで みんなで争うようにして食べつくしました。
みんなで争うようにして食べつくしました。


こうしてできた餅を食べやすい大きさにちぎってもらいます。
お皿は一人三、、、、

まい。

そう三枚ずつ渡します。一枚についた(こねた)餅をのせて、それをちぎって二枚目(自分用)と三枚目(お母さん用)の皿にのせていってください。
餅に触るときは、海苔巻きを作った時と同じで,、手にちょっと水を付けます。そうしないとべたべたくっついて大変なことになりますからね。

先生が何回かやって見せました。
餅は引っ張らないで親指と人差し指で輪を作ってそれをすぼめてキュッとちぎります。

つきあがった(こねあがった?)餅をみんなに等分して、
2020-01-27 餅ちぎり きあがった(こねあがった?)餅をみんなに等分して、ちぎり方開始です。
ちぎり方開始です。

そうそう、指で上手に
2020-01-27 餅ちぎり そうそう、指で上手に

ちぎってください。
2020-01-27 餅ちぎり ちぎってください。

水はつけすぎるとお皿や周囲がびしょびしょになるし、つけ方が足りないと指や手のひらにくっついてしまいます。加減が難しいですね。

ありゃ、くっついちゃった。
2020-01-27 餅ちぎり ありゃ、くっついちゃった。
この後Y君はどうしたでしょう?

もちろん(?)ペロッと口の中に指を突っ込んで、くっついた餅を食べちゃいました。

えーと、指にくっついちゃったときは
2020-01-27 餅ちぎり 水はつけすぎるとお皿や周囲がびしょびしょになる
水の中で洗うようにして取ってください。

なぜでしょう?みんながちぎる餅がどんどん小さくなっていきます。それじゃ、食べがいがないでしょう。せめてお母さんたちのはもう少し大きくしませんか?
でも、それでいいのだそうです。

こんなに餅を残した子もいました。
2020-01-27 餅ちぎり  こんなに餅を残した子もいました。
もったいないので、残った餅は先生がちぎってお代わり用にしました。

餅の上に黄な粉と
2020-01-27 餅ちぎり 餅の上に黄な粉と

餡子をかけて。
2020-01-27 餅ちぎり 餡子をかけて。

醤油をつけた餅に海苔を巻くのは先生がしました。

こちら、先生がちぎった餅一人分、
2020-01-27 餅ちぎり こちら、先生がちぎった餅一人分

こちら、子供の一人がちぎった餅一人分です。
2020-01-27 餅ちぎり こちら、子供の一人がちぎった餅一人分
特に海苔餅が悲しいくらい小さいですね。



9、誕生会

会食の前にY君のお誕生会をしました。
Y君はこの保育日の一日前に6歳になりました。
2020-01-27 餅ちぎり Y君はこの保育日の一日前に6歳になりました。

好きなものはパワーレンジャーと餅。
大きくなったらもちろんかっこいいパワーレンジャーになりたいのだそうです。
2020-01-27 餅ちぎり Y君、おめでとう。
Y君、おめでとう。


10、会食

お待ちかねの会食です。
2020-01-27 餅ちぎり お待ちかねの会食です。
お餅のいい匂いがプンプンだったので、みんな待ちきれなかったようです。
お代わりにした残ったお餅は、海苔がなかったのにもかかわらず、ダントツ人気ですべて(単なる)しょうゆ餅になりました。
みんなたっぷり餅を食べたせいか、誕生会用に作ってきたケーキの多くがお持ち帰りとなりました。


11、絵本

「ねずみのすもう」   大川悦生・作
             梅田俊作・絵
             ポプラ社 こどもがはじめてであう民話

お爺さんが山で柴刈りをしていると、どこからともなく「でんかしょ、でんかしょ」とかけ声が聞こえました。 声のする方に行ってみると、ネズミが二匹相撲を取っていました。貧乏なおじいさんの家のやせねずみは、太ったねずみと相撲をとって負けてばかり。それを見て、かわいそうに思ったおじいさんは?



12、宿題

文字練習 一枚
絵日記   餅ちぎりをしたことについて書いてきます。
ことわざ  追加のことわざ5個を覚えてきます。



13、鏡餅にミカンをのせるのは?

いろいろ諸説があるようですが、一般的なのは

本来、鏡餅の上に乗せるのはみかんではなく、「橙(だいだい)という名前のかんきつ類」とある。木から実が落ちずに年を越すことから「代々」となり、「代々家が繁栄するように」という縁起がよい果物とされている。
しかし今では、橙の数が少ないのでかわりに小さなみかんを使うようになった。

ということらしいです。




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*少なくともいくつかのひらがなが読めること(かるたで遊べる)。
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書初め 2020年1月20日の保育



見学のRiちゃんが入って5人での保育でした。
はじめのあいさつの号令はY君とYちゃんのYYコンビがやってくれました。


1、自己紹介

Riちゃんを見て

僕その子知ってる!

と、J君。
じゃ、この子の名前を教えてくれる?の問いに、

顔は知ってるけど名前とかは知らない。

では、自己消紹介から始めましょう。自己紹介って何ですか?

名前とか、好きなこととかいうの。

と、Y君。そうです、自分のことをほかの人に教えてあげることを自己紹介と言います。今日はみんなに名前と歳とあと何を教えてもらおうかなー。

好きなことー。

ではそうしましょう。誰が最初にやってくれるかな?
さっと手を挙げたのはY君でした。

僕の名前は○○ Yです。年はもうすぐ6歳です。好きなのはレゴです。

すごい、パーフェクトですね。苗字も言えたし、語尾に「~です。」も付けられました。
次にやってくれたのはRちゃん。Rちゃんも上手でした。好きなものはイチゴだそうです。
三番は誰かな?おや、J君もYちゃんも顔を見合わせるばかりです。では歳の順ということにしてJ君からお願いします。
話し始めれば二人ともちゃんと自己紹介ができていました。あのためらいは何だったのでしょう?
見学のRiちゃんも上手にできました。好きなものはJ君が勉強、Yちゃんがキックボード、Riちゃんがドーナツということです。


2、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
  歌の最後に先生が示した文字は「ね」です。「ね」の付くものは何でしょう?猫、ネズミ、ネズミ年、粘土などが出ました。「ねこ」の間に小さい「つ」を付けたら何になるかな?

ねっこ。

「ねっこ」って何?

おや、知りませんか?葉っぱや花の土の下に生えている髭のようなものです。そこから土の中の水や栄養を吸い取っているのですよ。

一週間の歌
  Riちゃんがきいていたからでしょうか、みんないつもより張り切って歌い、唱えてくれました。
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは1月13日にありました。
カレンダーをみて確かめて、、、あっ、先生は先週に引き続きカレンダーを持ってくるのを忘れてしまいました。ごめんなさい。
一週間=7日間なので13から7つ数えてみましょう。この日は7月20日です。

20日はニジュウニチとは読みませんよ。

ハツカ。

Y君とYちゃんが同時にこたえてくれました。

黒板に1と20と書いてもらいました。
2020-01-20 書初め 黒板に1と20と書いてもらいました。
最初に書いたY君が月と日も書いたので、ほかの子たちも書きました。でも、まだ書き順がはっきりしない子がいます。来週から月と日の書き方も練習しましょう。

数の数え方

二色のマグネットそれぞれ5個を使って1から10まで、10から0まで。
Riちゃんもちゃんと数えられました。



3、みんなの絵日記

先週のネズミ年のカレンダー作りについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Yちゃん
2020-01-20Yちゃん絵日記
カレンダーをつくりました。ねずみのしっぽと、てと、みみをきるのがむずかしかったです。


Y君
2020-01-20Y君絵日記
2020-01-20Y君絵日記2
カレンダーをつくりました。ねずみになまえをつけるのが、おもしろかったです。
びりびりとつぎのつきになるときに、めくるのがたのしみです。


Rちゃん
2020-01-20Rちゃん絵日記
カレンダーをつくりました。ねずみがかわいかったです。またやりたいです。

J君
2020-01-20J君絵日記
おかしのいえをつくりました。レモンとさとうで、のりをつくりました。

2020-01-20J君絵日記2
カレンダーをつくりました。2020ねんはねずみどしです。

2020-01-20J君絵日記3
むずかしいレゴのヘリコプターをつくりました。
じょうずにできました。


4、カルタ

じゃんけんでJ君、Yちゃん、RiちゃんのチームとRちゃん、Y君、先生のチームに分かれました。使ったのはことわざかるたです。
Riちゃんも頑張ったので、両チーム互角の戦いで、最後はJ・Y・Riチームが一枚、R・Y・Sチームが二枚の残りとなりました。
既読の札を読んだら、どうしたことでしょう、RちゃんとY君が同時に自陣にある札にお手つきしてしまいました。これによってJ・Y・Riチームに残っていた最後の一枚がペナルティとしてR・Y・Sチーム側に移り、J・Y・Riチームの勝利となりました。


5、数字つなぎ

1から27までの数字を順番につないでいくと、クマちゃんのようなものが何かに変身しますよ。なんになったかな?

ライオン!


6、迷路

イルカの迷路です。通路?線を引くところが細いので、はみ出ないようゆっくり線を引いていってくださいね。ちょっと時間がかかった子もいましたが、全員無事ゴールにたどり着きました。


7、7という数

お皿の上のミカンが合わせて7個になるにはどのお皿とどのお皿を一緒にしたらいいでしょう?
まだちょっとためらう子がいます。わからなくなったら指を使ってもいいですよ。この練習(数の分解)はもう少し続けてみましょう。


8、書初め

まず、服が汚れないように備え付けのエプロンをつけましょう。Yくんは黒いトレーナーを裏返しにして

これで汚れても大丈夫。

というのですが、やっぱり念のためにエプロンを付けてもらいました。
机にもカバーをかけますよ。

 これが何か分かりますか?
2013_01_14書初め 筆

エート、なんだっけ?

去年書初めをした子もちょっと忘れちゃったかな?

これは筆といいます。(水彩画用の筆を見せて)こちらは絵を描くときに使う筆ですが、これは字を書くときに使う筆です。お絵かき用の筆と比べてみてください、ふさふさの所の固さが全然違いますね。昔の日本には鉛筆もボールペンもクレヨンもサインペンもありませんでしたから、昔の日本の人達は筆を使って字を書いたのです。

あ、「こうぼうにもふでのあやまり」!

そうですそうです。Y君、ことわざがしっかり頭に入っていますね。
その弘法さんという人はすごく字が上手だったのですが、そんな上手な弘法さんでも書き間違うことがあるということから、どんなに上手な人でも失敗することがあるというのが、そのことわざの意味なのです。その弘法さんたちが使ったのが筆です。

この筆に、、、これ、覚えていますか?

えっとね、黒くなるやつ。

下の入れ物みたいなのが硯、石のようなのが墨です。
硯に水を入れて
2017年1月16日書初め 硯と墨を使ったのです

墨をスリスリすると
2017年1月16日書初め ちょっと先生が磨ってみせましょう。 ほら、黒い色が出てきました。
もっとスリスリすると、水がもっと黒くなります。それを筆につけて字を書いていたのです。

ではみんなでかわりばんこにスリスリしてみましょう。

指に墨を付けたり、
2020-01-20 書初め 指につけたり、

周りに飛び散らしたりしないで
2020-01-20 書初め 周りに飛び散らしたりしないで

上手に擦れました。
2020-01-20 書初め 上手に擦れました。

では実際に書いてみましょう。
紙は普通の紙と違って、ちょっと薄くて柔らかですね。それを特別な下敷きの上に置いて、鉄でできた文鎮で動かないように抑えて書きます。

今年の干支、「ねずみ」と書いてみましょう。
2020-01-20 書初め 今年の干支、「ねずみ」と書いてみましょう。

「ね」の字が少し難しいですね。
2020-01-20 書初め 「ね」の字が少し難しいですね。

子供たちは筆の持ち方が
2020-01-20 書初め 子供たちは筆の持ち方がどうしても鉛筆を持つようになってしまいます。
どうしても鉛筆を持つようになってしまいます。

各自二枚ずつ書いてもらいました。
2020-01-20 書初め 各自二枚ずつ書いてもらいました。

名前は小さな筆・小筆で書きます。
2020-01-20 書初め 名前は小さな筆・小筆で書きます。

字を書いた後も筆で何か書きたくて、絵を描いた子もいました。

2020-01-20 書初め Rちゃん
2020-01-20 書初め Y君
2020-01-20 書初め Riちゃん
2020-01-20 書初め J君
2020-01-20 書初め Yちゃん





9、ペープサートの塗り絵

書初めは二人ずつ書いてもらったので、
2020-01-20 書初め 待っている子たちには3月の最後の日に発表するペープサート「おおきなかぶ」の塗り絵をしていてもらいました。
待っている子たちには3月の最後の日に発表するペープサート「おおきなかぶ」の塗り絵をしていてもらいました。


10、絵本

「おへんじください。」     作・山脇 恭 
                  絵・小田桐 昭
                  偕成社

くろくんが手紙を書いています。
手紙を一度ももらったことがないとらくんは、くろくんがなぜ手紙を書くのかよく分かりません。
くろくんは手紙のお返事を待ちます。とらくんも一緒に待ちます。でも、お返事はなかなか届きません。そこで二人でお返事を迎えに行くことにしました。


11、宿題

文字練習 二枚
絵日記   書初めをしたことについて書いてきます。
ことわざ  付け足しのことわざ五つを覚えて来ます。


12、おまけの写真

おやつの時間に持ってきた大豆クッキーで変身したY君。
2020-01-20 書初め おやつの時間に持ってきた大豆クッキーで変身したY君
思わず大爆笑した先生でした。



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ネズミ年のカレンダー 2020年1月13日の保育


いまさらですが、

あけましておめでとうございます。

今年もKidstryで楽しい保育をおこなっていきたいと思っています。
どうぞよろしくお願いいたします。

冬休み明け、2020年最初の保育です。久しぶりに4人全員が集まりました。
はじめのあいさつの号令はみんなで一緒にやってもらいました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
日付けの読み方
日付

前回のKidstryは12月16日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。
と言いながら、先生はすごい失敗をしてしまいました。2019年12月のカレンダーをすでに始末してしまっていたのです。あぁ、大失敗。
仕方がないので2020年1月のカレンダーを見せて、「今日はこの日、1月13日です。」と言おうとしたら、Y君が

今日は1月13日。だって幼稚園でやったから僕知ってるんだよ。

と、言いました。幼稚園でやったことをちゃんと覚えていてえらいですね。

最後の保育の後クリスマスが来て、大晦日があって、みんなで花火を上げた時から2020年という新しい年が始まったこと、12月おカレンダーの次は13月ではなく、また1月になること、新しい年は2020年ということなどを話しました。

黒板に1と13を書いてもらいました。
2020-01-13カレンダー 黒板に1と13を書いてもらいました。


数の構造

二色のマグネットそれぞれ5個を使って
1から10まで、10から0まで。
1と1で2、2と2で4,3と3で、、、、、5と5で10。
二個づつ数えていきます。ニ、シ、ヨノヤノトオ。
1と9で10、2と8で10、3と7で、、、、、、、、9と1で10。


2、ことわざ

時間がないので、先生が言った上の句に続く下の句をみんなに暗唱してもらいました。みんな順調に覚えているようです。さらにkん集も5個覚えてもらいます。頑張って!


3、トランプ遊び

Y君が「七五三」という新しいトランプ遊びを教えてくれました。

カードをぐるりと輪になるように置いて
順番にアトランダムに一枚づつカードをめくっていきます。その時先に自分だけ見てはいけません。
2020-01-13カレンダー 黒板に1と13を書いてもらいました。
7・5・3以外のカードが出たら輪の中に置き、誰かが7・5・3のカードを出したら、急いで輪の真ん中に手を出します。最後に手を出した人=一番上に手が乗った人が輪の中にたまったカードをもらいます。最後に一番カードを持っていた人が負けです。
はじめ要領が分からなかったのか、みんなの勢いにびっくりしたのか、7・5・3のカードが出ても身動きできない子がいましたが、やっているうちにだんだん手が出るようになりました。いつ7・5・3のカードが出るかわからないのでドキドキします。いつ出てもいいように片手を出す準備をしているといいかもしれません。
Y君はさすがやり慣れているというか、口の中で「七・五・三・七・五・三、、、」とつぶやきながら出てくるカードを凝視していました。


4、迷路

ねことネズミの迷路です。
特に難しいというわけではないのですが、久しぶりだったからでしょうか、みんなちょっともたつきました。そんな中でRちゃんが一番にゴールにたどり着きました。


5、十二支の話

年にはそれぞれシンボルになる12匹の動物がいること、それを十二支ということ、今年2020年はネズミの年であることを説明した後、十二支の順番がどうやって決まったのか、なぜ猫は十二支の中に入っていないのかという紙芝居を読みました。


6、十二支のまとめ

十二支の動物の名前を切り取って
2020-01-13カレンダー 十二支の動物の名前を切り取って

十二支の順に貼るという作業で12匹の動物を確認しました。
2020-01-13カレンダー 十二支の順に貼っていく
名前を貼る作業にも子供によって二通りあります。
切り取った名前を呼んでから絵を見つけて貼る子と
絵にあう名前を見つけて貼る子。
どちらの方法でもみんな一文字一文字ちゃんと読んで間違えずに貼ることができましたが、ほとんど全員が

これなーに?

と、すぐに名前を貼れなかった動物がありました。
それがこれです。
2020-01-13カレンダー これ牛?
確かにちょっと見には牛に見えないかもしれません。先生はどうしてこの絵を選んでしまったのでしょう?

最後に自分が何年かを書いてもらいました。
J君は即座に

僕はヘビ年だよ。

と言いました。反対に自分がナニ年生まれかわからない子もいました。表を見ながら、例えば今年のネズミ年に7歳になる子は去年のいのしし年には6歳、その前の戌年には5歳、という風にさかのぼっていくと生まれた年=0歳の時はヘビ年だとわかります。今年度のメンバーはヘビ年とウマ年生まれの子供達です。


7、カレンダー

二学期の間毎週みんなが塗り絵をし、数字のなぞり書きをして作りためた12枚のカレンダーを2020年のカレンダーとしてまとめます。

先生が作ってきた見本です。
2020-01-13カレンダー 先生が作ってきた見本です

まず、4匹のネズミ、耳の部分、数字を切り取ります。

細かい部分を切るのがちょっと大変ですが、

2020-01-13カレンダー 細かい部分を切るのがちょっと大変ですが、
みんな

ネズミが難しー。
シッポが細すぎるー。
手が痛いー。

などと言いながらも頑張っていました。

数字の0をきれいに切り取って得意顔のY君。
2020-01-13カレンダー 数字の0をきれいに切り取って得意顔のY君

切り取ったネズミは先生があらかじめ折り曲げておいた台紙に貼っていきます。

どの色の順で貼ろうかな?
2020-01-13カレンダー どの色の順で貼ろうかな?
貼る順番と位置が決まったらノリでしっかり貼って

耳の部分をつけて
2020-01-13カレンダー 耳の部分をつけて

お腹の部分に数字を貼ります。
2020-01-13カレンダー お腹の部分に数字を貼ります。
こちらは並びが決まっています。2020の順ですよ。

ネズミたちの顔を描いて
2020-01-13カレンダー ネズミたちの顔を描いて
カレンダーをまとめて台紙にホチキスで止める作業は先生がやりました。

台紙にはひも用の穴をあけるのですが、
2020-01-13カレンダー 、子供の力ではちょっと無理でした
厚紙が硬くて、子供の力ではちょっと無理でしたので、先生があけてやりました。

ひもは一人で結べますか?
固結びや蝶結びはできても、くるっと輪にして結ぶのは結構難しいのです。
2020-01-13カレンダー 3人には先生がちょっとお手伝いしまし
3人には先生がちょっとお手伝いしました。

僕は一人でできる。
2020-01-13カレンダー 僕は一人でできる。

とY君。

なかなか個性的な結び方ですが成功。
2020-01-13カレンダー 個性的な結び方ですが成功。

かわいいカレンダーが出来上がりました。
2020-01-13カレンダー Y君

家のどこかにかけて
2020-01-13カレンダー Rちゃん

毎朝、今日は何日か
2020-01-13カレンダー Yちゃん

何曜日か確認してください。
2020-01-13カレンダー J君



8、おやつ

カレンダーができた子から手をきれいに洗っておやつタイムです。
この日はJ君のお母さんがおいしい餡子餅を作って持ってきてくださいました。
2020-01-13カレンダー J君のお母さんがおいしい餡子餅を作って持ってきてくださいまし
J君ママさん、ありがとうございま酢、ごちそうさまでした。


9、絵本

「てぶくろ」   ウクライナ民話
          エウゲーニ・M・ラチョフ え
         うちだ りさこ やく

おじいさんが落としたてぶくろ。そこに色んな動物がやって来て、なんとてぶくろの中で暮らすことに。最後はくまも出てきて、てぶくろはパンパンに!


10、みんなの絵日記

2019年最後の保育、お菓子の家作りについてと冬休みに楽しかったことについて、それに冬休み中に読んだ本の紹介です。保育時間に読むのを忘れてしまったのでここに掲載します。

Y君
2020-01-13Y君絵日記
おかしのいえをつくりました。かざりつけがいちばんたのしかったです。

2020-01-13Y君絵日記2
2020-01-13Y君絵日記3
サーカスをみにいきました。いちばんかっこうよかったのは、ひをふいたおにいさんです。ひをふいたとき、とてもあたたかくなりました。

2020-01-13Y君読んだ本
読んだ本 「おみせやさんでくださいな」
出てくる人 おみせやさん こあら


Rちゃん
2020-01-13Rちゃん絵日記
ねんがじょうをかいて、にほんへおくりました。

2020-01-13Rちゃん絵日記2
おかしのいえをつくりました。せんでした。だけどやりたかったです。


Yちゃん
2020-01-13Yちゃん絵日記
おかしのいえをつくりました。おうちがじょうずにつくれてたのしかったです。すごくおいしかったです。

2020-01-13Yちゃん絵日記2
おしょうがつに、いとことあそびました。おせちりょうりもいっしょにたべました。おいしかったです。

2020-01-13Yちゃん読んだ本
読んだ本 「ちょうになったぞう」
出てくる人 ぞう、かめれおん、にんげん


11、宿題

文字練習  一枚
絵日記   ネズミ年のカレンダーを作ったことについて書いてきます。
ことわざ  和業のことわざと、おまけのことわざ合計5個を覚えてきます。


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お菓子の家・絵日記発表会・クリスマス会 2019年12月16日の保育


ずっとお休みだったY君が出席で、久しぶりに全員揃うかと思っていたのに、Rちゃんの体調が悪くお休みということで3人での保育でした。
初めのあいさつの号令はJ君がかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは12月9日にありました。
9日は何て読むのかな?

ココノカ!

Yちゃんが真っ先に答えてくれました。

カレンダーをみて確かめてみましょう。9はどこにあるでしょうか。

今日はね、この日だよ。
ジュウロク、ジュウロク。

みんなすでに、カレンダーの〇が付いた日の下の数字が保育日だと気が付いているのです。でも、念のため、一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。9日から7つ進んで、みんなが言う通りこの日は12月16日です。

この日は盛りだくさんの内容なのでウォーミングアップはこれで終わりです。


2、ことわざ

この後の絵日記発表会の前に、お母さんたちの前で今まで覚えたことわざを言ってもらうのでちょっと練習しました。


3、お菓子の家

きれいに手を洗ってきてください。

はじめに紙皿を配ります。紙皿は一人イチ、、、、、

マイ。

そうです。では一枚ずつ取ってください。
次はノリ用の容器を配ります。
この容器も一人一つですが、なんて数えたらいいでしょう?一枚?一本?これは一個とか一つでいいですね。

ビスケットを配ります。ビスケットは一人ジュウゴ、、、、

マイ。

そうです。割らないように気を付けてくださいね。

では製作開始!
2019-12-16お菓子の家 割らないように気を付けてくださいね

最初にノリを作ります。
ノリと言っても粉砂糖とレモン汁で作るアイシングです。
2019-12-16お菓子の家 最初にノリを作ります
粉が飛ばないようによく混ぜてください。

薄めのアイシングをちょっとだけつけてビスケット9枚をまっすぐに重ねていきます。
2019-12-16お菓子の家 薄めのアイシングをちょっとだけつけて
ちょっとでも曲がると後で壁が貼れなくなりますからしっかりまっすぐにしてくださいね。

とはいえ、完全にまっすぐ重ねていくのは
2019-12-16お菓子の家  完全にまっすぐ重ねていくのは大人でも結構難しい

大人でも結構難しいのです。
2019-12-16お菓子の家 先生がまっすぐに直してやりました。
なので、
先生がまっすぐに直してやりました。

今度は粉砂糖を足して濃いめにしたアイシングをたっぷりつけて
2019-12-16お菓子の家  今度は粉砂糖を足して濃いめにしたアイシングをたっぷりつけ

周囲に壁を貼っていきます。
2019-12-16お菓子の家 周囲に壁を貼っていきます。
この時力を入れすぎてビスケットを割らないように、、

あっ!
2019-12-16お菓子の家 あっ!
力の入れ具合が難しかったようです。
その後も次々と割ってしまう子がいて、あまりにひどい割れ方の場合予備のビスケットを渡しましたが、それも足りなくなって先生の分を渡しました。

今度は屋根を作ります。
ウェハスのお菓子を三個真ん中に積んで、
2019-12-16お菓子の家 ウェハスのお菓子を三個真ん中に積んで
ここで真ん中にならないと屋根がゆがんでしまいます。
子供たちは慎重に積んでいました。

ビスケットの縁にたっぷりアイシングを塗り
2019-12-16お菓子の家 ビスケットの縁にたっぷりアイシングを塗り

くっつけます。
2019-12-16お菓子の家 くっつけます。

煙突は筒状のお菓子を斜めに切ったものです。
2019-12-16お菓子の家 煙突は筒状の菓子を斜めに切ったものです。

アイシングが乾くまでちょっと待ってくださいね。

フーフーってしたら早く乾くんだよ。

と、Y君。
2019-12-16お菓子の家 フーフーってしたら早く乾くんだよ。
フーフー。

アイシングが乾いて家がぐらつかなくなったらカラフルなお菓子で飾り付けをしましょう。
本当は屋根全体にアイシングをのせて雪に見立てたかったのですが、今回は時間の関係でパスです。

ヘンゼルととグレーテルが出てきそうな
2019-12-16お菓子の家 ヘンゼルととグレーテルが出てきそうな

かわいいお菓子の家の
2019-12-16お菓子の家 かわいいお菓子の家の

出来上がりです。
2019-12-16お菓子の家 出来上がりです。

残ったノリは食べてもいいですよ。

うわーおいしー!
固まっておいしい!
おいしすぎー!
ほっぺたが落ちるー!
2019-12-16お菓子の家 大騒ぎして食べたのは男子二人組
と大騒ぎして食べたのは男子二人組です。ずっと舐めたい舐めたいと言っていたのを我慢させていたのと、そろそろ小腹がすく頃だったので甘酸っぱいアイシングが心底おいしかったようです。


4、絵日記発表会

お母さんたちもやってきて発表会+クリスマス会の始まり始まり。

オープニングはことわざの発表会です。
2019-12-16お菓子の家 オープニングはことわざの発表会です。

先生が上の句を言って
2019-12-16お菓子の家 先生が上の句を言ってそれにみんなが下の句で答えます
それにみんなが下の句で答えます。

いよいよ絵日記の発表会。

これまで書いた絵日記の中から選んだ二枚を
2019-12-16お菓子の家 これまで書いた絵日記の中から選んだ二枚を

みんなの前で読んでもらいました。
2019-12-16お菓子の家 みんなの前で読んでもらいました。

みんな大きな声で
2019-12-16お菓子の家 みんな大きな声で

しっかり発表できました。
2019-12-16お菓子の家 しっかり発表できましたね



5、クリスマス・ビンゴ大会

お母さんたちが持ち寄ったクリスマスクッキー
2019-12-16お菓子の家 お母さんたちが持ち寄ったクリスマスクッキー

J君のお母さん特製のプンシュクリスマス会です。
2019-12-16お菓子の家 J君のお母さん特製のプンチュ

そして毎年恒例のビンゴ大会。
2019-12-16お菓子の家 そして毎年恒例のビンゴ大会。

1から75までの数字から24個選んで書き込むのは
2019-12-16お菓子の家 1から75までの数字を書き込むのは

結構大変な作業です。
2019-12-16お菓子の家 結構大変な作業です。

ビンゴが出た人から順番に
2019-12-16お菓子の家 ビンゴが出た人から順番に それぞれが持ってきたプレゼントの中から好きなものを選ぶ
それぞれが持ってきたプレゼントの中から好きなものを選ぶことができます。

ビンゴ第一号Yちゃんのお母さんの
2019-12-16お菓子の家 ビンゴ第一号はYちゃんのお母さん。
どや顔!

子供の第一号はY君。
2019-12-16お菓子の家 子供の第一号はY君

その後
2019-12-16お菓子の家 その後

どんどん
2019-12-16お菓子の家 どんどん

ビンゴが出ていきましたが
2019-12-16お菓子の家 ビンゴが出ていきましたが

Yちゃんはこんなに丸が付いているのに
2019-12-16お菓子の家 Yちゃんはこんなに丸が付いているのに
なかなかビンゴになりません。

が、残り物には福がある。
2019-12-16お菓子の家 最後にこんな大きなプレゼントをゲット
最後にこんな大きなプレゼントをゲットしました。

みんな何が当たったのでしょうか?
2019-12-16お菓子の家 みんな何が当たったのでしょうか?

これでしたー。
2019-12-16お菓子の家 これでしたー。

おいしいクッキーを食べてプンシュを飲んで、(お母さん方と先生は)おしゃべりもたくさんして楽しいクリスマス会でした。


6、絵本

「わんぱくだんのクリスマス」   作/ゆきのゆみこ  上野与志         
                     絵/末崎茂樹
                     ひさかたチャイルド

クリスマス・イブ、サンタクロースはいるかいないか、わんぱくだんの三人組が口げんかをしていると「サンタクロースは、ちゃんといますよ。」そういって、赤い服を着た猫があらわれました。「みなさんをサンタのところへおつれしましょう。」



7、みんなの絵日記

保育中時間がなくて読めなかったのでここに掲載します。

J君
2019-12-16J君絵日記
ねんがじょうをかいて、にほんへおくりました。ねずみのえがかいてありました。つぎのたのしみです。

Yちゃん
2019-12-16Yちゃん絵日記
ねんがじょうをかいて、にほんへおくりました。ゆうびんきょくのひとにもらったリンツチョコがおいしかったです。

Y君
2019-12-16Y君絵日記
2019-12-16Y君絵日記
しらたまだんごをつくりました。こねるのもゆでるのもおもしろかったです。
しょうゆあじも、みたらしあじもおいしくて、いつもたべたいとおもいました。



8、宿題

冬休みに入るのでちょっと多めです。

文字練習 一枚
絵日記   お菓子の家を作ったことについて書いてきます。
自由絵日記 休み中楽しかったことについて書いてきます。
休み中に読んだ本 面白かったところを絵に描いてみんなに紹介しましょう。
並べ替えパズル 文字を並べ替えて言葉を探します
言葉探し   アトランダムに並んだ文字列から言葉を見つけて、それを書き出します。
2010年12月のカレンダー 塗り絵をして数字をなぞり書きします。空いているマスには当てはまる数字を書きましょう。
ことわざ  ラ行のことわざ5個を覚えてきます。
たくさん遊ぶこと


冬休み明けの最初の保育は1月13日になります。
では皆さん、よい年越しとお正月を。



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*少なくともいくつかのひらがなが読めること(かるたで遊べる)。
*鉛筆で簡単な迷路などに線が引けること。(字が書ける必要はありません)
*一定の時間机に座って活動ができること。


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テーマ : 幼児教育
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年賀状 2019年12月9日の保育


この日も3人での保育でした。
はじめのあいさつの号令はRちゃんとJ君が一緒にかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

 最後に先生がさした文字は「お」。おが付く言葉を探しましょう。一番最初にYちゃんが「おにぎり」と言いました。
Yちゃんはほかに「おりがみ」、Rちゃんは「おうち」「おかあさん」「おに」、J君は 「おとうさん」「おべんきょう」と言いました。
言葉にくっついて丁寧な言い方にする「お」も含まれていますね。例えば「うち」「かあさん」「とうさん」「べんきょう」というもともとの言葉があって、それに「お」を付けて丁寧な言葉にしているのです。とはいえ、現会員の子供たちは「父さん」「母さん」とは呼んでいないでしょうし、現にKidstryのはじめのあいさつも「これから勉強を始めます。」ですから今ひとつピンと来てないかもしれません。

一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは12月2日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。2はどこにあるでしょうか。

2日はニニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

フツカ。

そうです。
一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。2日から7つ進んでこの日は12月9日です。

さぁ、今度は9日を読んでください。クニチでもキュウニチでもありませんよ。

ココノカ。

Yちゃんがすぐに答えてくれました。

黒板に12と9を書いてもらいました。
2019-12-09年賀状 12と9を書いてもらいました。
9の書き方に注意してくださいね。



2、みんなの絵日記

先週のクリスマスキャンドルホルダーについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Rちゃん
2019-12-09Rちゃん絵日記
クリスマスのろうそくいれをつくりました。じょうずにできました。またやりたいです。

Yちゃん
2019-12-09Yちゃん絵日記
クリスマスのろうそくいれをつくりました。紙ナフキンがすぐにやぶれて、はるのがむずかしかったです。

J君
2019-12-09J君絵日記
クリスマスのろうそくいれをつくりました。まほうののりがほしいです。



3、カルタ

みんなが今暗唱していることわざカルタです。すでにハ行までを覚えたことになっているので30枚の取り札をバラ取りで競いました。枚数が多くなったので見つけるのも大変です。そしてバラ取りだと自分のところから離れている札を取るのは大変です。先に見つけた子の動きでそれと察して、自分のそばの札を先に取る、ということが何回かありました。来週からはまたチームに分かれて、札を自分たちのほうに向けて並べたいと思います。
また、今回は、下の句は口に出さずに頭の中だけで復唱して札を探すようにさせました。こうすると、完全に覚えている子が有利になりますね。みんな、頑張って家でもしょっちゅう唱えてたくさんのことわざを覚えてください。
ちなみに今回もYちゃんが一番多くの札を取りました。


4、年賀状と干支の説明

去年年賀状を書いた子は、先生の説明したことを覚えているかな?
12月が終わると、新しい年が始まって、また1月になります。新しい年の初めをお正月と言います。
お正月には日本人は特別な挨拶(=あけましておめでとうございます。)をすること。遠くに住んでいたりして直接挨拶を言えない人には葉書=年賀状で挨拶を送ること、一年一年にはシンボルの動物がいて来年はネズミであることを説明しました。


5、文字探し
 
探す文字は「ん」「ね」「じょ」「が」「う」の五つです。「じょ」を「じゅ」「じゃ」と間違えないように気をつけましょう。
2019-12-09年賀状 最初に「あけまして おめでとう ございます。」の文字を練習しましょう。
まだアトランダムに探している子がいます。上から、あるいは左か右の行から順番に探していくと見落としが少なくなります。


6、文字つなぎ

5で見つけた文字をスタートから「ね→ん→が→じょ→う」の順につないでゴールまで行きましょう。
みんなすごく早くできるようになりました。


7、年賀状書き

最初に「あけまして おめでとう ございます。」の文字を練習しましょう。
書き順に注意してなぞり書きをして
2019-12-09年賀状 書き順に注意してなぞり書きをして

それを視写します。
2019-12-09年賀状 それを視写します。
「あ」「め」「お」が難しいですね。お手本をよく見て書きましょう。

いよいよはがきに清書です。
2019-12-09年賀状 いよいよはがきに清書です。

最後に名前も忘れずに。
と言ったら、全員横書きで名前を書きました。
普通、縦書きの分の時は名前も縦書きにするのですが、そんなのは大人の常識なわけで、最初に注意しなかった先生の失敗ですね。

ネズミのイラストにきれいに色を塗って出来上がりです。
2019-12-09年賀状 ネズミのイラストにきれいに色を塗って出来上がりです。


はがきには、あらかじめお母さんたちに
2019-12-09年賀状 はがきには、あらかじめ

日本のおじいちゃんばあちゃん、
2019-12-09年賀状 お母さんたちに日本のおじいちゃんばあちゃん、

親戚の方たちの住所と、
2019-12-09年賀状 親戚の方たちの住所と、差出人として子供たちの名前を書いてもらってあります。
差出人として子供たちの名前を書いてもらってあります。


8、郵便局

手紙やはがきを日本に送ってくれるのは「郵便局=Post」の人たち、はがきには、日本へ送ってもらうためのお金を払いましたよ、というしるしの「切手」を貼ってもらうことなどを説明した後、
2019-12-09年賀状 お母さんたちも一緒に郵便局へ向かいました。
お母さんたちも一緒に郵便局へ向かいました。

クリスマス前ということもあって、
2019-12-09年賀状 郵便局にはたくさんの人が並んでいましたが
郵便局にはたくさんの人が並んでいましたが、

みんな動き回ったり大きな声でしゃべったりせず、
2019-12-09年賀状 お利口に待っていることができました。
お利口に待っていることができました。

一人ひとり順番にはがきと2ユーロコインを窓口に出して
2019-12-09年賀状 一人ひとり順番にはがきと2ユーロコインを窓口に出して
「Nach Japan, bitte.」

ドイツ語を話す機会の少ないYちゃんもちゃんと言えました。
2019-12-09年賀状 ドイツ語を話す機会の少ないYちゃんもちゃんと言えました。

切手を貼ってもらってお釣りをもらって
2019-12-09年賀状 切手を貼ってもらってお釣りをもらって でも、全員、はがきを受け取るのを忘れてしまいました。
でも、全員、はがきを受け取るのを忘れてしまいました。

お金とはがきを渡し、「Nach Japan ,bitte!」と言うことでミッションを遂行した気になってしまったのもありますが、
それ以上に
窓口の方から思いもかけないプレゼント(なんとLindtのチョコレートです!)をいただいたからでしょう。
2019-12-09年賀状 窓口の方から思いもかけないプレゼント(なんとLindtのチョコレートです!)をいただいたからです。

これまた順番にポストに投函。
2019-12-09年賀状 これまた順番にポストに投函

今年はお母さん方に、はがきに赤ペンで「年賀」としっかり書いてもらいましたから、
2019-12-09年賀状 今年はお母さん方に、はがきに赤ペンで「年賀」としっかり書いてもらいましたから、みんなのはがきは間違いなくお正月に届くと思います。
みんなのはがきは間違いなくお正月に届くと思います。

日本のおじいちゃん、おばあちゃん、親戚の方、
2019-12-09年賀状 日本のおじいちゃん、おばあちゃん、親戚の方、待っていてくださいね。
待っていてくださいね。


9、絵本

「わんぱくだんの かいていたんけん」  
     作/ゆきのゆみこ 上野与志
     絵/末崎茂樹

庭でプール遊びをしていた「わんぱくだん」の3人。息を止めて海底探検ごっこをしているうちに、3人は海の中に。そこで出会ったイルカと海の危機を防ぎにむかいます。


10、宿題

文字練習  一枚
絵日記   年賀状を書いて日本に送ったことについて書いてきます。
ことわざ  マ行のことわざを5個覚えてきます。
2020年11月のカレンダー  
   ぬりえをして数字をなぞり書きします。
   空いているところには当てはまる数字を書きましょう。裏に名前を書くのを忘れないでください。
絵日記読みの練習  
     来週クリスマス会の前に絵日記の発表会をします。
     今まで書いた絵日記の中から二枚選んで読む練習をしてきてください。
子供用大人用、それぞれ5ユーロ以内でプレゼントを用意してください。
              


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クリスマスキャンドルホルダー 2019年12月2日の保育 


この日もY君がお休みで3人での保育でした。
はじめのあいさつの号令はRちゃんとYちゃんの女の子コンビがかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌
  あいうえお表を見ないで歌いました。
  最後に先生がさした文字は「ふ」。「ふ」のつくものは?の問いにすかさずJ君とYちゃんが「ふね!」そのあとみんなから「ふうせん」「ふく」「ふえ」「ふくろ」と次々と出てきました。

最後にJ君が「ふじさん」と言いました。よく知ってますね。でも、「ふじさん」ってなんですか?わからない人に教えてあげてください。

山だよ。(Yちゃん)
後ろのほうが青くて上のほうが白いの。(J君は青空をバックに冠雪した富士山の写真か何かを見たのかな?)

富士山は日本で一番高い山です。こんな格好をしています。(と、黒板に富士山の絵を描いて見せました。)

一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは11月25日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。25はどこにあるでしょうか。
一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。25日から一つ、二つ、三つ、四つ、五つ、、、カレンダーが終わってしまいましたよ。

次は12月。

そうですね、では12月のカレンダーをさらに進みましょう。六つ、七つ。この日は12月2日です。

2日はニニチとは読みません。なんて読むのでしょう?

フツカ!

素晴らしいです。


2、みんなの絵日記

先週の海苔巻きを作ったことについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Yちゃん
2019-12-02Yちゃん絵日記
のりまきをつくってたべました。おすしがだいすきなので、またつくりたいです。かにかまがおいしかったです。

J君
2019-12-02J君絵日記.jpg アルバムに追加
のりまきをつくってたべました。いえでもままとつくりました。

Rちゃん
2019-12-02Rちゃん絵日記
のりまきをつくってたべました。じょうずにまけました。またやりたいです。


3、ことわざカルタ

これまでみんなが覚えたのはナ行までの計25個のことわざです。25枚の下の句が書いてある取り札を並べてバラ取り競争をしました。普通のカルタと違って、一番最初の文字だけを見ていては間違ってしまいます。今回も「こうぼうも」と上の句を読んだら、「(くさいものに)ふた」の札にみんなの手が出ました。「ふ」の字に反応したのですね。
今回はYちゃんが圧勝しました。あとの二人もことわざ自体は80%以上覚えているので、少し取る練習をすればすぐ接戦になるかと思います。
面白いのは二人が同時に札を取った時で、そういう時はじゃんけんで勝ったほうが札をもらえるのですが、今回は4回ほどのじゃんけん勝負に全員が延々とグーを出して、なかなか勝負が決まりませんでした。思い切ってパーを出せば勝てるのに、とにかく永遠に続くのではないかというくらいみんなグーにこだわっていました。最後は、先生が業を煮やして、「グーなしジャンケンポン!」と掛け声をかけたくらいです。それでもグーを出した子がいました。なぜそこまでグーにこだわるのでしょう?その子はグーを出したがために負けてしまいました。(相手の子はたぶん何も考えずにパーを出したと思われます)


4、点つなぎ

数字が付いている点を1から40まで順番につないできます。が、まず最初の1を見つけるのにみんな苦労していました。18→19→20の部分と27→28→29の部分もあれあれ?となった子がいました。素直にまっすぐ結べばいいのに、なぜか大きなカーブを作って結んだ子もいて、そうすると、最後にきれいなクリスマスツリーにならないのです。線を引いてから「あれ?」と思ったのでしょうね。そこは先生が消しゴムで消してやりました。


5、ボタンの並び

これまでやっていた数字の並びと同じです。並び方の決まりを見つけて、空いているところに当てはまるボタンの形を選んで丸で囲みます。なのに、ご丁寧にボタンの絵を描いている子がいました。それでは時間がかかりすぎますよ。先生の話をよく聞きましょう。5列目○○□○○□○?と6列目○□○○□○○?を間違えた子が多かったです。もう一度考えてもらったらみんな正解できました。落ち着いてよく見てみましょう。


6、キャンドルホルダー

12月に入り、ドイツではクリスマスの準備期間ともいうべきアドベントが始まったので、この日はキャンドルホルダーを作ることにしました。

これ、なんだか覚えていますか?

知ってる。えーとね、なんて言ったっけ?


J君とRちゃんは何回か使っていますね。かぼちゃの帽子かぼちゃの帽子(クリックするとその時の記事に跳びます)
前に黒い墨で字を書いたことがあるでしょう?書初め(クリックするとその時の記事に跳びます)あれは字を書くための筆で、絵を描く筆もあります。

今回は筆を使ってこのコップに特別なノリを塗ります。
2019-12-02キャンドルホルダー 今回は筆を使ってこのコップに特別なノリを塗ります。

どんなにおいか嗅がせて。
う、なんか臭いね。
2019-12-02キャンドルホルダー う、なんか臭いね。

好奇心旺盛なJ君。

紙ナプキンの上のモチーフを選んで切り取ります。
2019-12-02キャンドルホルダー 紙ナプキンの上のモチーフを選んで切り取ります。

三枚重ねになっているので、その一番上の紙だけきれいにはがします。
2019-12-02キャンドルホルダー 三枚重ねになっているので、その一番上の紙だけきれいにはがします。
この時破らないように注意です。

まず、コップのどこに貼るかよく考えて、
2019-12-02キャンドルホルダー コップのどこに貼るかよく考えて、

貼るところを決めたら
モチーフの大きさよりちょっと大きいくらいにノリを付けます。
2019-12-02キャンドルホルダー チーフの大きさよりちょっと大きいくらいにノリを付けます
この「大きさの見当を付けて、同じくらいの大きさにノリを塗る。」という作業が、形が様々だということもあり、結構難しかったようです。

モチーフを貼ったら、指でトントンと軽くたたいて空気を抜きます。
2019-12-02キャンドルホルダー モチーフを貼ったら、指でトントンと軽くたたいて空気を抜きます。


貼り終わったら、モチーフの上から更にノリを付けて筆で伸ばしていきます。
2019-12-02キャンドルホルダー 貼り終わったら、モチーフの上から更にノリを付けて筆で伸ばしていきま
この時ノリの量が多すぎても少な過ぎてもいけません。

ノリが少ないと
2019-12-02キャンドルホルダー ノリが少ないとこんな風にかパかパはがれてきてしまいます。
こんな風にカパカパはがれてきてしまいます。

多すぎたり、強く力を入れすぎたりすると、
2019-12-02キャンドルホルダー 多すぎたり、強く力を入れすぎたりすると、 こんな風に破れてしまいます。
こんな風に破れてしまいます。
手加減が難しいですね。

でも、多少破れても、それほど目立たないので大丈夫です。

出来上がった子は棚に載せて乾かしておきましょう。
2019-12-02キャンドルホルダー 
この時図柄の上に指が来ると破れたり柄がゆがんだりしてしまいますから気を付けてくださいね。


7、拗音

小さく書く「や・ゆ・よ」の読み方です。 子音三文字を小さく書くときは前の文字と一緒に発音します。(=一音節)
いろいろな言葉を読んでみました。
はじめよくわからなかった子も、いくつか先生と練習をした後は一人で正しい表記を見つけることができていました。


8、10の分解

10は左側の数とあといくつか、〇を描いていきます。6以上の〇を数えるときに、指で押さえるより早く口で数えてしまって(例えば、指ではまだ5個目を抑えているのに口では6,7,8と進んでしまっている)数が合わなくなってしまった子がいました。落ち着いてしっかり一つ一つ数えましょう。

2・3・5が鏡文字になっている子がいます。ひらがなもそうですが、何か書かせるときは保護者の方がそばについて書き順を確認してください。もう大丈夫と思っても、何回かに一回は見てチェックをお願いします。


9、絵本

「わんぱくだんの はしれ!いちばんぼし」
        作  ゆきの ゆみこ 上野 与志
        絵  末崎 茂樹
        ひさかたチャイルド/チャイルド本社

けん、ひろし、くみのわんぱくだんが公園の古いSLに乗っていると、突然ゴットンと汽車が動き出し、空に舞い上がりました。3人を乗せた汽車は「くものうええき」に到着。そこでは、、、、



10、キャンドルホルダーの出来上がり

保育時間が終わるころにはノリもあらかた乾きました。

Teekerzeに火をつけて入れてみましょう。
2019-12-02キャンドルホルダー Teekerzeに火をつけて入れてみましょう。
炎というのは見た人を魅了しますね。

お迎えに来たお母さんたちからも
2019-12-02キャンドルホルダー お迎えに来たお母さんたちからも「わぁー!」という声
「わぁー!」という声が上がりました。

一年で一番暗いこの季節、
2019-12-02キャンドルホルダー 一年で一番暗いこの季節、

みんなが作ったキャンドルホルダーにロウソクを灯して
2019-12-02キャンドルホルダー みんなが作ったキャンドルホルダーにロウソクを灯して

暖かい気持ちになってください。
2019-12-02キャンドルホルダー 暖かい気持ちになってください。

ただし、
火をつけていいのは大人の人がいるときだけです。
間違っても一人の時は絶対に火をつけてはいけませんよ。

                    
11、宿題

文字練習 一枚
絵日記   キャンドルホルダーを作ったことについて書いてきます。
ことわざ  ハ行のことわざ5つを覚えてきます。
2020年10月のカレンダー   ぬりえをして数字をなぞり書きします。
空いているところには当てはまる数字を書きましょう。裏に名前を書くのを忘れないでください。



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海苔巻き 2019年11月25日の保育


Y君がお休みで3人での保育でした。
初めのあいさつの号令はRちゃんがかけてくれました。


1、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

歌の最後に先生がさしたのは「の」の字です。「の」のつくものには何があるでしょう。
野原、海苔、海苔巻き、ノンタン、のこぎりなどが出ました。のこぎりって何ですか?言った本人もわかりませんでした。どこかで聞いて頭の隅に引っかかっていたのですね。
Rちゃんが「のぞみ」といいました。先生は新幹線の「のぞみ」かな?と思ったのですが、お母さんの名前だそうです。
「飲む」「乗る」という言葉も出ました。これらはモノではありません。でも、水、ジュース、お茶、コーヒー、など飲むものをまとめてなんていうでしょう?「飲み物」です。同じように車、電車、飛行機、自転車、オートバイなど乗るものをまとめて「乗り物」といいます。

一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方
日付

前回のKidstryは11月18日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。18はどこにあるでしょうか。

一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。と進もうとしたら、Yちゃんが

私知ってる、今日は25日。

どうして知っているの?

昨日が24日だったから。

どうして昨日が24日だと分かったの?

カレンダーを見たから。

なるほど。でも念のためにカレンダーで確かめてみましょう。18日から7つ進んで、本当だ、この日は11月25日です。


黒板に11 25と書いてもらいました。5の書き順に気を付けてください。
2019-11-25海苔巻き 黒板に11 25と書いてもらいました
まだ一筆書きのようにして書いた子がいました。



2、みんなの絵日記

先週の買い物ごっこについてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

J君
2019-11-25J君絵日記
かいものごっこをしました。くるまがほしかったけど、じぶんでくるまやだったのでかえませんでした。

Rちゃん
2019-11-25Rちゃん絵日記
かいものごっこをしました。


Yちゃん
2019-11-25Yちゃん絵日記
かいものごっこをしました。ほんとうのてんいんさんみたいになれて、とてもたのしかったです。



3、カルタ

上の句と下の句に分かれたことわざかるたをバラ取りにしました。これまでみんなが覚えたのはタ行までなので20枚の取り札を並べました。みんなよく覚えていますが、まだそれが札をとるという行為に結びついてない子がいます。先生が「くさいものに」と読むと取り札を探す前に口の中で「ふた」と下の句を言うのです。そうしている間にほかの子に札を取られてしまっています。
ではほなの子も完璧かというと、まだうっかりすることがあって、今回は「こうぼうも」と読んだら、二人の子が同時に「(けがの)こうみょう」の札を取りました。「こ」につられてしまったのです。


4、迷路

お化けに合わないように部屋を抜けていく迷路です。迷路の得意な子は結構さっとゴールにたどり着きましたが、途中で混乱した子もいました。先生がちょっとお手伝いしました。


5、6という数

合わせて6になるように〇を描き足します。6という数を分解しているのです。もう、何回もやっているのでみんなどんどん進んでいます。


6、海苔巻き

Kidstry始まって以来初めてのご飯を使ったお料理教室です。さて、いったいどんなことになるでしょう?

初めに石鹸できれいに手を洗ってエプロンをつけましょう。
洗った後はおもちゃや棚を触らないでくださいね。と言ったのに、自分の番が来るまで退屈してアチこちと触りまくり、その都度何度も手を洗った子がいました。ほかの子の様子を見るのも勉強の一つですよ。

用具を取りに来てください。まな板は一人一、、、、

まい。

そうです、お皿は一人二、、、、、

まい。

ナイフは一人一、、、、

っぽん。

そうです、。今日のナイフはよく切れますから指を切らないよう気を付けてくださいね。

まずキュウリを縦半分に切ります。
2019-11-25海苔巻き まずキュウリを縦半分に切ります。

あぁぁぁぁ、そういう風に押さえると親指が、、、、
2019-11-25海苔巻き あぁぁぁぁ、そういう風に押さえると親指が、、、、
ナイフが進むほうに指を置いてはいけません。

さらに縦半分に切りましょう。
2019-11-25海苔巻き さらに縦半分に切りましょう。

真ん中でまっすぐ切るのは
2019-11-25海苔巻き 真ん中でまっすぐ切るのはみんな難しかったようです。
みんな難しかったようです。

なのでカニカマは
2019-11-25海苔巻き なのでカニカマは

真ん中で切って長さを半分にしてから
2019-11-25海苔巻き 真ん中で切って長さを半分にしてから

縦に切ることにしました。
2019-11-25海苔巻き 縦に切ることにしました。


真ん中ってここ?

と聞かれましたが、みんな真ん中ってわかりますよね?え、わからないのかな?


順番に巻いて(型押しして?)いきます。
もちろん巻きすで作るのは難しいので、
2019-11-25海苔巻き 今回は先生が日本で買ってきた細巻きの型を使います。
今回は先生が日本で買ってきた細巻きの型を使います。

スプーンでご飯を半分ぐらいまで入れ
2019-11-25海苔巻き スプーンでご飯を半分ぐらいまで入れ

真ん中に具をのせ
2019-11-25海苔巻き 真ん中に具をのせ

またご飯を入れて
2019-11-25海苔巻き またご飯を入れて

上から型をぐっと押さえます。
2019-11-25海苔巻き 上から型をぐっと押さえます。

できたものを巻きすに置いた海苔の上にのせて
2019-11-25海苔巻き できたものを巻きすに置いた海苔の上にのせて

くるりと巻いて出来上がりです。
2019-11-25海苔巻き くるりと巻いて出来上がりです。

一本目はキュウリ、一巡して二本目はカニカマを巻き(押し?)ました。
2019-11-25海苔巻き 一巡して二本目はカニカマを巻き(押し?)ました。

多少具がずれても大丈夫。
2019-11-25海苔巻き 多少具がずれても大丈夫

海苔を巻くと隠れてしまいますからね。
2019-11-25海苔巻き 海苔を巻くと隠れてしまいますからね。

しまった、できた海苔巻きの写真を撮るのを忘れてしまったうっかり先生です。


スプーンにはご飯がくっつかないように
時々水をつけましょう。
細い型なのでご飯がはみ出て落っこちないよう気を付けて、、、
と言っても、やはり落っこちてしまいます。

落っこちたご飯を指で拾うとべたべたとくっついて大変なことになります。

濡らした布巾を置いてやったのですが、
指をペロッと舐めてご飯粒を食べちゃう子がいました。

ご飯を拾う前に指もちょっと濡らすといいですよ、といったら、
カップの中にざぶっと全部の手を入れてびしょびしょになった子もいました。

指についたご飯をとろうと濡れ布巾で拭いたはいいのですが、
布巾についたご飯粒がどんどん多くなって
逆に手にくっついてしまってどうしようもなくなった子もいました。

そんなこんなで
本当は一人4本、せめて3本巻いてもらおうと思っていたのに
各自二本巻いたところでタイムリミットになってしまいました。

できた海苔巻きを切り分けるのは先生がしました。

では、机を並べ替えてお母さんたちの椅子を出して、お母さんたちを呼んできてください。


7、J君の誕生会

あと4日で6歳になるJ君です。
好きなものは車とお寿司。
大きくなったらおまわりさんになりたいのだそうです。
2019-11-25海苔巻き J君、誕生日おめでとう。
J君、誕生日おめでとう。


8、会食

↑そういうわけで一人たった4切れの海苔巻きでしたが、みんなで食べればおいしいということで
2019-11-25海苔巻き いただきまーす。
いただきまーす。



9、絵本

「おばけのやだもん」     ひらのゆきこ
                  教育画劇

やだやだ、だだっこは、やだもんがくっついておばけにしちゃうぞ!おばけのやだもんは、今日もだだをこねる子を探しているよ。そんなやだもんが歯を磨かないさっちゃんに会うと・・・.



10、宿題

文字練習 
絵日記   ことについて書いてきます。
ことわざ  ナ行のことわざ5個を覚えてきます。
2020年9月のカレンダー  ぬりえをして数字をなぞり書きします。
空いているところには当てはまる数字を書きましょう。



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お知らせ

2020年4月からの会員を募集します。

入会に当たっての条件

*保育者の話す日本語をよく理解でき、日本語でコミュニケーションが取れること。
*少なくともいくつかのひらがなが読めること(かるたで遊べる)。
*鉛筆で簡単な迷路などに線が引けること。(字が書ける必要はありません)
*一定の時間机に座って活動ができること。


見学ご希望の方は
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テーマ : 幼児教育
ジャンル : 学校・教育

買い物ごっこ 2019年11月18日の保育



Y君がお休みでしたが、見学のT君が入って4人での保育でした。
初めの脚札の号令はRちゃんがかけてくれました。


1、自己紹介

久しぶりの自己紹介です。自己紹介って何でしょう?

名前とか、好きなものとか言うこと。

J君が教えてくれました。そうですね。初めて会う人に自分のことを教えてあげることを自己紹介と言います。今日は、名前、年、好きなことをみんなに教えましょう。

誰が最初にしてくれるかな?女の子二人がちょっともじもじしているうちにJ君がはりきって始めてくれました。そのあとRちゃん、Yちゃん、T君と続きました。最後に「~です。」とつけるとおにいちゃん、おねえちゃんぽくなりますよ。



2、ウォーミングアップ

あいうえおの歌

誰が一番元気に歌えるかな?元気な声と乱暴な声は違いますよ。T君に聞かせようと思ってでしょうか、みんないつもより大きな声で上手に歌ってくれました。

一週間の歌
数の読み方
日付けの読み方

日付

前回のKidstryは11月11日にありました。
カレンダーをみて確かめてみましょう。11はどこにあるでしょうか。
一週間=7日間なので七つカレンダーを進みましょう。11日から7つ進んでこの日は11月18日です。

黒板に11と18を書いてもらいました。
2019-11-18買い物ごっこ 黒板に11と18を書いてもらいました。
8の字はちょっと難しいですね。


数の構造

二色のマグネットそれぞれ5個を使って1から10まで、10から0まで数えました。

先生がマグネットを移動しながら
1と9で10
2と8で10 
3と7で10
  ・
  ・
9と1で10
10と0で10  
  

3、みんなの絵日記

先週の七五三の貼り絵についてみんなが書いてきた絵日記を見せながら先生が読みました。

Rちゃん
2019-11-18Rちゃん絵日記
七五三のはりえをしました。またやりたいです。

Yちゃん
2019-11-18Yちゃん絵日記
七五三のはりえをしました。ちとせあめのかわりにせんせいがちょこをいれてくれました。おいしかったです。

J君
2019-11-18J君絵日記
七五三のはりえをしました。おかしをひとつパパにとられました。


4、カルタ

じゃんけんでJ君とT君、RちゃんとYちゃん、男の子チームと女の子チームに分かれました。使ったのはノンタンカルタです。いつものように三段に並べた札を3の段の掛け算で枚数確認です。各チーム23枚の札です。
T君がカルタをやったことがないというので、これは男子チームが不利になるかな?と思ったのですが、なんの何の、しっかり戦力になっていました。それをみたチームメイトのJ君はT君に作戦を授けます。

僕があっち(女子チ-ムの陣地)の方を探すからT君はこっちを探すんだよ。

が、やはり、取り慣れた子たちにはなかなか太刀打ちできるものではありません。J君が相手の陣地から取ってやる気満々で、女子チームの方ばかり見ているうちに、自陣の札を連続して取られるということが何回もあり、やる気をなくしたJ君が何分か戦線離脱してしまいました。「T君は初めてなのに一人になったらかわいそうですよ。」と言ったら、気を取り直して復帰してくれましたが、その間に出た差が、なかなか縮まらず、最後は6枚差で女子チームの勝ちになってしまいました。



5、迷路

T君の実力が分からなかったので、ちょっと簡単なカメの迷路と潜り抜け要素の入った雲の迷路の二つをやらせてみました。
カメの迷路はみんな楽勝でしたね。
反対に雲の迷路の方は手こずった子が多かったです。ちょっと見ただけだと簡単そうだったせいか、みんな最初から鉛筆を使いました。そのため間違うと、どんどん線描きされた部分が多くなり、実は結構難しい子の迷路は、やり直そうと思っても???となってしまい、先生に助けを求める子もいました。


6、10という数

合わせて10になるように〇を描きたします。左側は〇がきちんと並んでいるので、右側は〇がランダムに描かれています。まず○がいくつあるか数えます。子供によってはさっと暗算で残りの丸がいくつか分かる子もいますが、ほとんどの子はそれに続いて10までを頭の中で数えながら〇を描いています。このような作業を何回も繰り返すうちに、頭の中で10までの数の分解ができるようになってきます。分解ができていると、将来繰り上がり、繰り下がりの理解が容易になります。


7、買い物ごっこ・準備

先生が用意してきたおもちゃのお金、10ユーロ札二枚と1ユーロコイン10個を切り外します。
2019-11-18買い物ごっこ 10ユーロ札二枚と1ユーロコイン10個を切り外します。

オレンジの紙二枚に商品の金額(1~9)を書きます。

なぜか3と5を書く子が多く、そうなるとみんなおつりの額が同じになってしまうので、申し訳なかったのですが、何枚かの数字を変えさせてもらいました。
2019-11-18買い物ごっこ オレンジの紙二枚に商品の金額(1~9)を書きます。
この写真の紙には初め3と書いてあったのを、先生が無理やり8に替えたので変な字になっているのです。


8、お買い物ごっこ・練習

先生がやって見せました。
お店屋さんは1ユーロコインを1~10と書いたマスの中に並べておきます。
買う人はいつも10ユーロ札を出します。
お客さんが4ユーロのものを買ったら、お店の人は4までのコインを隠して残りのコインをおつりとして渡します。もちろん頭で計算して分かる子はすぐにおつりを渡してもかまいません。

お店屋さんはそれまで1ユーロ10個=10ユーロ持っていたのが、10ユーロ紙幣をもらって6ユーロおつりをやったので、手元には10ユーロと4ユーロが残ります。4ユーロ多くなった(もうけが出た)のですね。

こんにちは。      いらっしゃい。
これください。     ハイどうぞ。
いくらですか?    〇ユーロです。
(お金を渡す)    (おつりを渡す)あリがとうございました。
さようなら。      さようなら。

という会話も確認しました。



9、お買い物ごっこ・本番

誰が何屋さんになるか決めましょう。商品は教室内にあった本、パズル、自動車、動物です。
みんななりたいものが重なったのでじゃんけんで決めました。Yちゃんがパズル屋さん、J君が自動車屋さん、Rちゃんが本屋さん、T君が動物屋(?)さんです。商品の前にさっき書いた値段表を置きましょう。

かわりばんこに好きなお店に行って↑のやり取りをしながらお買い物をしました。
2019-11-18買い物ごっこ 1
2019-11-18買い物ごっこ 2
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2019-11-18買い物ごっこ 10

おつりのことがよくわからなかったのか、ある子は10個のコイン全部を「ハイあげるよ。」とお客さんに渡してしまうという一幕もありましたが、それ以外はみんな上手に買い物ができました。


おもちゃのお金はお土産としてあげますから、おうちでもお母さんや兄弟と買い物ごっこをしてみてください。

現メンバーの中で一人でお買い物をしたことがある子はいないようです。安全の問題もあるのでこの年齢の子を一人でお使いに出すのはまだ難しいのですが、例えばお母さんと一緒に買い物い行ったときに、お客さんが少ない時を見計らって品物を一つ子供に買わせてみるとか、あるいはパン屋さんでお母さんは入り口で待っていて子供にパンを買ってきてもらうとかして少しづつ経験させてみるといいでしょう。



8、絵本

「はじめてのおつかい」  筒井泰子 さく
             林明子  え
             福音館書店 こどものとも傑作選

ママにおつかいを頼まれたみいちゃんはママに渡された100円玉を2つ握りしめ坂の上のお店に牛乳を買いに出かけますが……。



9、ことわざ

見学のT君がいたので、この日はことわざのカルタはしませんでした。女子二人が「センセー、ことわざは?」と訊いてきたので、カルタを使わず、その場で口頭でア作~サ行のことわざの確認をしました。
すききこそものの  じょうずなれ
くさいものに     ふた
かわいいこには  たびをさせよ
二人が大きな声でことわざの下の部分を唱えていると、夢中になっておもちゃで遊んでいたJ君も遊びながら唱え始めました。
サ行、ちょっと?な子もいましたが、大体は頭に入っているようです。今週はタ行を覚えてもらいます。どんどん覚えるものが増えていきますが、歌を歌うように、ご家庭で事あるごとに保護者の方が口にしていると、子供も自然に覚えます。


10、宿題

文字練習  一枚
絵日記   買い物ごっこをしたことについて書いてきます。
ことわざ  タ行のことわざ5個を覚えてきます。
2020年8月のカレンダー  ぬりえをして数字をなぞり書きします。空いているところには当てはまる数字を書きましょう。



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kidstry

Author:kidstry
幼児クラブ Kidstry


Kidstryでは就学前のお子さんを対象に少人数による保育を行っています。


主な活動

カルタ・トランプ遊び 
迷路、点つなぎ、間違い探しなど各種プリント
絵日記 
ひらがな練習(読み書き)
読み聞かせ
季節の行事
工作
植物の観察日記
お料理教室 etc.

対象年齢  
 
5~6歳の就学前のお子さん
4歳児は場合によって入会可

場所 
   
ミュンヘン Haar駅より子供の足で徒歩5分

保育時間    
  
毎週月曜日 14:30~16:30


同じ時間、同じ建物内で0歳児からの母と子のシュピールグルッペもやっています。


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